《（江蘇專用）2020版新高考生物 第三單元 細胞的能量供應與利用 第9講 光合作用的探究歷程與基本過程學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江蘇專用）2020版新高考生物 第三單元 細胞的能量供應與利用 第9講 光合作用的探究歷程與基本過程學案（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第9講　光合作用的探究歷程與基本過程 考綱考情——知考向 核心素養(yǎng)——提考能 最新考綱 1.光合作用以及對它的認識過程(B) 2.影響光合作用速率的環(huán)境因素(C) 3.實驗：葉綠體色素的提取與分離(b) 生命觀念 通過比較光反應與暗反應及它們之間的關系，建立對立統(tǒng)一的觀點 近三年江蘇考情 2017年T29(2分)；2016年T17(2分)、T32(2分)；2015年T21(3分) 科學思維 理解C3、C5等物質變化和光合作用的相關曲線 科學探究 探究光照強度、CO2濃度等對光合作用強度的影響 考點一　葉綠體中色素及提取和分離 1.色素的提取與分離 (1

2、)實驗原理 (2)實驗流程 2.葉綠體的結構與功能 (1)結構模式圖 3.色素的種類與吸收光譜 (1)分布：葉綠體類囊體薄膜上。 (2)功能：吸收、傳遞(四種色素)和轉換光能(只有少量葉綠素a)。 由圖可以看出： ①葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。 ②葉綠素對紅光和藍紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍紫光的吸收量大。 1.進行色素提取時濾紙條上的濾液細線為何不能被層析液沒及？ 提示　層析液為脂溶性有機溶劑，倘若層析液沒及濾液細線，則會使濾紙條上色素溶解于層析液中，從而導致濾紙條上無色素帶。 2.提取葉綠體中的色素，也可用下

3、圖所示的方法：即在圓心處滴加適量濾液，待干燥后再滴加適量層析液進行層析，結果會出現(xiàn)不同顏色的4個同心圓，則①～④依次對應哪種色素及顏色？ 提示?、佟}卜素(橙黃色)?、凇~黃素(黃色)?、邸~綠素a(藍綠色)?、堋~綠素b(黃綠色)。 　結合色素的提取與分離，考查科學思維和科學探究能力 1.(2016·全國卷Ⅱ，4)關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是(　　) A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中 B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成

4、受阻引起的 解析　葉綠體中的色素能夠溶解在包括無水乙醇在內的有機溶劑中，A正確；葉綠素分子中含有鎂元素，可以離子狀態(tài)由植物的根從土壤中吸收，進而參與葉綠素的合成，B正確；一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光，C錯誤；葉綠素的合成需要光，黑暗中生長的植物幼苗，因沒有光照而導致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，因而葉片呈黃色，D正確。 答案　C 2.(2018·蘇北四市一模)用新鮮菠菜葉進行色素提取和分離的實驗。下列敘述正確的是(　　) A.將濾液收集到試管中，應及時用棉塞將試管口塞緊 B.畫濾液細線時，在點樣線上需連續(xù)重復多次畫線 C.濾液細

5、線浸入層析液，可導致濾紙條上色素帶重疊 D.濾紙條上4條色素帶通常都是平齊的，且彼此之間的距離明顯 解析　濾液收集到試管后，為防止色素隨無水乙醇揮發(fā)，應及時用棉塞將試管口塞緊；畫濾液細線時，需重復多次畫線，但應等上次畫線干燥后再畫；濾液細線浸入層析液，色素溶解在層析液中，導致濾紙條上無色素帶；濾紙條上色素帶是平齊的，但葉綠素a(藍綠色)和葉綠素b(黃綠色)兩條色素帶之間距離不明顯。 答案　A 色素提取分離四個常見異?，F(xiàn)象原因分析 1.濾液綠色過淺的原因 ①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分； ②使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少； ③一次加入大量的無水乙醇，提取液

6、濃度太低(正確做法：分次加入少量無水乙醇)； ④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞 2.濾紙條色素帶重疊的原因 ①濾液細線不直；②濾液細線過粗。 3.濾紙條無色素帶的原因 ①忘記畫濾液細線； ②濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。 4.濾紙條上只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶的原因 ①忘記加CaCO3，導致葉綠素被破壞； ②所用葉片為黃葉。 　圍繞捕獲光能的色素和結構，考查科學思維能力 3.(2017·全國卷Ⅲ，3)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是(　　) A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收

7、的光能可用于光反應中ATP的合成 B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制 C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示 D.葉片在640～660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的 解析　類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，不吸收紅光，所以在藍紫光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成，A錯誤；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，其吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制，B正確；CO2的吸收速率和O2的釋放速率隨光波長的變化均可表示光合作用的作用光譜，C正確；根據(jù)葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜可知，葉片在640～660 nm波長光下釋放O2是由

8、葉綠素參與光合作用引起的，D正確。 答案　A 4.(多選)如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法正確的是(　　) A.由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400～500 nm波長的光 B.用450 nm波長的光比600 nm波長的光更有利于提高光合作用強度 C.由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加 D.土壤中缺乏鎂時，植物對420～470 nm波長的光的利用量顯著減少 解析　由圖可知，類胡蘿卜素吸收峰在400～500 nm，A正確；葉綠體中的色素吸收450 nm波長的光比吸收600 nm波長的光要多，B正確；由550 nm波長的光轉為

9、670 nm波長的光后，葉綠體中色素吸收的光變多，光反應產生的ATP和[H]增多，暗反應中C3的還原量增多，則葉綠體中C3的量減少，C錯誤；葉綠素吸收420～470 nm波長的光較多，當缺鎂時，葉綠素的合成受到影響，葉綠素吸收420～470 nm波長的光變少，D正確。 答案　ABD 影響葉綠素合成的三大因素 　　　 考點二　光合作用的探究歷程與光合作用的過程 1.光合作用的探究歷程(連線) 答案?、佟狝—b?、凇狢—a?、邸狤—f?、堋狣—c?、荨狥—e　⑥—B—d?、摺狦—g 如圖1、2、3所示為光合作用探索歷程中的經典實驗的分析及拓展(圖1中葉片黃白色部分不含

10、葉綠體)請思考： (1)圖1中a～e可構成哪些對照組？其驗證的結論分別是什么？進行圖1所示實驗應事先對葉片作何處理，目的是什么？ (2)圖2所示實驗運用了何種技術？可得出何種推論？ (3)圖3所示實驗在實驗材料的選取上有什么巧妙之處？該實驗對環(huán)境有何特殊要求？其目的是什么？實驗結果怎樣？可得出何種結論？ 提示　(1)圖1中b和c部位都是綠色葉片，即都含有葉綠體，二者的區(qū)別在于有無光照，通過對比可以說明光合作用需要光照；a和b部位都有光照，二者的區(qū)別在于有無葉綠體，通過對照可以說明光合作用需要葉綠體；進行圖1所示實驗應事先將植株置于暗處作饑餓處理，以排除原有淀粉對實驗結果的干擾。

11、(2)圖2所示實驗運用了同位素標記技術，該對比實驗說明光合作用產生的O2來源于H2O，而不是來自CO2。 (3)圖3實驗選擇水綿和好氧細菌，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細菌可以確定釋放氧氣多的部位。該實驗要在沒有空氣的黑暗環(huán)境中進行以排除氧氣和極細光束外的其他光的干擾，實驗結果是好氧細菌分布于葉綠體被光束照射的部位，由此證明葉綠體是光合作用的場所，氧氣是由葉綠體釋放出來的。 2.光合作用的過程 (1)光反應為暗反應提供[H]、ATP，暗反應為光反應提供ADP和Pi。沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成。 (2)光合作用反應式及元素去向分析：

12、 ①O：HOO C18O2C3(CHO)＋HO ②C：14CO214C3(14CH2O) ③H：3H2O→[3H]→(C3H2O)＋3H2O [巧學助記]　光合作用過程的“一、二、三、四” 3.環(huán)境改變時光合作用各物質含量的變化分析 (1)“過程法”分析各物質變化 下圖中Ⅰ表示光反應，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的還原，當外界條件(如光照、CO2)突然發(fā)生變化時，分析相關物質含量在短時間內的變化： (2)“模型法”表示C3和C5的含量變化 ■助學巧記 　結合光合作用的探究歷程，考查科學探究能力 1.在光合作用的探究歷程中，德國科學家梅耶根據(jù)能量轉化和

13、守恒定律，曾提出了植物在進行光合作用時發(fā)生能量轉化的假說。以下科學實驗能證明這一假說的是(　　) A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗 B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗 C.薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗 D.魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水的實驗 解析　薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用產物除氧氣外還可以產生淀粉，即光能轉變成儲存在淀粉等有機物中的化學能，因此該實驗能證明“植物在進行光合作用時發(fā)生能量轉化”的假說。 答案　C 2.(2018·蘇州一模)下列有關光合作用探究歷程的敘述，正確的是(　　) A.英格豪

14、斯認為密閉玻璃罩中蠟燭熄滅的根本原因是缺乏足夠的氧氣 B.薩克斯的實驗中葉片曝光的一半變藍，說明葉綠體在光下產生了淀粉 C.魯賓和卡門只用18O標記H2O，證明了光合作用釋放的氧氣都來自于水 D. 恩格爾曼的水綿實驗利用了好氧細菌的生理特點作為因變量觀測指標 解析　英格豪斯認為密閉玻璃罩中蠟燭熄滅的根本原因是空氣沒有更新，當時還不知道空氣的組成；薩克斯的實驗中葉片曝光的一半變藍，說明葉片在光下產生了淀粉；魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用釋放的氧氣中的氧都來自于水。 答案　D 　圍繞光合作用過程的分析，考查科學思維能力 3.(2018·北京卷，3)光反應在葉

15、綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍色逐漸變?yōu)闊o色。該反應過程中(　　) A.需要ATP提供能量 B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素參與 D.會產生氧氣 解析　光合作用中的光反應發(fā)生在類囊體薄膜上，光合色素吸收光能，一方面使水光解，釋放出氧氣和形成[H]，另一方面在有關酶的催化作用下，促使ADP與Pi發(fā)生化學反應形成ATP，D正確，A、C錯誤；結合題干信息，加入氧化還原指示劑DCIP后，DCIP會被[H]還原，B錯誤。 答案　D 4.(多選)下列關于光合作用的敘述，正確的是(　　) A.光反應階段不需要酶的參與

16、B.暗反應階段既有C5的生成又有C5的消耗 C.光合作用過程中既有[H]的產生又有[H]的消耗 D.光合作用過程將光能轉換成有機物中的化學能 解析　光反應過程需要酶的參與；暗反應階段既有C5的生成又有C5的消耗；光合作用過程中光反應階段產生[H]，暗反應階段消耗[H]；光合作用過程將光能轉換成有機物中的化學能。 答案　BCD 突破光合作用過程的4個誤區(qū) (1)綠色植物中參與光合作用的色素只存在于葉綠體類囊體薄膜上，液泡中的色素不參與光合作用。 (2)綠色植物中參與光合作用的酶存在于葉綠體類囊體薄膜上和葉綠體基質中。 (3)不要認為暗反應不需要光。光合作用的過程可以分為兩個階

17、段，即光反應和暗反應。前者在光下才能進行，并在一定范圍內隨著光照強度的增加而增強；后者在有光、無光的條件下都可以進行，但需要光反應的產物[H]和ATP，因此在無光條件下不可以長期進行。 (4)葉綠體并不是進行光合作用的必要場所：進行光合作用的細胞不一定含葉綠體，如藍藻、光合細菌能進行光合作用，但沒有葉綠體?！　　? 　圍繞條件驟變時對葉綠體中物質含量的影響，考查科學思維的能力 5.(2018·淮安、宿遷市上學期期中卷)下圖為在一定溫度和最適光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關說法錯誤的是(　　) A.適當降低光照強度，D點將向左移動 B.甲植物

18、的CO2補償點比乙植物的CO2補償點高 C.當CO2吸收量為C時，植物甲比植物乙合成的有機物量多 D.當CO2濃度短時間內由B點上升到D點時，甲植物細胞的葉綠體內C3的含量降低 解析　根據(jù)題意，圖中曲線是在最適的光照強度條件下測得的CO2吸收量，因此光照強度減弱，CO2的吸收量降低，導致D點將向左移動；根據(jù)曲線圖可知，甲植物的CO2補償點比乙植物的CO2補償點高；由于植物甲的呼吸速率高于植物乙，所以當CO2吸收量為C時，植物甲比植物乙合成的有機物量多；當CO2濃度短時間內由B點上升到D點時，甲植物細胞的葉綠體內C3的含量升高。 答案　D 6.在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行

19、光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是(　　) A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加 C.C3迅速增加，C5迅速減少 D.C3迅速減少，C5迅速增加 解析　由題意知，在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照后，光反應停止，[H]和ATP下降，C3的還原減弱直至停止，而CO2的固定則繼續(xù)進行，但由于缺少[H]和ATP，C3不能被還原而積累，使C3迅速增加；C5是植物體細胞內具有一定數(shù)量且能循環(huán)利用的物質，當CO2＋C5→C3后，C3又不能被還原再形成C5時，C5將迅速減少。所以，在供試

20、植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，此時葉綠體中C3迅速增加，C5迅速減少。 答案　C 考點三　影響光合作用的因素及應用 1.內部因素 (1)植物自身的遺傳特性(如植物品種不同)，以陰生植物、陽生植物為例，如圖所示。 (2)植物葉片的葉齡、葉綠素含量及酶 2.外部因素 (1)單因子變量對光合作用影響的曲線分析 ①光照強度 ②CO2濃度 ③溫度 ④水分和礦質元素 (2)多因子對光合速率的影響 　單因子對光合作用的影響 1.(2018·全國卷Ⅰ，30)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖

21、所示?；卮鹣铝袉栴}： (1)當光照強度大于A時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是________。 (2)甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是________，判斷的依據(jù)是____________________________________ ____________________________________________________________________。 (3)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是________。 (4)某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合速率明顯下降，其原因是進入葉肉細胞的

22、________(填“O2”或“CO2”)不足。 解析　(1)由題圖可知，乙的光飽和點及光補償點都比甲低，因此甲、乙兩種植物在光照強度較低時乙更具有生長優(yōu)勢。當光照強度大于A時，甲種植物光合作用強度高于乙種植物，因此甲種植物對光能的利用率較高。(2)根據(jù)曲線圖可知，甲種植物的光飽和點較高，對光照的需求大。當甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，甲種植物凈光合速率下降幅度較大。(3)乙種植物的光補償點較低，所以更適合在光照較弱的林下種植。(4)夏日晴天中午溫度過高，氣孔部分關閉，因此進入葉肉細胞的CO2不足，葉片的光合速率明顯下降。 答案　(1)甲　(2)甲　光

23、照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大 (3)乙　(4)CO2 　結合多因素對光合作用的影響，考查綜合分析問題能力 2.(2014·全國卷Ⅱ，29)某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。 據(jù)圖回答下列問題： (1)當CO2濃度為A時，高光強下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在A～B之間時，曲線________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。 (2)CO2濃度大于C時，曲線b和c所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是________________________

24、_________________________________ _____________________________________________________________________。 (3)當環(huán)境中CO2濃度小于A時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產生的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。 (4)據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量，還應該同時考慮____________這一因素的影響，并采取相應措施。 [慧眼識圖　獲取信息] 答案　(1)0　a、b、c　(2)光強　(3

25、)大于　(4)光強 　結合教材實驗拓展，考查科學探究能力 3.(2018·通、泰、揚、徐、淮、宿二模)為了解紅松光合特性，研究人員對某良種基地的紅松進行光合指標日變化的相關測定，結果如下圖。請回答下列問題： (1)影響紅松凈光合速率日變化的主要環(huán)境因素有____________。 (2) 在6點時紅松葉肉細胞中合成ATP的細胞器有________。紅松體內一晝夜中有機物積累最多的時刻是________。 (3) 結合圖1、圖2分析，11～13點間紅松凈光合速率發(fā)生變化的主要原因是____________________，在此時間段，葉綠體中C5的含量變化趨勢是_________

26、___________。 (4) 從圖3可知，胞間CO2濃度在12～16點間基本沒有變化，這是因為____________________。17點后胞間CO2濃度迅速上升，主要原因是________________________。 (5) 在某些農作物栽培過程中，中午時段也會出現(xiàn)與紅松相似的現(xiàn)象。為緩解此現(xiàn)象，可采取的措施有__________________________________________________ _____________________________________________________________________。 解析　(1)一

27、日之內光照強度、溫度等會隨時間發(fā)生變化，植物周圍小環(huán)境中CO2濃度也會發(fā)生變化；這些都會影響紅松的凈光合速率。(2)圖1顯示，6點時紅松凈光合速率為0，說明此時呼吸速率與光合速率相等，因此此時能夠合成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體。從6點開始，紅松體內有機物開始積累至18點時停止，故18時積累的有機物最多。(3)結合圖1、2可知，11～13點凈光合速率下降是隨氣孔導度下降而下降。氣孔導度下降導致CO2供應減少，故C5的含量增加。(4)當植物從環(huán)境中吸收CO2的量與葉肉細胞光合作用吸收的量平衡時，胞間CO2濃度保持基本平衡。當光照減弱，光合作用隨之減弱，消耗CO2減少，導致胞間CO2濃度升高。(

28、5)植物“午休”現(xiàn)象的發(fā)生主要是蒸騰作用增強使得氣孔導度下降，CO2供應減少所致，因此可適當遮陰、灌溉，補充CO2等。 答案　(1)光照強度、溫度、CO2濃度等　(2)線粒體和葉綠體　18時　(3)葉片氣孔導度降低　增加　(4)從環(huán)境中吸收的CO2量與葉肉細胞吸收的CO2量基本相等　光照減弱，光合速率下降，消耗的CO2量減少　(5)適當補充水分、適當遮陰、補充CO2等 澄清易錯易混·強化科學思維 [易錯易混] 易錯點1　混淆塑料大棚中“塑料顏色”與“補光類型”的選擇 點撥　為提高光能利用率，塑料大棚栽培時常選擇“無色塑料”以便透過各色光。然而，為避免白熾燈光中黃、綠光利用率較低，陰天

29、或夜間給溫室大棚“人工補光”時，則宜選擇植物吸收利用效率最高的“紅光或藍紫光”燈泡。 易錯點2　同一植物光照時間相等光合產量不一定相等 點撥　若同一植物處于兩種不同情況下進行光合作用。甲：一直光照10分鐘(暗反應時間為10分鐘)；乙：光照5秒，黑暗5秒，持續(xù)20分鐘，則光合作用制造的有機物：甲<乙(暗反應時間為20分鐘)。 易錯點3　CO2中C進入C3但一定不進入C5 點撥　可用放射性同位素標記法證明，CO2中的C進入C3但一定不進入C5，最后進入(CH2O)，C5中的C一定不進入(CH2O)。即：14CO2→14C3→(14CH2O) 易錯點4　光反應產生的[H]≠細胞呼吸產生的[

30、H] 點撥　光反應產生的[H]為還原型輔酶Ⅱ(NADPH)，其可還原C3；細胞呼吸產生的[H]為還原型輔酶Ⅰ(NADH)，其可還原O2。 [規(guī)范答題] (2015·全國卷Ⅰ，29改編)回答下列問題： (1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的________上，該物質主要捕獲可見光中的________。由此，在大棚生產中為保證作物的最大光合速率常選用(如遇陰雨天)________色塑料或玻璃作棚頂，室內補光時則宜選用________(填“白熾”“綠色”或“紅色與藍紫色”)燈泡。 (2)為研究補光措施與效率，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗，

31、每組處理的總時間均為135秒，請分析： ①單位光照時間內，C組植物合成有機物的量________(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量，依據(jù)是_______________________________ _____________________________________________________________________。 ②A、B、C三組處理相比，隨著________________的增加，使光下產生的ATP和________(填“NADH”或“NADPH”)能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。 答卷采樣 錯因分析

32、 忽略大棚“補光效率”與照光“成本”的關系 正確答案：紅色與藍紫色 誤認為C組摻雜黑暗處理導致合成有機物大量減少 正確答案：高于　C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產物的相對含量卻是D組的94% 混淆光合作用與細胞呼吸中“[H]” 正確答案：NADPH 探索高考命題的奧秘(三) [教材原型] 1.(必修1 P106　T8)假如白天突然中斷了CO2的供應，葉綠體內首先積累起來的物質是什么？ 提示　白天若突然中斷CO2的供應，葉綠體內首先積累起來的物質是五碳化合物。 2.(必修1 P106拓展題)下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析

33、曲線圖并回答： (1)為什么7～10時的光合作用強度不斷增強？ (2)為什么12時左右的光合作用強度明顯減弱？ (3)為什么14～17時的光合作用強度不斷下降？ 提示　(1)根據(jù)圖中的曲線表明，7～10時光合作用強度不斷增強，這是因為在一定溫度和二氧化碳供應充足的情況下，光合作用的強度是隨著光照加強而增強的。 (2)在12時左右光合作用強度明顯減弱，是因為此時溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，二氧化碳供應減少，導致光合作用強度明顯減弱。 (3)14～17時光合作用強度不斷下降的原因，是因為此時光照強度不斷減弱。 [轉換視角] 轉換視角1　結合曲線模型考查CO2或光照強度

34、對光合速率及C3、C5等物質變化的影響 1.(2013·重慶理綜)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述，正確的是(　　) A.t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質中水光解加快、O2釋放增多 B.t2→t3，暗反應(碳反應)限制光合作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高 C.t3→t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 D.t4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產物含量降低 解析　水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質中，A錯誤；t2

35、→t3，限制光合速率的因素為CO2濃度，此時光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不會提高，B錯誤；t3→t4，暗反應增強，一定程度上加快ATP和ADP的轉化，同時促進了光反應，C錯誤；突然停止光照，光反應減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3化合物減少，直接產物含量降低，D正確。 答案　D 2.(2018·江蘇卷，18)如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設條件中能使圖中結果成立的是(　　) A.橫坐標是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度 B.橫坐標是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

36、C.橫坐標是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度 D.橫坐標是光照強度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度 解析　由題圖可知，甲、乙兩曲線剛開始重疊，之后又分開，A項所述條件不會出現(xiàn)圖示結果，A項不符合題意；橫坐標為溫度，則相應曲線應存在最適溫度下的最高凈光合速率，呈現(xiàn)先上升后下降趨勢，B項不符合題意；葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。若橫坐標表示光波長，隨著波長增大植物的凈光合速率不應是先增大后趨于穩(wěn)定，C項不符合題意；隨著光照強度的增加，凈光合速率先增加后趨于穩(wěn)定，在某一光照強度下，較高濃度的CO2條件下植物凈光合速率大，D項符合題意。 答案　

37、D 3.(2018·全國卷Ⅱ，30)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結果如圖所示。據(jù)圖回答問題： (1)從圖可知，A葉片是樹冠________(填“上層”或“下層”)的葉片，判斷依據(jù)是___________________________________________________________________。 (2)光照強度達到一定數(shù)值時，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的________反應受到抑制。 (3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素

38、的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機溶劑是________。 解析　(1)樹冠下層葉片達到最大凈光合速率時所需的光照強度會低于上層葉片，故由圖中曲線可得出A葉片是樹冠下層葉片。(2)光照強度達到一定數(shù)值時，A葉片的凈光合速率開始下降，說明CO2的吸收量減少，但測得放氧速率不變，由此可知，光反應速率基本不變，因此，凈光合速率下降的主要原因是光合作用的暗反應受到抑制。(3)常用有機溶劑無水乙醇對葉綠素進行提取。 答案　(1)下層　A葉片的凈光合速率達到最大時所需光照強度低于B葉片　(2)暗　(3)無水乙醇 轉換視角2　逆向思維——根據(jù)變化結果逆推“改變因子” 4.(2020·高考預測)

39、如圖表示在夏季晴朗的白天且氣溫適宜，植物細胞內C3和C5的相對含量隨一種環(huán)境因素改變的變化情況，下列對這一環(huán)境因素改變的分析正確的是(　　) A.突然停止光照 B.突然增加CO2濃度 C.降低環(huán)境溫度 D.增加光照強度 解析　突然停止光照，光反應產生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，生成的C5減少，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的相對含量將增加、C5的相對含量將減少，A錯誤；突然增加CO2濃度，CO2被C5固定形成C3的量增加、消耗的C5量增加、C3還原速率不變，植物細胞內C3相對含量增加、C5相對含量減少，B錯誤；降低環(huán)境溫度，CO2固定速率和C3還原速

40、率均下降，C5的相對含量不會大幅度地增加，C錯誤；增加光照強度，光反應產生的[H]和ATP增多，被還原的C3增多，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的相對含量將減少、C5的相對含量將增加，D正確。 答案　D 轉換視角3　思維變通——將“變化因子”切入試題綜合考查 5.(2017·全國卷Ⅰ，30) 植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，回答下列問題： (1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_____

41、_______________________ ____________________________________________________________________， 甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率________(填“大于0”、“等于0”或“小于0”)。 (2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_______________________________________ _________________________________________________________

42、___________。 解析　(1)在適宜條件下照光培養(yǎng)時，由于光合速率大于呼吸速率，導致密閉容器內CO2 濃度下降，進而導致光合作用速率降低。題干信息表明甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，因此甲種植物凈光合速率為0時(即CO2補償點時)的二氧化碳濃度已超過乙種植物的CO2補償點，因此其凈光合速率大于0。 (2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，由于植物進行光合作用能釋放氧氣，因此植物的有氧呼吸增加。 答案　(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低　大于0 (2)甲種植物在

43、光下進行光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機物分解產生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當O2增多時，有氧呼吸增加 課后·分層訓練 (時間：35分鐘) 1.(2016·江蘇卷，17)下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是(　　) A.應該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素 B.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素 C.為獲得10 mL提取液，研磨時一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好 D.層析完畢后應迅速記錄結果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失 解析　CaCO3可防止酸破壞葉綠素，應在研磨時加入，A

44、錯誤；即使菜中葉剪碎不夠充分，但色素種類并沒有減少，也可提取出4種光合色素，B正確；由于研磨時乙醇揮發(fā)，故為獲得10 mL提取液，研磨時加入多于10 mL乙醇，C錯誤；葉綠素條帶不會隨層析液揮發(fā)消失，D錯誤。 答案　B 2.科學家發(fā)現(xiàn)了一種完全缺失了葉綠素b的水稻突變體。在適宜的條件下，該突變體和野生型水稻CO2吸收速率與光照強度的關系如圖所示。下列分析錯誤的是(　　) A.該突變體細胞呼吸速率較大，對強光照環(huán)境的適應能力更強 B.用紙層析法分離突變體的光合色素，濾紙條上缺失了黃綠色的色素帶 C.當光照強度為a時，突變體和野生型水稻光合作用固定CO2的速率相等 D.當光照強度為

45、b時突變體吸收CO2的速率較大，其原因可能是氣孔開度較大 解析　本題考查影響光合作用速率的因素，主要考查理解能力和獲取信息的能力。據(jù)圖分析，該突變體細胞呼吸速率較大，對強光照環(huán)境的適應能力較強，A正確；葉綠素b呈黃綠色，濾紙條上缺失了黃綠色的色素帶，B正確；當光照強度為a時，突變體和野生型水稻光合作用吸收CO2的速率相等，但突變體固定CO2的速率較大，C錯誤。 答案　C 3.(2018·蘇北四市一模)下圖表示某植物葉肉細胞中部分物質變化途徑，其中①～④代表有關生理過程。相關敘述錯誤的是(　　) A.過程③④不在生物膜上進行 B.過程①②④都有ATP生成 C.過程③產生的C6H1

46、2O6中的氧來自H2O和CO2 D.過程④產生的[H]并不全都來自于C6H12O6 解析　由圖可知，過程①是光反應，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，過程②是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內膜上，過程③是暗反應，發(fā)生在葉綠體基質中，過程④是有氧呼吸的第一、二階段，發(fā)生在細胞質基質和線粒體基質中；過程①②④都有ATP生成，過程③消耗ATP；過程③產生的C6H12O6中的氧來自CO2；過程④產生的[H]來自C6H12O6和H2O。 答案　C 4.(2018·揚州上學期期中卷)關于葉綠體中色素提取分離實驗及光合作用的敘述，錯誤的是(　　) A.在綠葉中色素的提取和分離實驗中，可以使用紙層析法分離

47、綠葉中的色素 B.進入葉綠體中的CO2不能被[H]直接還原成有機物 C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 D.農業(yè)上可以采取增施農家肥的措施來提高作物光合作用的產量 解析　在綠葉中色素的提取和分離實驗中，根據(jù)各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，可以使用紙層析法分離綠葉中的色素；進入葉綠體中的CO2不能被[H]直接還原成有機物，需要先與C5結合生成C3后，才能被[H]還原成有機物；與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度低，光照時間縮短影響的不是光合速率；農家肥通過微生物的分解為農作物提供CO2和礦質元素，所以農業(yè)上可以采取增施農家肥的措施來提高作物光合作

48、用的產量。 答案　C 5.(2018·常州一模)科研工作者利用位于江蘇省揚州市江都區(qū)小紀鎮(zhèn)良種場作為實驗平臺研究高二氧化碳濃度、高溫對水稻光合日變化特征的影響，設置了環(huán)境CO2和環(huán)境溫度(ACAT)、環(huán)境CO2和高溫度(ACET)、高CO2和環(huán)境溫度(ECAT)、高CO2和高溫度(ECET)等4個處理，從9：00到17：00每隔1 h測定某晴天水稻的光合作用。下圖為4種不同方式處理水稻后的凈光合作用速率(Pn)變化圖，請據(jù)圖回答下列問題： (1)該實驗的自變量是________，ACAT組在本實驗中的作用是________________。 (2) 從圖中可看出，________

49、升高，顯著增加了水稻凈光合作用速率(Pn)，而________升高呈相反趨勢。 (3) 從圖中可看出，Pn在________(時間)兩個峰值間出現(xiàn)了明顯的下降，產生了光合“午休”。另一個科研小組利用本平臺進行研究，每隔2 h記錄一次，并未發(fā)現(xiàn)水稻的該現(xiàn)象，可能的原因是________________________。對于葉片光合“午休”的機理存在不同的觀點，有學者研究認為，自然條件下晴天中午過飽和光強抑制及________的增強，是植物光合作用效率降低的主要原因。也有學者研究發(fā)現(xiàn)，中午強光高溫影響________過程，進而影響到ATP和________的產生。但也有研究認為，“午休”的發(fā)生

50、與維持主要由________(結構)限制引起的，與胞間CO2的濃度密切相關。 解析　(1)該實驗是研究二氧化碳濃度、溫度對水稻光合日變化特征的影響，自變量是二氧化碳濃度和溫度變化，ACAT組是環(huán)境CO2和環(huán)境溫度，起對照作用。(2)從圖中可看出，高CO2和環(huán)境溫度(ECAT)及高CO2和高溫度(ECET)水稻凈光合作用速率(Pn)較大，說明CO2濃度升高能顯著增加水稻凈光合作用速率，而溫度升高降低了水稻凈光合作用速率。(3)從圖中可看出，Pn在12：00～14：00間出現(xiàn)了明顯的下降，而每隔2 h記錄一次，測定間隔時間較長，可能無法發(fā)現(xiàn)水稻的光合“午休”現(xiàn)象。自然條件下晴天中午過飽和光強造

51、成光抑制及呼吸作用的增強，這是植物光合作用效率降低的主要原因；中午強光高溫會影響光反應過程，進而影響到ATP和[H]的產生，從而影響光合作用效率；中午的強光高溫條件下，蒸騰作用較強，會引起氣孔導度下降，氣孔部分關閉限制胞間CO2的濃度，進而影響光合作用效率。 答案　(1)二氧化碳和溫度變化　對照　(2)CO2濃度　溫度　(3)12：00、14：00　測定間隔時間較長，無法觀察到光合“午休”現(xiàn)象　呼吸作用　光反應　[H]　氣孔 6.(2018·蘇錫常鎮(zhèn)三模)如圖為科研人員測定獼猴桃果肉的光合放氧特性時的裝置示意圖。下列有關敘述錯誤的是(　　) A.實驗前需測定反應室中的溶解氧濃度

52、 B.NaHCO3能為果肉細胞光合作用提供充足的CO2 C.進水口在下，出水口在上，有利于維持反應室溫度 D.若反應室中的氧氣濃度保持不變，表明果肉細胞不進行光合作用 解析　若反應室中的氧氣濃度保持不變，可能是果肉細胞的光合作用速率與有氧呼吸速率相等。 答案　D 7.(2018·南通、徐州六市二模)(多選)右圖是某植物葉肉細胞光合作用與有氧呼吸過程中的物質變化圖解，其中①～④表示過程。相關敘述正確的是(　　) A.過程①③④都能合成ATP B.過程①②③④總是同時進行 C.過程①③都在生物膜上進行 D.過程④產生的[H]還來自于水 解析　據(jù)圖可知，過程①～④依次是光合作用的

53、光反應階段、光合作用的暗反應階段、有氧呼吸的第三階段、有氧呼吸的第一、二階段，其中①③④都能合成ATP，A正確；過程①②③④不一定同時進行，如晚上僅進行③④(有氧呼吸)而不進行①②(光合作用)，B錯誤；過程①是光合作用的光反應階段，場所是類囊體薄膜；過程③是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內膜，C正確；過程④是有氧呼吸的第一、二階段，產生的[H]除了來自葡萄糖之外，還來自于水，D正確。 答案　ACD 8.(2018·徐州市上學期期中卷)下列有關光合作用和細胞呼吸原理應用的說法，正確的是(　　) A.包扎傷口應選用透氣的敷料，能促進傷口附近細胞的有氧呼吸 B.連續(xù)陰雨，白天適當降低大棚內

54、的溫度，不利于提高作物產量 C.合理密植、保證行間通風有利于提高農作物產量 D.提倡慢跑等有氧運動，是因為劇烈運動產生的大量乳酸使內環(huán)境pH明顯下降 解析　包扎傷口應選用透氣的敷料，能抑制傷口附近厭氧菌的無氧呼吸，不能大量繁殖，A錯誤；連續(xù)陰雨，白天適當降低大棚內的溫度，可以降低呼吸消耗，因此是有利于提高作物產量的，B錯誤；合理密植、保證行間通風，可以提高光合作用強度，有利于提高農作物產量，C正確；由于血漿中有緩沖物質的存在，所以劇烈運動產生的乳酸不會導致血漿pH明顯下降，D錯誤。 答案　C 9.(2018·無錫一模)野生川貝母是一類珍貴的藥用植物，多生長在高海拔的林間灌叢。研究人員

55、采用人工遮陰的方法模擬高原群落灌叢下的遮陰度，研究遮陰和全光對野生川貝母光合作用的影響，為人工引種提供理論支持。下圖為研究人員對遮陰和全光條件下川貝母光合速率部分研究數(shù)據(jù)的曲線圖，請分析回答： (1)在高海拔地區(qū)，灌叢與野生川貝母之間結構分布顯著提高了________利用環(huán)境資源的能力。 (2)光照強度為a時，川貝母葉肉細胞中產生ATP的場所有________。研究表明，川貝母人工引種的適宜條件是________，理由是_________________________ ________________________________________________________

56、___________。 (3)研究人員進一步檢測了川貝母葉片光合作用的相關參數(shù)。結果如下表： 參數(shù) 遮陰 全光 能量捕獲效率/(F′v/F′m) 0.563 0.491 氣孔導度/(mol H2O·m－2·s－1) 0.456 0.201 胞間CO2濃度/(μmol CO2 molair) 261 210 葉綠體中光反應捕獲的能量既用于暗反應，也參與葉綠體中淀粉和____________等生物大分子的合成。同時，遮陰條件下，____________(填表中參數(shù))更高，有利于提高川貝母葉肉細胞中CO2固定速率。 解析　(1)在高海拔地區(qū)，灌叢與野生川貝母之間結

57、構分布體現(xiàn)了群落的垂直結構，顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力。(2)由圖可知，光照強度為a時，川貝母細胞已開始進行光合作用，且光合作用速率小于呼吸作用速率，因此葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體。由圖可知，遮陰條件下，川貝母光合速率比全光條件下光合速率更高，有利于有機物的積累。(3)光合作用光反應產生的ATP既可以用于暗反應，也可以用于葉綠體中淀粉、核酸、蛋白質等生物大分子的合成。由表中數(shù)據(jù)可知，遮陰條件下川貝母葉肉細胞的氣孔導度、胞間CO2濃度更高，有利于CO2固定。 答案　(1)群落　(2)細胞質基質、線粒體、葉綠體　遮陰 遮陰條件下川貝母光合速率更高，更有利于有機

58、物的積累 (3)核酸、蛋白質　氣孔導度、胞間CO2濃度 10.(2018·蘇州一模)隨著全球氣候變化的加劇，土壤鹽漬化已成為影響生態(tài)和農業(yè)的主要問題。摩西球囊霉(G.mosseae)廣泛分布于鹽堿土壤中，能侵染植物并提高植物抗鹽能力。研究人員將2年生盆栽“鳳丹”牡丹幼苗接種摩西球囊霉，測定葉片的凈光合速率(Pn)隨光合有效輻射及日變化的影響，CK為對照組，統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制有關曲線如下圖所示。請據(jù)圖分析回答下列問題： (1) 接種摩西球囊霉能促進牡丹等植物對________________的吸收，提高植物的抗鹽能力。從生物群落的種間關系來看，摩西球囊霉與牡丹等植物之間的關系為_______

59、_________。 (2) 由圖1分析可知，在較大光合有效輻射時，相同____________條件下接種摩西球囊霉的牡丹的凈光合速率高于未接種植株，說明鹽脅迫下摩西球囊霉能提高牡丹的凈光合速率，且與24%鹽濃度脅迫相比，在12%鹽濃度脅迫下摩西球囊霉對牡丹凈光合速率的提升效果____________。 (3) 由圖2可知，接種摩西球囊霉的牡丹凈光合速率日變化呈明顯的“雙峰型”曲線，導致中午凈光合速率出現(xiàn)“低谷”的主要原因是____________________，導致對葉綠體基粒產生的________利用率降低，進而影響對光能的轉化利用。 (4) 科學家推測，摩西球囊霉對鹽脅迫作

60、用下綠色植物的光合作用具有積極的影響，最可能的原因是它能________(選填“提高”“降低”或“保持不變”)植物葉片中的葉綠素水解酶的活性。進一步研究發(fā)現(xiàn)在高于24%鹽濃度時，接種摩西球囊霉的牡丹提升凈光合速率效果有限，原因可能是隨鹽濃度的增大，____________________，無法充分發(fā)揮菌株的作用。 解析　(1)接種摩西球囊霉能促進植物對無機鹽的吸收，增大細胞液濃度，增強植物的抗鹽能力。摩西球囊霉能提高植物的抗鹽能力，植物能為摩西球囊霉提供有機物，兩者之間的關系為互利共生。(2)由圖1可知，在較大光合有效輻射時，相同鹽濃度和光合有效輻射條件下接種摩西球囊霉的牡丹的凈光合速率高于

61、未接種植株，說明鹽脅迫下摩西球囊霉能提高牡丹的凈光合速率。接種摩西球囊霉的牡丹在12%鹽濃度脅迫下凈光合速率比24%鹽濃度脅迫下高，說明12%鹽濃度脅迫下摩西球囊霉對牡丹凈光合作用的提升效果更好。(3)由圖2可知，接種摩西球囊霉的牡丹凈光合速率在中午出現(xiàn)“低谷”，這是因為中午蒸騰作用過強，氣孔關閉，CO2供應不足，生成的C3較少，利用的ATP和[H]減少，進而影響光反應。(4)摩西球囊霉在鹽脅迫作用下能提升綠色植物的光合作用，最可能的原因是降低葉綠素水解酶的活性，提升了葉綠素含量，從而提升了光合作用。在高于24%鹽濃度時，隨鹽濃度的增大，G.mosseae真菌的生理活性或侵染率可能下降，無法充

62、分發(fā)揮菌株的作用，所以接種摩西球囊霉的牡丹提升凈光合速率效果有限。 答案　(1)礦質元素(或NaCl、無機鹽)　互利共生　(2)鹽(脅迫)濃度和(光合)有效輻射　更顯著(更好)　(3)蒸騰作用過強導致氣孔關閉，CO2供應不足　ATP和[H]　(4)降低　G.mosseae真菌的生理活性下降(或G.mosseae真菌的侵染率下降) 11.(2018·南通泰州一模)植物根際促生細菌(PGPR)是指生存在植物根系周圍，可促進植物生長、拮抗病原菌的有益菌?？蒲腥藛T研究了核桃幼苗在干旱環(huán)境下接種PGPR后對幼苗光合特性的影響，結果如下圖，其中氣孔導度指單位時間、單位面積葉片上通過氣孔的氣體量。請回答

63、下列問題： (1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在________等相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積________的吸收量。 (2)測定葉綠素含量時，可先用________(化學試劑)提取葉片中的色素。葉片中葉綠素含量的變化會影響光反應階段產生________的量，進而影響整個光合作用過程。 (3)根據(jù)結果分析，與正常澆水組相比，干旱脅迫18天之前，導致核桃幼苗凈光合速率顯著下降的環(huán)境因素主要是____________。干旱脅迫19天后，核桃幼苗凈光合速率顯著下降主要受非氣孔因素限制，判斷的理由是____________________，導致其凈光合速率下降

64、的原因是____________________ (4) 本研究表明，干旱環(huán)境中接種PGPR可減緩植株凈光合速率的下降，其作用機制可能有____________________。 解析　(1)在科學研究中，不僅要設置好自變量，還要控制好無關變量，對不同實驗組和對照組自變量的測定也要注意在相同的條件下進行，得到的數(shù)據(jù)才具有可比性，所以選用的葉片的葉齡、所處的環(huán)境條件(如溫度、光照強度等)要相同。根據(jù)圖1信息，凈光合速率的測定是指單位時間、單位葉面積二氧化碳的吸收量。(2)葉綠素能溶解于無水乙醇、丙酮等有機溶劑中。葉綠素能吸收光能，用于光合作用的光反應，因此，葉綠素含量的變化直接影響光反應的

65、進行，光反應階段的產物中[H]和ATP可用于暗反應。(3)根據(jù)實驗結果，干旱脅迫18天之前，葉綠素的含量上升，氣孔導度和胞間二氧化碳濃度下降，由此可見，凈光合速率下降的原因是干旱造成氣孔導度下降，從空氣中獲得的二氧化碳減少，影響了暗反應的進行。根據(jù)圖4，干旱脅迫19天之后，胞間二氧化碳濃度上升，說明二氧化碳已經不是光合作用的限制因素。從圖2可以看出，干旱脅迫19天之后葉綠素含量開始下降，從而影響了光合作用的光反應，導致光合速率下降。(4)從實驗結果看，接種PGPR之后，可以緩解干旱對光合作用的影響。氣孔導度有所上升，葉綠素的破壞也有所減少，這可能是PGPR促進了植物根系的發(fā)育，有利于植物從土壤中吸收更多的水分和無機鹽，以緩解植物缺水和缺少無機鹽的狀態(tài)。 答案　(1)光照強度、溫度　CO2　(2)無水乙醇(或丙酮)　[H]和ATP　(3)CO2濃度　胞間CO2濃度增加　葉綠素含量下降　(4)接種PGPR可促進根系生長，促進吸收水分和無機鹽，從而調節(jié)氣孔導度、減少葉綠素流失(破壞)等 28