2019屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 選考部分 不等式選講學(xué)案 理
《2019屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 選考部分 不等式選講學(xué)案 理》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 選考部分 不等式選講學(xué)案 理(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 不等式選講 第一節(jié)絕對值不等式 1.絕對值三角不等式 定理1:如果a,b是實數(shù),則|a+b|≤|a|+|b|,當(dāng)且僅當(dāng)ab≥0時,等號成立. 定理2:如果a,b,c是實數(shù),那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,當(dāng)且僅當(dāng)(a-b)(b-c)≥0時,等號成立. 2.絕對值不等式的解法 (1)含絕對值不等式|x|a的解法: 不等式 a>0 a=0 a<0 |x|a (2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法: ①|(zhì)ax+b|≤c?-c≤ax+b≤c; ②|ax+b|
2、≥c?ax+b≥c或ax+b≤-c. 1.設(shè)a,b為滿足ab<0的實數(shù),那么( ) A.|a+b|>|a-b| B.|a+b|<|a-b| C.|a-b|<||a|-|b|| D.|a-b|<|a|+|b| 解析:選B ∵ab<0, ∴|a-b|=|a|+|b|>|a+b|. 2.若不等式|kx-4|≤2的解集為,則實數(shù)k=________. 解析:由|kx-4|≤2?2≤kx≤6. ∵不等式的解集為,∴k=2. 答案:2 3.函數(shù)y=|x-4|+|x+4|的最小值為________. 解析:因為|x-4|+|x+4|≥|(x-4)-(x+4)|=
3、8,
所以所求函數(shù)的最小值為8.
答案:8
4.不等式|x+1|-|x-2|≥1的解集是________.
解析:令f(x)=|x+1|-|x-2|=
當(dāng)-1
4、(1)由題意得f(x)=
故y=f(x)的圖象如圖所示.
(2)由f(x)的函數(shù)表達式及圖象可知,
當(dāng)f(x)=1時,可得x=1或x=3;
當(dāng)f(x)=-1時,可得x=或x=5.
故f(x)>1的解集為{x|1
5、x>,所以原不等式的解集為. (2)①當(dāng)x<-3時, 原不等式化為-(x+3)-(1-2x)<+1, 解得x<10,∴x<-3. ②當(dāng)-3≤x≤時, 原不等式化為(x+3)-(1-2x)<+1, 解得x<-,∴-3≤x<-. ③當(dāng)x>時, 原不等式化為(x+3)+(1-2x)<+1, 解得x>2,∴x>2. 綜上可知,原不等式的解集為. [怎樣快解·準解] 絕對值不等式的常見3解法 (1)零點分段討論法 含有兩個或兩個以上絕對值符號的不等式,可用零點分段討論法脫去絕對值符號,將其轉(zhuǎn)化為與之等價的不含絕對值符號的不等式(組),一般步驟如下: ①令每個絕對值符號里的代
6、數(shù)式為零,并求出相應(yīng)的根;
②將這些根按從小到大排序,它們把實數(shù)集分為若干個區(qū)間;
③在所分的各區(qū)間上,根據(jù)絕對值的定義去掉絕對值符號,求所得的各不等式在相應(yīng)區(qū)間上的解集;
④這些解集的并集就是原不等式的解集.
(2)利用絕對值的幾何意義
由于|x-a|+|x-b|與|x-a|-|x-b|分別表示數(shù)軸上與x對應(yīng)的點到與a,b對應(yīng)的點的距離之和與距離之差,因此對形如|x-a|+|x-b|
7、] 用零點分段法和幾何意義求解絕對值不等式時,去絕對值符號的關(guān)鍵點是找零點,將數(shù)軸分成若干段,然后從左到右逐段討論. [典題領(lǐng)悟] 1.若對于實數(shù)x,y有|1-x|≤2,|y+1|≤1,求|2x+3y+1|的最大值. 解:因為|2x+3y+1|=|2(x-1)+3(y+1)| ≤2|x-1|+3|y+1|≤7, 所以|2x+3y+1|的最大值為7. 2.若a≥2,x∈R,求證:|x-1+a|+|x-a|≥3. 證明:因為|x-1+a|+|x-a| ≥|(x-1+a)-(x-a)|=|2a-1|, 又a≥2,故|2a-1|≥3, 所以|x-1+a|
8、+|x-a|≥3成立. [解題師說] 證明絕對值不等式的3種主要方法 (1)利用絕對值的定義去掉絕對值符號,轉(zhuǎn)化為一般不等式再證明. (2)利用三角不等式||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|進行證明. (3)轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題,利用數(shù)形結(jié)合進行證明. [沖關(guān)演練] 已知x,y∈R,且|x+y|≤,|x-y|≤,求證:|x+5y|≤1. 證明:∵|x+5y|=|3(x+y)-2(x-y)|. ∴由絕對值不等式的性質(zhì),得 |x+5y|=|3(x+y)-2(x-y)|≤|3(x+y)|+|2(x-y)| =3|x+y|+2|x-y|≤3×+2×=1. 即|x+5y|≤1
9、成立. 絕對值不等式的綜合應(yīng)用是每年高考的熱點,主要涉及絕對值不等式的解法、恒成立問題,難度適中,屬于中檔題. [典題領(lǐng)悟] (2017·全國卷Ⅲ)已知函數(shù)f(x)=|x+1|-|x-2|. (1)求不等式f(x)≥1的解集; (2)若不等式f(x)≥x2-x+m的解集非空,求m的取值范圍. 解:(1)f(x)= 當(dāng)x<-1時,f(x)≥1無解; 當(dāng)-1≤x≤2時,由f(x)≥1,得2x-1≥1,解得1≤x≤2; 當(dāng)x>2時,由f(x)≥1,解得x>2. 所以f(x)≥1的解集為{x|x≥1}. (2)由f(x)≥x2-x+m,得m≤|x+1|-|x-2|-x
10、2+x. 而|x+1|-|x-2|-x2+x≤|x|+1+|x|-2-x2+|x|=-2+≤, 當(dāng)且僅當(dāng)x=時,|x+1|-|x-2|-x2+x=. 故m的取值范圍為. [解題師說] 設(shè)函數(shù)f(x)中含有絕對值,則 (1)f(x)>a有解?f(x)max>a. (2)f(x)>a恒成立?f(x)min>a. (3)f(x)>a恰在(c,b)上成立?c,b是方程f(x)=a的解. [沖關(guān)演練] 1.(2017·全國卷Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=-x2+ax+4,g(x)=|x+1|+|x-1|. (1)當(dāng)a=1時,求不等式f(x)≥g(x)的解集; (2)若不等式f(x
11、)≥g(x)的解集包含[-1,1],求a的取值范圍. 解:(1)當(dāng)a=1時,不等式f(x)≥g(x)等價于 x2-x+|x+1|+|x-1|-4≤0.?、? 當(dāng)x<-1時,①式化為x2-3x-4≤0,無解; 當(dāng)-1≤x≤1時,①式化為x2-x-2≤0,從而-1≤x≤1; 當(dāng)x>1時,①式化為x2+x-4≤0, 從而1<x≤. 所以f(x)≥g(x)的解集為. (2)當(dāng)x∈[-1,1]時,g(x)=2. 所以f(x)≥g(x)的解集包含[-1,1],等價于當(dāng)x∈[-1,1]時,f(x)≥2. 又f(x)在[-1,1]的最小值必為f(-1)與f(1)之一, 所以f(-1)≥2且
12、f(1)≥2,得-1≤a≤1. 所以a的取值范圍為[-1,1]. 2.已知函數(shù)f(x)=|2x-a|+a. (1)當(dāng)a=2時,求不等式f(x)≤6的解集; (2)設(shè)函數(shù)g(x)=|2x-1|.當(dāng)x∈R時,f(x)+g(x)≥3,求a的取值范圍. 解:(1)當(dāng)a=2時,f(x)=|2x-2|+2. 解不等式|2x-2|+2≤6,得-1≤x≤3. 因此f(x)≤6的解集為{x|-1≤x≤3}. (2)當(dāng)x∈R時,f(x)+g(x)=|2x-a|+a+|1-2x|≥3, 即+≥. 又min=, 所以≥,解得a≥2. 所以a的取值范圍是[2,+∞). 1.已知函數(shù)f(
13、x)=|x-4|+|x-a|(a∈R)的最小值為a.
(1)求實數(shù)a的值;
(2)解不等式f(x)≤5.
解:(1)f(x)=|x-4|+|x-a|≥|a-4|=a,
從而解得a=2.
(2)由(1)知,f(x)=|x-4|+|x-2|=
故當(dāng)x≤2時,由-2x+6≤5,得≤x≤2,
當(dāng)2 14、m的取值范圍.
解:(1)當(dāng)m=1時,f(x)≥6等價于
或
或
解得x≤-2或x≥4,
所以不等式f(x)≥6的解集為{x|x≤-2或x≥4}.
(2)∵|x-3|+|x+m|≥|(x-3)-(x+m)|=|m+3|,
∴f(x)min=|3+m|,∴|m+3|≤5,
解得-8≤m≤2,
∴實數(shù)m的取值范圍為[-8,2].
3.(2018·鄭州質(zhì)檢)已知函數(shù)f(x)=|2x+1|,g(x)=|x|+a.
(1)當(dāng)a=0時,解不等式f(x)≥g(x);
(2)若存在x∈R,使f(x)≤g(x)成立,求實數(shù)a的取值范圍.
解:(1)當(dāng)a=0時,由f(x)≥g(x),得| 15、2x+1|≥|x|,
兩邊平方整理得3x2+4x+1≥0,
解得x≤-1或x≥-,
故原不等式的解集為(-∞,-1]∪.
(2)由f(x)≤g(x),得a≥|2x+1|-|x|,
令h(x)=|2x+1|-|x|,
則h(x)=
故h(x)min=h=-,
所以實數(shù)a的取值范圍為.
4.已知函數(shù)f(x)=|4x-a|+a2-4a(a∈R).
(1)當(dāng)a=1時,求不等式-2≤f(x)≤4的解集;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=|x-1|,若對任意的x∈R,f(x)-4g(x)≤6恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
解:(1)f(x)=|4x-a|+a2-4a,
當(dāng)a=1時,f(x)= 16、|4x-1|-3.
因為-2≤f(x)≤4,所以1≤|4x-1|≤7,
即
解得-≤x≤0或≤x≤2,
因此-2≤f(x)≤4的解集為∪.
(2)因為f(x)-4g(x)=|4x-a|+a2-4a-4|x-1|≤|4x-a+4-4x|+a2-4a=a2-4a+|4-a|,
所以a2-4a+|4-a|≤6,
當(dāng)a≥4時,a2-4a+a-4≤6,得4≤a≤5,
當(dāng)a<4時,a2-4a+4-a≤6,得≤a<4,
所以實數(shù)a的取值范圍是.
5.設(shè)函數(shù)f(x)=|x+2|-|x-1|.
(1)求不等式f(x)>1的解集;
(2)若關(guān)于x的不等式f(x)+4≥|1-2m|有解,求實 17、數(shù)m的取值范圍.
解:(1)函數(shù)f(x)可化為f(x)=
當(dāng)x≤-2時,f(x)=-3<0,不合題意;
當(dāng)-2<x<1時,f(x)=2x+1>1,得x>0,即0<x<1;
當(dāng)x≥1時,f(x)=3>1,即x≥1.
綜上,不等式f(x)>1的解集為(0,+∞).
(2)關(guān)于x的不等式f(x)+4≥|1-2m|有解等價于(f(x)+4)max≥|1-2m|,
由(1)可知f(x)max=3(也可由|f(x)|=||x+2|-|x-1||≤|(x+2)-(x-1)|=3,得f(x)max=3),
即|1-2m|≤7,解得-3≤m≤4.
故實數(shù)m的取值范圍為[-3,4].
6.(2 18、018·東北四市模擬)已知a>0,b>0,函數(shù)f(x)=|x+a|+|2x-b|的最小值為1.
(1)證明:2a+b=2;
(2)若a+2b≥tab恒成立,求實數(shù)t的最大值.
解:(1)證明:因為-a<,所以f(x)=|x+a|+|2x-b|=顯然f(x)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以f(x)的最小值為f=a+,所以a+=1,即2a+b=2.
(2)因為a+2b≥tab恒成立,所以≥t恒成立,
=+=(2a+b)
=≥=.
當(dāng)且僅當(dāng)a=b=時,取得最小值,
所以t≤,即實數(shù)t的最大值為.
7.已知函數(shù)f(x)=|x+1|-2|x-a|,a>0.
(1)當(dāng)a=1時,求不等式 19、f(x)>1的解集;
(2)若f(x)的圖象與x軸圍成的三角形面積大于6,求a的取值范圍.
解:(1)當(dāng)a=1時,
f(x)>1化為|x+1|-2|x-1|-1>0.
當(dāng)x≤-1時,不等式化為x-4>0,無解;
當(dāng)-1 20、(2,+∞).
8.已知函數(shù)f(x)=|3x+2|.
(1)解不等式f(x)<4-|x-1|;
(2)已知m+n=1(m,n>0),若|x-a|-f(x)≤+(a>0)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
解:(1)不等式f(x)<4-|x-1|,
即|3x+2|+|x-1|<4.
當(dāng)x<-時,不等式化為-3x-2-x+1<4,
解得- 21、|x-a|-f(x)=|x-a|-|3x+2|=
∴x=-時,g(x)max=+a,
要使不等式恒成立,只需g(x)max=+a≤4,
解得0
22、A≥B,只需證≥1.
3.綜合法與分析法
(1)綜合法:一般地,從已知條件出發(fā),利用定義、公理、定理、性質(zhì)等,經(jīng)過一系列的推理、論證而得出命題成立.
(2)分析法:從要證的結(jié)論出發(fā),逐步尋求使它成立的充分條件,直至所需條件為已知條件或一個明顯成立的事實(定義,公理或已證明的定理,性質(zhì)等),從而得出要證的命題成立.
1.設(shè)t=a+2b,s=a+b2+1,則s與t的大小關(guān)系是( )
A.s≥t B.s>t
C.s≤t D.s<t
解析:選A ∵s-t=b2-2b+1=(b-1)2≥0,∴s≥t.
2.已知a,b∈R+,且a+b=2,則+的最小值為( ) 23、
A.1 B.2
C.4 D.8
解析:選B ∵a,b∈R+,且a+b=2,
∴(a+b)=2++≥2+2=4,
∴+≥=2,即+的最小值為2(當(dāng)且僅當(dāng)a=b=1時,等號成立).
3.已知a,b,c是正實數(shù),且a+b+c=1,則++的最小值為________.
解析:把a+b+c=1代入++中
得++
=3+++
≥3+2+2+2=9,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c=時,等號成立.
故++的最小值為9.
答案:9
比較法證明不等式是高考考查的重點,主要涉及作差比較法和作商比較法,難度適中,有時難度也較大.
[典題領(lǐng)悟]
(2016·全國卷Ⅱ)已知函數(shù)f 24、(x)=+,M為不等式f(x)<2的解集.
(1)求M;
(2)證明:當(dāng)a,b∈M時,|a+b|<|1+ab|.
解:(1)f(x)=
當(dāng)x≤-時,由f(x)<2,
得-2x<2,解得x>-1;
當(dāng)-<x<時,f(x)<2恒成立;
當(dāng)x≥時,由f(x)<2,得2x<2,解得x<1.
所以f(x)<2的解集M={x|-1<x<1}.
(2)證明:由(1)知,當(dāng)a,b∈M時,-1<a<1,-1<b<1,
從而(a+b)2-(1+ab)2
=a2+b2-a2b2-1
=(a2-1)(1-b2)<0.
因此|a+b|<|1+ab|.
[解題師說]
1.作差比較法
(1) 25、作差比較法證明不等式的4步驟
(2)作差比較法的應(yīng)用范圍
當(dāng)被證的不等式兩端是多項式、分式或?qū)?shù)式時,一般使用作差比較法.
2.作商比較法
(1)作商比較法證明不等式的一般步驟
(2)作商比較法的應(yīng)用范圍
當(dāng)被證的不等式兩邊含有冪式或指數(shù)式或乘積式時,一般使用作商比較法.
[沖關(guān)演練]
1.求證:當(dāng)x∈R時,1+2x4≥2x3+x2.
證明:法一:(1+2x4)-(2x3+x2)
=2x3(x-1)-(x+1)(x-1)
=(x-1)(2x3-x-1)
=(x-1)(2x3-2x+x-1)
=(x-1)[2x(x2-1)+(x-1)]
=(x-1 26、)2(2x2+2x+1)
=(x-1)2≥0,
所以1+2x4≥2x3+x2.
法二:(1+2x4)-(2x3+x2)
=x4-2x3+x2+x4-2x2+1
=(x-1)2·x2+(x2-1)2≥0,
所以1+2x4≥2x3+x2.
2.求證:當(dāng)a>0,b>0時,aabb≥(ab).
證明:∵=,
∴當(dāng)a=b時,=1,
當(dāng)a>b>0時,>1,>0,
∴>1,
當(dāng)b>a>0時,0<<1,<0,
∴>1,
∴aabb≥(ab).
[典題領(lǐng)悟]
(2017·全國卷Ⅱ)已知a>0,b>0,a3+b3=2.證明:
(1)(a+b)(a5+b5)≥4;
27、
(2)a+b≤2.
證明:(1)(1)(a+b)(a5+b5)=a6+ab5+a5b+b6
=(a3+b3)2-2a3b3+ab(a4+b4)
=4+ab(a2-b2)2≥4.
(2)∵(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
=2+3ab(a+b)≤2+(a+b)
=2+,
∴(a+b)3≤8,因此a+b≤2.
[解題師說]
1.綜合法證明不等式的方法
(1)綜合法證明不等式,要著力分析已知與求證之間,不等式的左右兩端之間的差異與聯(lián)系.合理進行轉(zhuǎn)換,恰當(dāng)選擇已知不等式,這是證明的關(guān)鍵;
(2)在用綜合法證明不等式時,不等式的性質(zhì)和基本不等式是最常用的.在運 28、用這些性質(zhì)時,要注意性質(zhì)成立的前提條件.
2.綜合法證明時常用的不等式
(1)a2≥0.
(2)|a|≥0.
(3)a2+b2≥2ab,它的變形形式有
a2+b2≥2|ab|;a2+b2≥-2ab;(a+b)2≥4ab;
a2+b2≥(a+b)2;≥2.
(4)≥,它的變形形式有
a+≥2(a>0);+≥2(ab>0);
+≤-2(ab<0).
(5)(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2.
[沖關(guān)演練]
1.已知a>0,b>0,a+b=1,求證:
(1)++≥8;
(2)≥9.
證明:(1)∵a+b=1,a>0,b>0,
∴++
=++
= 29、2
=2
=2+4
≥4 +4=8,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=時,等號成立,
∴++≥8.
(2)∵=+++1,
由(1)知++≥8.
∴≥9.
2.已知函數(shù)f(x)=2|x+1|+|x-2|.
(1)求f(x)的最小值m;
(2)若a,b,c均為正實數(shù),且滿足a+b+c=m,求證:++≥3.
解:(1)當(dāng)x<-1時,f(x)=-2(x+1)-(x-2)=-3x∈(3,+∞);
當(dāng)-1≤x<2時,f(x)=2(x+1)-(x-2)=x+4∈[3,6);
當(dāng)x≥2時,f(x)=2(x+1)+(x-2)=3x∈[6,+∞).
綜上,f(x)的最小值m=3.
(2)證明:因為a, 30、b,c均為正實數(shù),且滿足a+b+c=3,
所以+++(a+b+c)
=++
≥2=2(a+b+c),
當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c=1時,取“=”,
所以++≥a+b+c,即++≥3.
[典題領(lǐng)悟]
已知函數(shù)f(x)=|x+1|.
(1)求不等式f(x)<|2x+1|-1的解集M;
(2)設(shè)a,b∈M,證明:f(ab)>f(a)-f(-b).
解:(1)由題意,|x+1|<|2x+1|-1,
①當(dāng)x≤-1時,
不等式可化為-x-1<-2x-2,
解得x<-1;
②當(dāng)-1<x<-時,
不等式可化為x+1<-2x-2,
此時不等式無解;
③當(dāng)x≥ 31、-時,
不等式可化為x+1<2x,解得x>1.
綜上,M={x|x<-1或x>1}.
(2)證明:因為f(a)-f(-b)=|a+1|-|-b+1|≤|a+1-(-b+1)|=|a+b|,
所以要證f(ab)>f(a)-f(-b),
只需證|ab+1|>|a+b|,
即證|ab+1|2>|a+b|2,
即證a2b2+2ab+1>a2+2ab+b2,
即證a2b2-a2-b2+1>0,
即證(a2-1)(b2-1)>0.
因為a,b∈M,所以a2>1,b2>1,
所以(a2-1)(b2-1)>0成立,所以原不等式成立.
[解題師說]
1.分析法的應(yīng)用條件
當(dāng)所 32、證明的不等式不能使用比較法,且和重要不等式(a2+b2≥2ab)、基本不等式?jīng)]有直接聯(lián)系,較難發(fā)現(xiàn)條件和結(jié)論之間的關(guān)系時,可用分析法來尋找證明途徑,使用分析法證明的關(guān)鍵是推理的每一步必須可逆.
2.用分析法證“若A則B”這個命題的模式
為了證明命題B為真,
只需證明命題B1為真,從而有…
只需證明命題B2為真,從而有…
……
只需證明命題A為真,而已知A為真,故B必真.
[沖關(guān)演練]
已知a>0,b>0,2c>a+b,求證:c-
33、ab.
因為a>0,所以只要證a-2c<-b,
即證a+b<2c.
由已知條件知,上式顯然成立,所以原不等式成立.
1.設(shè)a,b,c∈R+,且a+b+c=1.
(1)求證:2ab+bc+ca+≤;
(2)求證:++≥2.
證明:(1)因為1=(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca≥4ab+2bc+2ca+c2,
所以2ab+bc+ca+=(4ab+2bc+2ca+c2)≤.
(2)因為≥,≥,≥,
所以++≥++=a+b+c≥2a+2b+2c=2.
2.若a>0,b>0,且+=.
(1)求a3+b3的最小值;
(2)是否存在a,b,使得2a 34、+3b=6?并說明理由.
解:(1)由=+≥,
得ab≥2,且當(dāng)a=b=時等號成立.
故a3+b3≥2≥4,且當(dāng)a=b=時等號成立.
所以a3+b3的最小值為4.
(2)由(1)知,2a+3b≥2≥4.
由于4>6,從而不存在a,b,使得2a+3b=6.
3.設(shè)a,b,c,d均為正數(shù),且a+b=c+d,求證:
(1)若ab>cd,則+>+;
(2)+>+是|a-b|<|c-d|的充要條件.
證明:(1)因為(+)2=a+b+2,
(+)2=c+d+2,
由題設(shè)a+b=c+d,ab>cd,
得(+)2>(+)2.
因此+>+.
(2)①必要性:若|a-b|<|c-d 35、|,
則(a-b)2<(c-d)2,
即(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd.
因為a+b=c+d,所以ab>cd.
由(1),得+>+.
②充分性:若+>+,
則(+)2>(+)2,
即a+b+2>c+d+2.
因為a+b=c+d,所以ab>cd.
于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2.
因此|a-b|<|c-d|.
綜上,+>+是|a-b|<|c-d|的充要條件.
4.已知定義在R上的函數(shù)f(x)=|x+1|+|x-2|的最小值為a.
(1)求a的值;
(2)若p,q,r是正實數(shù),且滿足p+q+r=a,求證:p2+q2 36、+r2≥3.
解:(1)因為|x+1|+|x-2|≥|(x+1)-(x-2)|=3,
當(dāng)且僅當(dāng)-1≤x≤2時,等號成立,
所以f(x)的最小值等于3,即a=3.
(2)證明:由(1)知p+q+r=3,
又因為p,q,r是正實數(shù),
所以(p2+q2+r2)(12+12+12)≥(p×1+q×1+r×1)2=(p+q+r)2=9,即p2+q2+r2≥3.
5.已知函數(shù)f(x)=|x-1|.
(1)解不等式f(2x)+f(x+4)≥8;
(2)若|a|<1,|b|<1,a≠0,求證:>f.
解:(1)f(2x)+f(x+4)=|2x-1|+|x+3|
=
當(dāng)x<-3時,由-3 37、x-2≥8,解得x≤-;
當(dāng)-3≤x<時,-x+4≥8無解;
當(dāng)x≥時,由3x+2≥8,解得x≥2.
所以不等式f(2x)+f(x+4)≥8的解集為
.
(2)證明:>f等價于f(ab)>|a|f,
即|ab-1|>|a-b|.
因為|a|<1,|b|<1,
所以|ab-1|2-|a-b|2
=(a2b2-2ab+1)-(a2-2ab+b2)
=(a2-1)(b2-1)>0,
所以|ab-1|>|a-b|.
故所證不等式成立.
6.(2018·武昌調(diào)研)設(shè)函數(shù)f(x)=|x-2|+2x-3,記f(x)≤-1的解集為M.
(1)求M;
(2)當(dāng)x∈M時,證明:x[f 38、(x)]2-x2f(x)≤0.
解:(1)由已知,得f(x)=
當(dāng)x≤2時,由f(x)=x-1≤-1,
解得x≤0,此時x≤0;
當(dāng)x>2時,由f(x)=3x-5≤-1,
解得x≤,顯然不成立.
故f(x)≤-1的解集為M={x|x≤0}.
(2)證明:當(dāng)x∈M時,f(x)=x-1,
于是x[f(x)]2-x2f(x)
=x(x-1)2-x2(x-1)
=-x2+x
=-2+.
令g(x)=-2+,
則函數(shù)g(x)在(-∞,0]上是增函數(shù),
∴g(x)≤g(0)=0.
故x[f(x)]2-x2f(x)≤0.
7.已知a,b都是正實數(shù),且a+b=2,求證:+≥1. 39、
證明:∵a>0,b>0,a+b=2,
∴+-1=
=
=
===.
∵a+b=2≥2,∴ab≤1.
∴≥0.
∴+≥1.
8.設(shè)函數(shù)f(x)=x-|x+2|-|x-3|-m,若?x∈R,-4≥f(x)恒成立.
(1)求實數(shù)m的取值范圍;
(2)求證:log(m+1)(m+2)>log(m+2)(m+3).
解:(1)∵?x∈R,-4≥f(x)恒成立,
∴m+≥x-|x+2|-|x-3|+4恒成立.
令g(x)=x-|x+2|-|x-3|+4=
∴函數(shù)g(x)在(-∞,3]上是增函數(shù),在(3,+∞)上是減函數(shù),
∴g(x)max=g(3)=2,
∴m+≥g(x)max=2,
即m+-2≥0?=≥0,
∴m>0,
綜上,實數(shù)m的取值范圍是(0,+∞).
(2)證明:由m>0,知m+3>m+2>m+1>1,
即lg(m+3)>lg(m+2)>lg(m+1)>lg 1=0.
∴要證log(m+1)(m+2)>log(m+2)(m+3).
只需證>,
即證lg(m+1)·lg(m+3)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第七章-透射電子顯微鏡
- 群落的結(jié)構(gòu)(課件)
- 焊接基礎(chǔ)知識
- 水文地質(zhì)學(xué)課件
- 某公司員工工傷安全管理規(guī)定
- 消防培訓(xùn)課件:安全檢修(要點)
- 某公司安全生產(chǎn)考核與獎懲辦法范文
- 安全作業(yè)活動安全排查表
- 某公司危險源安全辨識、分類和風(fēng)險評價、分級辦法
- 某公司消防安全常識培訓(xùn)資料
- 安全培訓(xùn)資料:危險化學(xué)品的類別
- 中小學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃快樂度寒假充實促成長
- 紅色插畫風(fēng)輸血相關(guān)知識培訓(xùn)臨床輸血流程常見輸血不良反應(yīng)
- 14.應(yīng)急救援隊伍訓(xùn)練記錄
- 某公司各部門及人員安全生產(chǎn)責(zé)任制