《七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第五課時教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第五課時教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第五課時教案 章課題 編排板報 備課教師 課 題 第三節(jié) 《制作圖文并茂的電子板報》 教 學 目 標 知 識 和 技 能 掌握分欄和首字下沉的方法與步驟，了解頁眉頁腳的設(shè)置。 過 程 和 方 法 在自主探究的過程中，培養(yǎng)學生通過舊知識的遷移，建構(gòu)新知識的能力。 情 感 態(tài) 度 價值觀 通過對版面的美化，提高學生的審美能力。 教學重點 掌握分欄和首字下沉的方法與步驟。 教學難點 掌握分欄和首字下沉的方法與步驟。 教學方法 合作探究、 講授法 教具準備 電子版報 教學程序及教學內(nèi)容

2、 修訂與完善 （一）情景導入 激發(fā)興趣 同學們，你們看過雜志嗎？雜志上的一些文章把一頁的內(nèi)容分成了幾部分，有的段落的第一個字比其他的字大很多，而且站了幾行的高度，你知道它們是怎么設(shè)置的嗎？今天我們就學習這種設(shè)置--分欄和首字下沉。 （二）任務驅(qū)動 布置并完成任務一：分欄 所謂分欄，就是指把一篇文章或一段文字分散成為若干部分。分欄的操作和前面學習的設(shè)置字體、字號和左右對齊的操作的方法基本相同。請大家打開你準備好的文章仿照這些方法，對它進行分欄操作。要注意總結(jié)操作步驟，一會向大家匯報。（在練習的過程中，教師巡視并適當點撥，遇到共性的問題集中講解）。 學生匯報學習成果：分欄練習結(jié)束后，

3、是學生匯報的環(huán)節(jié)，介紹"分欄"操作對話框中各部分的名稱及作用，并完成一個分欄操作的實例。教師和其它同學進行適當?shù)难a充。 布置并完成任務二：設(shè)置首字下沉 其實首字下沉和分欄在操作步驟上有些接近，只不過是在格式菜單中選擇的命令不同而已?？梢宰寣W生仿照分欄的設(shè)置，嘗試著再把這篇文章做首字下沉設(shè)置，并總結(jié)操作步驟。教師可以提醒學生：如果操作失敗了，別忘了用工具欄的撤消按鈕。教師布置任務后，學生繼續(xù)嘗試操作，學習首字下沉的設(shè)置。 學生匯報學習成果：學生自學結(jié)束后，匯報設(shè)置首字下沉的方法步驟，教師做必要的補充。 我們已經(jīng)能夠把文章分欄，并學會了設(shè)置首字下沉，現(xiàn)在文章看上去已經(jīng)很漂亮了。請大家看老師的這篇文章你們覺得怎么樣？（出示老師已經(jīng)設(shè)置了頁眉和頁腳的文章）告訴學生這種設(shè)置叫頁眉頁腳。你們想學嗎？下面我們就學習頁眉和頁腳的設(shè)置。 布置并完成任務2：頁眉和頁腳的設(shè)置 教師演示頁眉和頁腳的設(shè)置，學生注意觀察老師的操作，鍛煉學生的觀察力。然后學生根據(jù)老師的演示，自主練習頁眉和頁腳的設(shè)置。 （三）總結(jié)經(jīng)驗 交流成果 請幾名學生總結(jié)本節(jié)課分欄、首字下沉和設(shè)置頁眉頁腳的方法與步驟，使學生學會交流，學會傾聽別人的意見，學會歸納總結(jié)。 教 學 反 思