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高中生物 第一冊 第1章 走近生命科學(xué) 1.2 走進生命科學(xué)實驗室學(xué)案2 滬科版

上傳人:Sc****h 文檔編號:103725313 上傳時間:2022-06-09 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:133.50KB
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1、第2節(jié) 走進生命科學(xué)實驗室 實驗1.1 細胞的觀察和測量 一、 學(xué)習(xí)目標 ★1、清楚知道生命科學(xué)探究的基本步驟 ★2、清楚知道光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和操作順序。 3、準確說出高倍鏡的使用以及在觀測中與低倍鏡的差異。 4、能夠使用目鏡測微尺計算細胞的長、寬。 5、從網(wǎng)絡(luò)上獲取顯微鏡的的發(fā)展相關(guān)信息,了解各類顯微鏡在生命科學(xué)研究中的應(yīng)用信息,以感悟生命科學(xué)研究手段的巨大進步給人類生活帶來的巨變。 二、知識框架 生命科學(xué)探究的基本步驟 生命科學(xué)實驗的基本要求

2、 光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造(光學(xué)、機械) ↓ 顯微鏡的操作規(guī)范 光學(xué)顯微鏡 ↓ 目鏡測微尺的使用和細胞大小的計算 實驗:

3、細胞的觀察和測量 ↓ 不同放大倍率的目鏡、物鏡在細胞觀察和測量中的區(qū)別 科學(xué)與技術(shù)的相互支持 假設(shè)是在分析有關(guān)信息的基礎(chǔ)上,經(jīng)邏輯推理提出的可能的理論解釋。(一般用肯定的陳述句表述。) 三、知識清單 1、生命科學(xué)探究的基本步驟; 課本柳條魚實驗例證 三年的觀察和記錄

4、 為什么柳條魚在4月中旬產(chǎn)仔 1、水溫隨季節(jié)變化升高,引起柳條魚產(chǎn)仔; 2、每日日照時間隨季節(jié)變化延長,引起柳條魚產(chǎn)仔。 方法一和方法二(略) 課本的文字(略) 結(jié)論:水溫升高引起柳條魚開始產(chǎn)仔;日照時間延長不能引起柳條魚開始產(chǎn)仔。

5、 柳條魚在4月中旬產(chǎn)仔 原因是溫度隨季節(jié)變化升高。 學(xué)習(xí)或生活實踐 文獻 提出疑問 假設(shè) 設(shè)計實驗 注意原則: 控制變量 原則; 對照 原則; 平行重復(fù)原則 … 實施實驗 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 解答疑問 新的疑問 進一步探究 2、生命科學(xué)實驗的基本要求 3、實驗1.1細胞的觀察和測量 (1)顯微鏡的原理:物鏡放大倍數(shù)越大,鏡頭_越長_,目鏡則_越短_。放大倍數(shù)越大,視野_越暗_,視

6、野范圍_越小__,物像_越大__。顯微鏡總放大倍數(shù)=_目鏡放大倍數(shù)_ × _物鏡放大倍數(shù) 。 (2)顯微鏡的使用:顯微鏡的_光學(xué)_部分最為重要——使用過程中不能用手指扳_物鏡 ,而應(yīng)使用 轉(zhuǎn)換器 ;只能用_ 擦鏡紙__擦拭鏡頭。顯微鏡觀測時,應(yīng)先使用_低倍鏡_下觀察,然后將被觀察物象移至_視野正中心,再使用_轉(zhuǎn)換器__轉(zhuǎn)換到__高倍鏡_下觀察。高倍鏡下觀察物體,先用_聚光器和光圈___調(diào)視野亮度;再用_細調(diào)節(jié)器_調(diào)節(jié)焦距。 (3)目鏡測微尺使用:目鏡測微尺使用時,先將目鏡上部的_透鏡___卸下,再將目鏡測微尺安裝于目鏡鏡筒的_光闌__上。 四、學(xué)習(xí)反饋

7、基礎(chǔ)練習(xí):練習(xí)冊P1第2節(jié);練習(xí)冊P18實驗報告(注意:繪圖規(guī)范!) 拓展練習(xí): 1、用顯微鏡觀察材料時,視野中發(fā)現(xiàn)有異物。判斷異物位置的方法是:如果向右下方移動載玻片,異物也移動,并向__左上方移動,說明異物在__載玻片上;若移動載玻片,異物不動,表示異物可能在_目鏡_或_物鏡上;再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,異物仍在原處,說明異物在_目鏡上。 2、用顯微鏡觀察某標本時,已知目鏡的放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為………………………………………………………………………………………………………………( A ) A、長度和寬度均放大400倍 B、面積放大了400倍

8、 C、長度或?qū)挾确糯?00倍 D、體積放大了400倍 3、普通光學(xué)顯微鏡觀察切片時,當用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察的物體。不可能的原因是…………………………………………………………………………………………( D ) A、物體不在視野中央 B、切片放反,蓋玻片在下 C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面 D、前面步驟對焦錯誤 4、1864年,德國科學(xué)家薩克斯的實驗:把一種植物的葉片放在暗處幾小時,然后再把這片葉片一半照光,一半遮光,過一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光一半葉片的顏色沒有

9、發(fā)生變化,而照光的那一半則呈深藍色。 (1)實驗中實驗變量是 光照 ,反應(yīng)變量是 生成淀粉 。 請給出該課題的名稱: 探究光的有無對葉片生成淀粉的影響 。 (2)本實驗中對對照組的處理是 遮光 無關(guān)變量可能有 葉片中原有淀粉等 。 (3)你認為這個實驗可以得出什么結(jié)論? 光照下葉片能生成淀粉 。 5、某植物種子的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)。為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,請依據(jù)所給材料用具設(shè)計方法步驟,預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論。 材料用具:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等

10、。 方法步驟: ①__將表面消毒過的、大小相近的種子分成兩組,每組20顆,分別放于鋪有濾紙的2個培養(yǎng)皿中(貼好標簽1和2),并在每個培養(yǎng)皿中加入無菌水少量,使濾紙濕潤_______; ②_將2個培養(yǎng)皿均放于窗臺邊,培養(yǎng)皿1接受光照,培養(yǎng)皿2上面用黑布遮蓋 ; ③ 每天觀察記錄發(fā)芽情況,并適時加無菌水 。 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: ①_如果兩個培養(yǎng)皿的種子都萌發(fā)了,結(jié)論是:光照對種子萌發(fā)沒有影響______________________; ②_如果培養(yǎng)皿1種子萌發(fā),培養(yǎng)皿2種子未萌發(fā),結(jié)論是:種子萌發(fā)需要光 ______; ③如果培養(yǎng)皿1種子未萌發(fā),培養(yǎng)皿2種子萌發(fā),結(jié)論是:種子萌發(fā)不需要光 。 3

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