《三年級上冊音樂教案 第二單元《放馬山歌》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊音樂教案 第二單元《放馬山歌》人教新課標（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《放馬山歌》教學設計 （唱歌課） 一、教材分析 《放馬山歌》是一首云南民歌，2/4拍，一段體結構，四聲羽調式。歌曲只有四個音，歡快活潑，非常簡單易學，適合三年級學生演唱。但較難把握的是歌曲的風格特點。 二、教學目標 1. 準確演唱歌曲。 2. 樂于從歌曲的演唱中，體會云南民歌的特點。 三、教學重、難點 教學重點：歌曲的準確演唱。 教學難點：歌曲風格的準確把握。 四、教學過程 （一）導入 活動1－激趣 教師導語：同學們，大家好，今天的音樂課上，我們要隨著美妙的音樂去我國大西南一個山川秀麗、彩云飄飄、風景如畫的地方，這個地方生活著很多少數民族的兄弟姐妹，你知道是哪里嗎？我

2、們來看看圖片： 學生活動：根據老師講述的情景，思考回答。 教師揭示云南省 （二）歌曲學唱 活動2.1－初聽歌曲 教師導語：同學們，讓我們跟著音樂，去到這個美麗的地方，看看歌曲里的小朋友在干什么呢？ 學生活動：聽歌曲，熟悉歌曲內容。 活動2.2－體會云南曲風 教師導語：同學們，你們聽到了嗎？歌曲里的云南小朋友，在放馬呢。他們好開心，一邊放馬，一邊笑著叫著，我們和他們一起感受一下這快樂的情緒好嗎？請你跟老師學學表現歡樂的襯詞吧——“呦哦” 學生活動：跟老師學習歌曲襯詞，感受歌曲歡快氣氛。 教師指導發(fā)音位置。 學生再聽歌曲，找到歌曲中的襯詞位置。 教師導語：讓我們把這

3、個快樂的吶喊，加入到歌曲中吧。 學生聽歌曲，將襯詞“呦哦”加入歌曲中。為之后的學唱作鋪墊。 活動2.3－學唱樂譜 教師導語：同學們，這么好聽又歡快的《放馬山歌》，相信你一定想要把它學會了吧？那就讓我們趕快開始吧！ 引導學生發(fā)現樂譜中只有四個音，即la、do、re、mi。 學生演唱四聲音階，確立音準。 教師導語：相信你一定唱得不錯。那咱們就一起看看，這四個音符，是怎么組合成歌曲的吧。 學生活動：逐句跟老師學唱樂譜。之后完整演唱樂譜。 活動2.4－學唱除結束句外部分 教師導語：相信聰明的你，一定會唱樂譜了，那就趕快加上歌詞吧。 學生活動：加入歌詞演唱。 活動2.5－完整演唱 教師導語：同學們，這首歌曲一共4段歌詞，都這樣唱，覺有些重復乏味了，我們把它改編一下好不好？咱們聽聽，改變之后是怎么演唱的呢？ 學生聽完整演唱版本，感受不同。 教師教唱最后一段歌詞的變化。 學生完整跟琴演唱。 （三）總結拓展 活動3.1－拓展聆聽 教師導語：同學們，你們已經唱得很準確了，其實這首歌曲，有很多演員和歌唱家都演唱過，讓我們一起來看看吧。他們和我們唱的，有沒有不同的地方呢？ 活動3.2－總結演唱 教師導語：同學們，你們也都是小小歌唱家，就讓我們仿佛置身與云南，和哪里的小朋友們一起唱響這首《放馬山歌》吧 學生活動：再一次唱起《放馬山歌》