《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 一模不一樣 ︳湘美版（2014秋）(5)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 一模不一樣 ︳湘美版（2014秋）(5)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一模不一樣教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 　 掌握特異構(gòu)成的特點(diǎn)及變化規(guī)律，嘗試運(yùn)用不同媒材與工具，運(yùn)用不同的方法體驗(yàn)、創(chuàng)作一個(gè)特異形的作品。 （二）過(guò)程與方法 　學(xué)生在欣賞作品、思考交流、創(chuàng)作表現(xiàn)的活動(dòng)中，體驗(yàn)白板交互環(huán)境下自主探究和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計(jì)特性構(gòu)成的具體方法。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受設(shè)計(jì)與繪畫(huà)造型活動(dòng)的區(qū)別，體驗(yàn)特異的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握特異構(gòu)成的特點(diǎn)及變化規(guī)律，運(yùn)用不同媒材與工具設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)特異形的作品。 教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué) 二．導(dǎo)入 1. 出示（ ）模（

2、 ）樣？讓學(xué)生填詞，揭示課題《一模不一樣》 在上課之前，老師想考考大家的語(yǔ)文功底，填空： 但是這節(jié)課，老師要在中間加一個(gè)“不”字，這，就是我們今天的課題：一模不一樣。 2.圖片對(duì)比導(dǎo)入 出示一張自然界中的重復(fù)現(xiàn)象和特異現(xiàn)象的圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這兩張圖片有什么不同？分別帶給你什么不同感受？ 不一樣在哪里呢？別急，我們看看這張照片，這張照片上有什么？給你什么樣的感受？（重重疊疊的都是郁金香，有一種和諧、整齊之美）其實(shí)啊，這張照片還有另外半邊，跟剛才有什么不同了？這位同學(xué)一眼就看出來(lái)了，一朵顏色不同的郁金香！多了這朵顏色不同的郁金香，你有什么不同的感覺(jué)嗎？一片紅色的花海中闖入了一抹明亮的黃

3、色，讓畫(huà)面都生動(dòng)了起來(lái)，這，就是今天我們要講的不一樣---特異現(xiàn)象。它…… 二、新授 （一）特異感知： 在自然界中，生活中，不止顏色不同這一種特異現(xiàn)象喲，我們一起來(lái)找找吧：（學(xué)生自己找不同），這些呀都屬于特異現(xiàn)象。 思考：說(shuō)說(shuō)不一樣具體表現(xiàn)在哪些地方？ 明白特異現(xiàn)象主要有大小不同、顏色不同、方向不同、形狀不同等 （二）從照片到特異構(gòu)成 1.了解“基本形”、“特異形”、“骨式圖”由哪幾要素組成？ 現(xiàn)在老師有一個(gè)想法，我想把生活中的這些特異現(xiàn)象放置進(jìn)這些小格子里，該怎么表現(xiàn)呢？咦，格子里游來(lái)了一群小蝌蚪，但是中間的格子還是空的，如果這是一張表現(xiàn)特異現(xiàn)象的作品，你們猜猜，

4、中間會(huì)是什么呀？同學(xué)們的想象力可真豐富，老師呢，在這里放上了一只青蛙媽媽，那么不管是同學(xué)們剛剛說(shuō)的…還是老師放置的青蛙媽媽，它都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：跟其余格子里的小蝌蚪是不一樣的。那么在這張作品中，其余格子里一樣的小蝌蚪就被稱為：基本形，而中間格子里與小蝌蚪不一樣的形就被稱為：特異形，而放置這些基本形和特異形的這張小格子則叫作：骨式圖。這三個(gè)要素就組成了一張完整的特異構(gòu)成作品。 2.欣賞不同的特異構(gòu)成 接下來(lái)，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞各式各樣的特異構(gòu)成作品吧，并說(shuō)出這些作品都特異在哪些地方？（樣子不同，也可以叫形態(tài)不同在構(gòu)成作品中，我們叫它形態(tài)特異。） （三）小練習(xí) 1.小組合作，特異探究記錄表

5、 A.大小特異 B.顏色特異 C.形狀特異 D.方向特異 看來(lái)同學(xué)們掌握得都很不錯(cuò)，那接下來(lái)我們趁熱打鐵，用小組合作的形式做一個(gè)小游戲，每組的桌子上都有一張?zhí)禺愄骄坑涗洷恚?qǐng)同學(xué)們把這張表填補(bǔ)完整，時(shí)間為三分鐘。率先完成的小組請(qǐng)舉手示意，可以上臺(tái)來(lái)展示。 請(qǐng)最先做好的這一組同學(xué)上來(lái)展示。 2.骨式圖連線 其實(shí)除了基本形和特異形，骨式圖也是多種多樣的呢，我們來(lái)連連線，看下面的三種骨式圖都對(duì)應(yīng)的是那幅畫(huà)？ （四）設(shè)計(jì)制作全過(guò)程 看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了特異構(gòu)成的各項(xiàng)基本要素啦，那如果讓你來(lái)完成一張?zhí)禺悩?gòu)成的作品，你會(huì)怎么做？有哪些步驟呢？小組討論一分鐘。 1.設(shè)計(jì)基本形； 2.

6、設(shè)計(jì)骨式圖； 3.設(shè)計(jì)特異形； 4.調(diào)整完成 這位同學(xué)說(shuō)得很棒，老師這里啊也制定了一個(gè)設(shè)計(jì)制作的過(guò)程，可能會(huì)對(duì)你們有幫助哦，請(qǐng)大家一起來(lái)看看。 （五）特異制作的方法： 當(dāng)然特異練習(xí)制作的方法也很多，比如畫(huà)、剪貼、制作印章、鏤空刷底…… 三、作品欣賞 那么在大家自己動(dòng)手之前，我們?cè)賮?lái)欣賞幾組特異作品吧。 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) 五、展示與評(píng)價(jià) 六、拓展 播放特異現(xiàn)象在生活各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用。 同學(xué)們，雖然我們都只是千千萬(wàn)萬(wàn)哥平凡人中的一員，但是我們各自不同，各有各的特點(diǎn)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，我希望大家能夠善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，做自己擅長(zhǎng)的事情，那么，每位同學(xué)都會(huì)變成一個(gè)與眾不同的你。