《五年級數(shù)學(xué)教案 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)教案 (2)(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
解放路小學(xué)數(shù)學(xué)組五年級數(shù)學(xué)教案
執(zhí)教者
陳宜靜
教學(xué)內(nèi)容
真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)的練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
1通過教學(xué)鞏固學(xué)生對真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)的人生,能看正確把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)2培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解題的能了3培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)
綜合應(yīng)用分?jǐn)?shù)的各類知識解題
教學(xué)準(zhǔn)備
教 學(xué) 過 程
(一)情景引入,回顧再現(xiàn)談話:前幾節(jié)課,我們研究了有關(guān)分?jǐn)?shù)的哪些知識?學(xué)生回憶并回答。老師:今天,我們就來應(yīng)用這些知識解題,看誰掌握得好。
(二)分層練習(xí),強(qiáng)化提高1 .完成教材第72 頁的第1 題。讓學(xué)生在課本上填一填,并讀一讀。2 .完成教
2、材第72 頁的第2 題。老師提示:把一個橢圓或一個六邊形看作單位“1 ”。讓學(xué)生看圖在課本上寫出分?jǐn)?shù)。提問:還可以把誰看作單位“1 " ?涂色部分占幾分之幾?學(xué)生自己確定單位“1 " ,再看圖寫出分?jǐn)?shù),集體交流。
3 .完成教材第72 頁的第3 題。請學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,聯(lián)系實際,作出判斷并說明理由。
4 .完成教材第72 頁的第4 題。
學(xué)生獨(dú)立看圖寫出分?jǐn)?shù),并讀一讀。提問:帶分?jǐn)?shù)是由幾部分組成的?5 .完成教材第73 頁的第5 題。學(xué)生先自己試著填寫,然后匯報自己是怎樣想的?學(xué)生可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義直接寫出答案,也可以根據(jù)題意列出除法算式,再根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系寫出答
6 .完成教材
3、第73 頁的第6 題。老師指導(dǎo)學(xué)生從左往右看,從左往右填。
7 .完成教材第73 頁的第7 題。學(xué)生獨(dú)立完成,說一說自己是怎樣想的
8 .完成教材第73 頁的第8 、9 題和第74 頁的第11題。指導(dǎo)學(xué)生仿照求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的方法列出除法算式,再根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系寫出答案?
。9 .完成教材第74 頁的第10 題。請學(xué)生用假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。10 .完成教材第74 頁的第12 題。讓學(xué)生看表回答教材上的問題,然后引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
11 .完成教材第75 頁的第13 題。學(xué)生根據(jù)題目要求寫出答案,并集體交流,說一說自己是怎樣想的,鞏固對真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)意義的理解
4、。(三)自主檢測,完善評價
1.一個分?jǐn)?shù)號(a、b都是自然數(shù)),若2<a<6, 3 < b< 7 ,則在所有可能的分?jǐn)?shù)中,真分?jǐn)?shù)有哪些? 2.有分母都是7 的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)各1 個,而它們的大小只相差一個分?jǐn)?shù)單位。這三個分?jǐn)?shù)各是多少? 3.在括號里填上“> ”、“< ”或“=”。( 1 ) A = +, A ( ) 1 。( 2 ) B=+,B ( ) 2 。
( 3 ) C =++,C ( ) 3
(四)歸納小結(jié),課外延伸通過今天的復(fù)習(xí),學(xué)會正確應(yīng)用真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識,靈活解決一些數(shù)學(xué)問題。
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作業(yè)設(shè)計
板書設(shè)計
教學(xué)反思
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執(zhí)教者
陳宜靜
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教 學(xué) 過 程
作業(yè)設(shè)計
板書設(shè)計
教學(xué)反思
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執(zhí)教者
陳宜靜
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教學(xué)重難點(diǎn)
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教學(xué)反思