《三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 -16 人與大地 首師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 -16 人與大地 首師大版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、巖石 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念 知道巖石，初步建立巖石的概念。 2．過程與方法 會(huì)運(yùn)用討論和做實(shí)驗(yàn)的方法來認(rèn)識(shí)和了解巖石。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在課外能積極收集與巖石有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)巖石的信息。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：建立巖石的概念。 難點(diǎn)：掌握用討論和做實(shí)驗(yàn)的方法來認(rèn)識(shí)和了解巖石。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 觀察巖石的顏色和構(gòu)造。 二、活動(dòng)推進(jìn)，觀察探究 1．探究新知（活動(dòng)一）用小刀、鑰匙等刻劃巖石，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 2．探究新知（活動(dòng)二）礦石各自有什么用途？ 三、匯報(bào)展示，建構(gòu)新知 巖石是由礦物構(gòu)成的。有的巖

2、石由一種礦物構(gòu)成，有的巖石由幾種礦物構(gòu)成。不同礦物的顏色、構(gòu)造、軟硬等大都不同，因此不同巖石的顏色、構(gòu)造、軟硬等也都不同。 識(shí)別巖石，要掌握每種巖石的主要特征。常見的巖石有哪些主要特征呢? 頁巖：紅褐色或灰色，薄層狀結(jié)構(gòu)，較軟。 砂巖：黃褐色、灰色或綠色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，顆粒粗細(xì)差不多，很硬。 花崗巖：花斑狀，由石英、長石和云母三種不同的礦物組成。白色的是石英，肉紅色或黃褐色的是長石，黑色的是云母。很硬。 石灰?guī)r：青灰色或褐色，顆粒很細(xì)，較硬，遇稀鹽酸會(huì)冒泡。大理巖：純白色或有花紋，顆粒較粗，較軟，遇稀鹽酸會(huì)冒泡。 四、延伸課堂，拓展觀察 今天我們學(xué)習(xí)了巖石的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用討論和做

3、實(shí)驗(yàn)的方法來認(rèn)識(shí)和了解巖石。 最后，給大家出一道課后思考題：用小刀、銅鑰匙等刻劃巖石，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。 砂和黏土 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念 知道砂和黏土，初步建立砂和黏土的概念。 2．過程與方法 會(huì)運(yùn)用討論和觀察的方法來認(rèn)識(shí)和了解砂和黏土。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在課外能積極收集與砂和黏土有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)砂和黏土的信息。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：建立砂和黏土的概念。 難點(diǎn)：掌握用討論和觀察的方法來認(rèn)識(shí)和了解砂和黏土。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 砂是什么樣的？黏土是什么樣的？ 二、活動(dòng)推進(jìn)，觀察探究 1．探究新知（活

4、動(dòng)一）砂是什么樣的？ 2．探究新知（活動(dòng)二）砂和黏土有什么不同之處？ 三、匯報(bào)展示，建構(gòu)新知 在地球的表面覆蓋著大量的砂和黏土。砂的顆粒大、黏性小，顆粒之間縫隙大，容易滲水，黏土的顆粒小，黏性大，顆粒之間縫隙小，不容易滲水。砂和黏土是建筑、工藝等方面的重要原材料。 沙子由礦物和微小的巖石碎片組成。巖石碎片是巖石經(jīng)過侵蝕和風(fēng)化而成。沙子的成分因地方而異，具體情況視當(dāng)?shù)貛r石的來源和條件而定。 在內(nèi)陸（如沙漠）和非熱帶海岸（如沙灘）環(huán)境中，沙子的最常見組分是硅（二氧化硅SiO2）。通常情況下，硅以石英石的形式存在。 粘土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易從中通過才具有較好的可塑性。一

5、般的粘土都由硅酸鹽礦物在地球表面風(fēng)化后形成。一般在原地風(fēng)化，顆粒較大而成分接近原來的石塊的，稱為原生黏土或者是一次黏土。這種黏土的成分主要為氧化硅與氧化鋁，色白而耐火，為配制瓷土之主要原料。 四、延伸課堂，拓展觀察 今天我們學(xué)習(xí)了砂和黏土的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用討論和觀察的方法來認(rèn)識(shí)和了解砂和黏土。 最后，給大家出一道課后思考題：自己做一個(gè)泥玩具。 土壤 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念 知道土壤，初步建立土壤的概念。 2．過程與方法 會(huì)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來認(rèn)識(shí)和了解土壤。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在課外能積極收集與土壤有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)土壤的信息。

6、 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：建立土壤的概念。 難點(diǎn)：掌握用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來認(rèn)識(shí)和了解土壤。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 土壤里有什么？ 二、活動(dòng)推進(jìn)，觀察探究 1．探究新知（活動(dòng)一）土壤是由什么組成的？ 2．探究新知（活動(dòng)二）土壤里的成分從何而來？ 三、匯報(bào)展示，建構(gòu)新知 土壤是由水、空氣、砂、黏土和腐殖質(zhì)構(gòu)成的。腐殖質(zhì)是由動(dòng)植物的殘?bào)w腐爛后變成的。土壤中含的腐殖質(zhì)越多，土壤就越肥沃。土壤中砂和黏土的含量是不同的。含砂多的土壤叫砂質(zhì)土;含黏土多的土壤叫黏質(zhì)土；含砂和黏土差不多的土壤叫壤土。 土壤是地球陸地的表面由礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水、空氣和生物組成的。 土壤是陸地

7、上具有肥力并能生長植物的疏松表層。 土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動(dòng)植物，微生物殘?bào)w腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物(固相物質(zhì))以及水分(液相物質(zhì))、空氣(氣相物質(zhì))，氧化的腐殖質(zhì)等組成。固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物通過光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等。液體物質(zhì)主要指土壤水分。氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中這三類物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。它們互相聯(lián)系，互相制約，為作物提供必需的生活條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。 四、延伸課堂，拓展觀察 今天我們學(xué)習(xí)了土壤的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察和做實(shí)驗(yàn)的方法來認(rèn)識(shí)和了解土壤。 最后，給大家出一道課后思考題：觀察農(nóng)田、菜地、花園或花盆里的土壤有什么不同。