《語(yǔ)文上冊(cè)課件：第二單元8《故鄉(xiāng)的桂花雨》鄂教版課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文上冊(cè)課件：第二單元8《故鄉(xiāng)的桂花雨》鄂教版課件（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、琦君琦君, （1916年年7月月24日日2006年年6月月7日）日）現(xiàn)當(dāng)代現(xiàn)當(dāng)代女作家女作家 。 原名原名潘希真，潘希真，浙江省永嘉縣人。浙江省永嘉縣人。14歲就讀于教會(huì)中歲就讀于教會(huì)中學(xué)，畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。學(xué)，畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)，專事寫年赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)，專事寫作。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生作。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯?，F(xiàn)已成為散文大家，曾獲得多項(xiàng)涯?，F(xiàn)已成為散文大家，曾獲得多項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)。文學(xué)大獎(jiǎng)。 由于海峽兩岸同胞長(zhǎng)時(shí)間往來(lái)隔絕，由于海峽兩岸同胞長(zhǎng)時(shí)間往來(lái)隔絕，鄉(xiāng)愁親情縈繞著一代人的情懷。她以鄉(xiāng)愁親情縈繞著一代人的情懷。她以真摯之情、素

2、雅之筆寫了大量?jī)A訴真摯之情、素雅之筆寫了大量?jī)A訴鄉(xiāng)鄉(xiāng)愁愁親情的感人之作。比如：親情的感人之作。比如：入選人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第入選人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課。課。x木樨mi din篾 簟 w山塢nio裊裊魂?duì)繅?mèng)縈yng1.給加點(diǎn)的字注音。給加點(diǎn)的字注音。2.解釋詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)。（1）魂?duì)繅?mèng)縈）魂?duì)繅?mèng)縈： （2）才高八斗）才高八斗：形容萬(wàn)分思念形容萬(wàn)分思念。形容文才非常高。形容文才非常高。一一.學(xué)生自由朗讀課文，思考下列問(wèn)題學(xué)生自由朗讀課文，思考下列問(wèn)題： 1.作者因什么而觸動(dòng)了對(duì)故鄉(xiāng)的桂花的情思？即使身在臺(tái)灣，一聞到桂花的香味就會(huì)引發(fā)怎樣的情緒？因中秋節(jié)的到來(lái)；鄉(xiāng)愁因中秋節(jié)的到來(lái)；鄉(xiāng)愁2.作

3、者對(duì)故鄉(xiāng)桂花的感情，可以用文中哪一句話來(lái)概括？“桂花桂花,真叫我魂?duì)繅?mèng)縈真叫我魂?duì)繅?mèng)縈”。3.作者回憶故鄉(xiāng)的桂花，重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？重點(diǎn)寫了重點(diǎn)寫了“搖桂花搖桂花”的過(guò)程。的過(guò)程。4.怎樣理解“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”？借母親之口道出自己的戀鄉(xiāng)情結(jié)，與借母親之口道出自己的戀鄉(xiāng)情結(jié)，與“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”有異曲同有異曲同工之妙。工之妙。故鄉(xiāng)的桂花雨故鄉(xiāng)的桂花雨 琦君琦君中秋中秋_桂花桂花_故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)童年童年_桂花桂花_故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)杭州杭州_桂花桂花_故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)快速瀏覽全文，概要說(shuō)出文章的思路憶憶思思搖搖愛愛吃吃戀戀借物抒情借物抒情思念熱愛思念熱愛1.作者為什么要細(xì)致地描寫作者

4、為什么要細(xì)致地描寫“搖桂花搖桂花”的過(guò)程？的過(guò)程？ 作者細(xì)致地描寫作者細(xì)致地描寫“搖桂花搖桂花”的過(guò)程，除了因?yàn)檫@是童的過(guò)程，除了因?yàn)檫@是童年趣事之外，更因?yàn)槟耆な轮猓驗(yàn)椤肮鸹h落如雨桂花飄落如雨”形成形成“金沙滿金沙滿地地”的景象，烘托出故鄉(xiāng)人和年豐的生活，表現(xiàn)了母的景象，烘托出故鄉(xiāng)人和年豐的生活，表現(xiàn)了母親溫柔寬厚的心胸和父親儒雅和樂(lè)的性格。親溫柔寬厚的心胸和父親儒雅和樂(lè)的性格。二、研讀重點(diǎn)段落第段，合作探究：二、研讀重點(diǎn)段落第段，合作探究：2.題目題目“故鄉(xiāng)的桂花雨故鄉(xiāng)的桂花雨”著一著一“雨雨”字有什么妙處？字有什么妙處？作者別出心裁地以“雨”來(lái)展現(xiàn)桂花落英繽風(fēng)的美麗景象，其喻意是

5、豐富的：既再現(xiàn)了落花如雨的情景，又烘托了人和年豐的生活，還如一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了作者永生難忘的童年。拓展訓(xùn)練 1.背幾句古今鄉(xiāng)愁的詩(shī)詞。背幾句古今鄉(xiāng)愁的詩(shī)詞。（ 1 ）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石王安石（ 2 ）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白李白（ 3 ）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維王維（）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)（）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。崔顥崔顥（）鄉(xiāng)愁是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的夜晚響起。（）鄉(xiāng)愁是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的夜晚響起。席慕容席慕容2.“搖桂花搖桂花”是作者童年中的趣事，你有類似的是作者童年中的趣事，你有類似的經(jīng)歷嗎？試寫一例。經(jīng)歷嗎？試寫一例。 最后，讓我們一齊朗誦臺(tái)灣詩(shī)人余光最后，讓我們一齊朗誦臺(tái)灣詩(shī)人余光中的中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁來(lái)結(jié)束這堂課，愿我們偉大來(lái)結(jié)束這堂課，愿我們偉大的祖國(guó)早日統(tǒng)一吧！的祖國(guó)早日統(tǒng)一吧！鄉(xiāng) 愁余光中