《《促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展》教學設計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展》教學設計 一、設計思路引導學生在合作探究的學習過程中明確我 國在社會主義現(xiàn)代化建設中必須堅持科學發(fā)展觀，關注并認 同黨的十七大提出的建設小康社會的新要求，了解我國促進 小康社會經(jīng)濟發(fā)展的舉措，自覺投身到建設全面小康社會的 行動中。二、教材分析1 ．程標準對本框的基本要求：闡明 科學發(fā)展觀的含義；說明全面建設小康社會最根本的是以經(jīng) 濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；理解什么是新型工 業(yè)化道路；能夠運用所學知識說明我國在社會主義現(xiàn)代化建 設中必須堅持科學發(fā)展觀。 2．本節(jié)的教學內容是必修1《經(jīng) 濟生活》第十一“小康社會的經(jīng)濟建設”的第二框題，講全 面

2、小康社會的經(jīng)濟發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作指 導。這一框分為兩目，第一目“樹立科學發(fā)展觀” ，目的是 讓學生掌握科學發(fā)展觀。 第二目 “促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展” ， 目的是使學生對我國如何促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展及走什么樣的 經(jīng)濟發(fā)展道路有明確認識。 3． 《義務教育程標準實驗教科書 思想品德（九年級） 》第九“實現(xiàn)我們的共同理想”第二目 “同繪小康藍圖” ，涉及以下內容：一是認識我國人民的生 活實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越及其深 遠意義；二是理解我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全 面的、發(fā)展很不平衡的小康；三是了解全面建設小康社會的 奮斗目標。這些內容與第十一

3、第一框的內容大體相同。三、 學情分析 1．學生在九年級思想品德中已經(jīng)對“全面建設小 康社會”有所了解。2 ．學生學習本時可能對黨的十七大提 出的全面建設小康社會新的要求了解不多，在理解相關理論 方面有一定的困難。四、教學目標知識目標：理解科學發(fā)展 觀的內涵，我國在社會主義現(xiàn)代化建設中必須堅持科學發(fā)展 觀。理解走新型工業(yè)化道路、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 的重要性。 能力目標： 培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題的能力； 培養(yǎng)學生用科學發(fā)展觀分析和看待問題的能力；培養(yǎng)學生綜 合運用所學的知識分析實際問題的能力。情感、態(tài)度、價值 觀目標：為我國在經(jīng)濟建設方面已取得的成就感到自豪，堅

4、定走中國特色社會主義道路的決心和信心，增強使命感和責 任感，努力提高自身素質，為建設全面小康貢獻力量。 五、重點難點重點：全面準確地理解科學發(fā)展觀、促進 經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展。難點：科學發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng) 濟協(xié)調發(fā)展。六、教學策略與手段本節(jié)從學生親身感受引出 促進小康社會經(jīng)濟建設這一主題，并針對黨的十七大提出的 全面建設小康社會的新要求，結合海南省林昌村的成果經(jīng)驗， 探究如何促進小康社會經(jīng)濟建設。在教學手段上，采用學生 自主學習為主，教師講授為輔的方式，通過在堂探究，掌握 知識，通過堂練習，運用知識。七、前準備1．學生的學習 準備：閱讀黨的十七大報告中關于經(jīng)濟建設的內容。

5、 2 ．教 師的教學準備： 設計問卷、 搜集有關的文字資料和圖片。 八、 教學過程教學流程圖交流展示引入第二個環(huán)節(jié)：關注篇關注： 黨的十七大對全面建設小康社會提出新要求揭示本節(jié)的學 習主題調查結果分析 引入第三個環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)篇發(fā)現(xiàn)：促進全面小康社會經(jīng)濟建設 的困難和問題開始堂小調查引入分析歸納引入第四個環(huán)節(jié)： 探究篇探究：促進小康社會經(jīng)濟建設的方法“價格變動對生 產(chǎn)的影響”問題引導思考分析交流討論教師主導、和學生一 起歸納與演繹創(chuàng)設情境建構啟發(fā)引導堂練習后作業(yè)鞏固知 識小結歸納法遵循認識事物的一般順序，環(huán)環(huán)相扣層層深入。 體現(xiàn)教師主導作用、發(fā)揮學生主體作用師生引入第一個環(huán)節(jié)

6、： 鼓舞篇：過去五年我國各項事業(yè)取得了新成就新程要求教學 要貼近學生的生活，因而，本的設計首先從學生切身的生活 感受作為起始。時值中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會勝利召開， 全國上下為之振奮，全面建設小康社會再次成為老百姓街頭 巷尾談論的主題。讓學生根據(jù)自己的感受談小康社會實現(xiàn)的 程度，不僅能自然的引出題，而且能引發(fā)學生的學習興趣。 第一個環(huán)節(jié)，首先給出調查問卷，我國正在進行小康社會的 全面建設，以下方面是否達到全面小康的標準，請結合自身 感受進行判斷，并用★表示由滿意度。 度飲食居住生態(tài)教育消費平安小康綜合水平通過對調 查結果的分析基本可以得出以下結論： 1、 黨十六大提出

7、“全 面建設小康社會”以來，在全國人民的共同努力下，我國的 經(jīng)濟等各項事業(yè)取得了較大的成就，經(jīng)濟實力大幅提高，人 民的生活水平顯著改善，社會各界備受鼓舞。 2 、目前我們 的小康依然處在低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的，距 離全面小康還有一定差距。 【向學生展示相關資料，使學生 對近五年來我國經(jīng)濟發(fā)展的成果有更清晰的認識。此環(huán)節(jié)關 鍵詞是“鼓舞” 。 】資料一：過去五年我國各項事業(yè)取得新成 就資料二： XX 年我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展經(jīng)濟效益較好接上述 結論2，引出第二個環(huán)節(jié)。中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會于 10 月 1 日在京勝利召開， 大會對實現(xiàn)全面小康社會提出了新 的要

8、求，問題跟上：你知道此次大會對實現(xiàn)全面小康提出了 哪些新的要求嗎？【向學生展示資料，共同了解中國共產(chǎn)黨 第十七屆代表大會對實現(xiàn)全面建設小康社會提出的新要求， 此環(huán)節(jié)關鍵詞是“關注” 。 】資料一：實現(xiàn)全面建設小康社會 奮斗目標新要求的十大“亮點”資料二：胡錦濤在中國共產(chǎn) 黨第十七次全國代表大會上的報告摘要——增強發(fā)展協(xié)調 性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。在了解了新的要求以后， 引導學生思考，進入第三環(huán)節(jié)。思考的問題是：對照新的要 求，談談我國目前經(jīng)濟發(fā)展中還有哪些突出的問題？給出兩 個材料，引導學生分析、概括。資料三：XX 年中國全面建設 小康社會實現(xiàn)程度資料四：XX 年全國

9、農(nóng)村全面建設小康社會 實現(xiàn)程度歸納學生發(fā)言，形成基本結論。目前我國經(jīng)濟發(fā)展 中比較突出的問題是： 經(jīng)濟增長的資源環(huán)境代價過大； 城鄉(xiāng)、 區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展仍然不平衡；農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù) 增收難度加大等等。 【展示資料五：前進中突出的困難和問 題， 具體說明。 此環(huán)節(jié)關鍵詞是 “發(fā)現(xiàn)” 。 】 經(jīng)過關注新要求、 發(fā)現(xiàn)問題環(huán)節(jié)，進入到探究如何解決問題的關鍵環(huán)節(jié)（第四 個環(huán)節(jié)） 。播放資料六：視頻：綠色小康路。請學生思考： 海南省?？谑协偵絽^(qū)林昌村，一個算不上富裕的村莊，在僅 僅二年的時間里，村容村貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這一 切的奧妙究竟在哪里呢？經(jīng)過討論得出結論：林昌村

10、在發(fā)展 中樹立和認真貫徹了科學發(fā)展觀。進一步引導學生探究：借 鑒林場村的發(fā)展經(jīng)驗，針對我國目前經(jīng)濟發(fā)展中的突出的問 題，談談全面小康社會的經(jīng)濟發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及 戰(zhàn)略作為指導？怎樣促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展？經(jīng)過分析可 得出以下結論： 要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，必須深入貫徹以 人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。 促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調的發(fā)展要進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，全面 提高農(nóng)業(yè)、 工業(yè)、 服務業(yè)的水平和效益； 走新型工業(yè)化道路， 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。 【引導學生結合第三環(huán)節(jié)得出的結論 進行分析。本環(huán)節(jié)關鍵詞為“探究” 。 】教學內容完成后，通 過堂練習幫助學生深化對

11、知識的理解。題目圍繞廣東的經(jīng)濟 發(fā)展情況， 有助于學生理論聯(lián)系實際。 題目及答案內容省略。 最后是堂小結。 【幫助學生梳理知識脈絡?！亢笞鳂I(yè)有兩項， 為開放式作業(yè)。 【引導學生對全面建設小康社會的問題持續(xù) 關注】請學生再次閱讀胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十七次代 表大會上所作報告。關注全國、廣東省、廣州市在促進小康 社會經(jīng)濟建設中的新舉措，后進行交流。本內容涉及到不少 名詞概念，如果堂教學需要，可以點擊中“解疑釋惑”欄目 了解。九、知識結構或板書設計（略）十、作業(yè)設計1、再 次閱讀胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會上所作 報告。2、關注全國、廣東省、廣州市在促進小康社會經(jīng)濟

12、 建設中的新舉措，后交流。十一、時間安排 時間大致安排如下： 鼓舞篇： 2 分鐘； 關注篇： 3 分鐘； 發(fā)現(xiàn)篇：分鐘；探究篇： 20 分鐘堂練習： 7 分鐘；堂小結、 布置作業(yè)： 1 分鐘。堂答疑。根據(jù)堂實際進程而定。十二、 教學反思這堂的教學內容雖然有比較多的名詞、理論性較強， 但考慮到學生已經(jīng)在九年級思想品德中學習過相關內容，因 此本堂的教學重點并不是放在解析有關理論上，而是讓學生 能結合黨的十七大的精神，對促進小康社會經(jīng)濟建設有更新 的認識。并結合堂練習使學生對我省的經(jīng)濟建設有更多了解。 本節(jié)的教學目標除知識、能力外，更重要的應該是在情感、 態(tài)度、價值觀方面。本人希望學生通過了解我國在經(jīng)濟、社 會建設方面已取得的成就，增強民族自豪感、自信心，進一 步堅定繼續(xù)走中國特色社會主義道路的決心，增強使命感和 責任感，積極主動的努力提高自身素質，為建設全面小康貢 獻力量。本的理論性比較強，要想讓學生更深入得了解全面 建設小康的問題還需要在以后的程中不斷學習。