《2022年高一生物 學(xué)科導(dǎo)學(xué)提綱初稿（11） 蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一生物 學(xué)科導(dǎo)學(xué)提綱初稿（11） 蘇教版必修1（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一生物 學(xué)科導(dǎo)學(xué)提綱初稿（11） 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．舉例說明物質(zhì)的被動(dòng)運(yùn)輸； 2．舉例說明物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸； 3．說出被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)； 4．闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 1．小分子和離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑鹤杂桑ê?jiǎn)單）擴(kuò)散、協(xié)助（易化）擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 2．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象 【學(xué)習(xí)方法】 課前導(dǎo)學(xué)、課堂導(dǎo)問、反饋矯正和遷移創(chuàng)新的“三三主體性綜合課堂模式” 【學(xué)習(xí)過程】 【課前導(dǎo)學(xué)】 （一）被動(dòng)運(yùn)輸 1．概念：物質(zhì) 梯度進(jìn)出細(xì)胞， 消耗細(xì)胞代謝釋放的能量的擴(kuò)散。

2、 2．類型： 和 3．動(dòng)力： 。 4．滲透作用： 通過半透膜從低濃度流向高濃度的過程。 （二）主動(dòng)運(yùn)輸 1．概念：物質(zhì) 梯度進(jìn)出細(xì)胞，既需要膜上 的參與，又需要消耗細(xì)胞代謝釋放的 的運(yùn)輸方式。 2．意義 使活細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收 ，及時(shí)排出 和對(duì)細(xì)胞 的物質(zhì)，保證細(xì)胞 的順利完成。 （三）細(xì)胞的內(nèi)吞作用和外排作用 1． 物質(zhì)和 物質(zhì)主要是通過內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞。 2．細(xì)胞內(nèi)小囊泡中的物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式叫 。 (四)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 1．實(shí)驗(yàn)原理 (1)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水，原生

3、質(zhì)層收縮，又因?yàn)樵|(zhì)層的收縮性比細(xì)胞壁大，所以出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 (2)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水，原生質(zhì)層恢復(fù)原來狀態(tài)，所以出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。 2．實(shí)驗(yàn)步驟 (1)制作洋蔥表皮的臨時(shí)裝片。 (2)用光學(xué)低倍微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，看到紫色的中央大液泡，還可以看到原生質(zhì)層緊緊地貼著 。 (3)從蓋玻片一側(cè)滴入 溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使材料浸潤(rùn)在蔗糖溶液中。 (4)用低倍鏡觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 (5)從蓋玻片一側(cè)滴入 ，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使材料浸潤(rùn)在清水中。 (6)用低倍鏡觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。 3．現(xiàn)象 (1

4、)質(zhì)壁分離：①中央大液泡 ，②細(xì)胞液濃度升高、顏色 ，③原生質(zhì)層和細(xì)胞壁 。 (2)質(zhì)壁分離復(fù)原：①中央大液泡恢復(fù)原狀，②細(xì)胞液濃度降低、顏色變淺，③原生質(zhì)層和細(xì)胞壁恢復(fù)原樣。 【課前導(dǎo)入】 1．細(xì)胞膜的功能特性是什么？ 2．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 【問題引導(dǎo)】 1．低溫會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸嗎？為什么？ 2．被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別 3．總結(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn) 方式 （順、逆）濃度梯度 是否需要載體蛋白 是否需要能量 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散

5、 主動(dòng)運(yùn)輸 4．在植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞液的濃度將如何變化？ 【反饋矯正】 1．下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中，屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖? ( ) ①酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 ②CO2由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi) ③水分子出入細(xì)胞 ④葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 A．①② B．①④ C．①②③ D．①②③④ 2．簡(jiǎn)單擴(kuò)散和易化擴(kuò)散的動(dòng)力是 ( ) A．ATP B．濃度差 C．細(xì)胞膜 D．載體 3．簡(jiǎn)單擴(kuò)散與易化擴(kuò)散的不同點(diǎn)是

6、 ( ) A．由高濃度到低濃度 B．不需要消耗能量 C．不需要載體 D．細(xì)胞獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 4．下列各項(xiàng)中，不屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖? ( ) A．簡(jiǎn)單擴(kuò)散 B．易化擴(kuò)散 C．滲透作用 D．主動(dòng)運(yùn)輸 5．海帶細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比海水中碘的濃度高許多倍，但海水中的碘仍可以被吸收到細(xì)胞內(nèi)。這是由于海帶吸收碘的方式是 ( ) A．自由擴(kuò)散 B．主動(dòng)運(yùn)輸 C．內(nèi)吞作用 D．被動(dòng)運(yùn)輸 6．紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是

7、 ( D ) A B C D 【遷移創(chuàng)新】 1．將小麥種子浸在紅墨水中，10 min后取出剖開發(fā)現(xiàn)，胚為白色，胚乳為紅色，這說明( ) A．胚仍成活，胚乳死亡 B．胚已死亡，胚乳成活 C．胚與胚乳都存活 D．胚與胚乳均死亡 2．下列物質(zhì)中，不能通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是 ( ) A．Na+ B．氨基酸 C．膽固醇 D．葡萄糖 3．在法囊藻的細(xì)胞中各種離子濃度的分析表明

8、，細(xì)胞液中的成分與海水很不相同，下圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度，非陰影部分代表海水的離子濃度。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)K+和Cl—在細(xì)胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量：這表明 。 (2)K+和Cl—進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方向是 ，這種吸收方式屬于 ，這種吸收方式需要2個(gè)基本條件是 和 。 (3)法囊藻細(xì)胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。 4．E 下圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答： （1）BDF屬于前后自身_____________實(shí)驗(yàn)。

9、 （2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及_____________的位置。 （3）C步驟的操作方法：在蓋玻片的一側(cè)滴一定濃度的蔗糖溶液，_____________________________ 并重復(fù)幾次。 （4）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________________________。 附：導(dǎo)學(xué)提綱（十）的部分參考答案 三 細(xì)胞核 生物膜系統(tǒng) 【反饋矯正】 1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7. (1)4 核孔 (2)DNA 蛋白質(zhì) (3)2 核

10、仁 (4) ①儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA的主要場(chǎng)所； ②細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。 8．（1）[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) [①]核糖體 蛋白質(zhì) （2）[③]高爾基體 （3）[④]囊泡 （4）分泌 （5）結(jié)構(gòu) 功能 【遷移創(chuàng)新】 1.D 2.BCD 3．（1）植物 有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體，無中心體 （2）6、10 核膜 （3）2 中心體 7 高爾基體 9核糖體 6線粒體 （4）具有一定的流動(dòng)性 （5）2、9 （6）細(xì)胞膜 [A]糖蛋白（寫磷脂分子、蛋白質(zhì)不給分） (7) 染色質(zhì)

11、（染色體） （8）5、10 （9）1 細(xì)胞膜 第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸參考答案 【課前導(dǎo)學(xué)】 （一）、 1．順濃度 不需要 2．簡(jiǎn)單擴(kuò)散 易化擴(kuò)散 3．物質(zhì)的濃度差 4．水分子 (二)、 1．逆濃度 載體蛋白 能量 2．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 代謝廢物 有害 各項(xiàng)生命活動(dòng) （三）、 1．大分子 顆粒性 2．外排作用 （四）、 2．（2）細(xì)胞壁 蔗糖 清水 3．（1）變小 加深 分離 【課前導(dǎo)入】 1．細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透過性。 2．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

12、特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。 【問題引導(dǎo)】 1．影響。主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，而低溫會(huì)使細(xì)胞新陳代謝速率下降，產(chǎn)生能量減少；同時(shí)還會(huì)影響組成細(xì)胞膜的分子運(yùn)動(dòng)。 3．總結(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn) 方式 （順、逆）濃度梯度 是否需要載體蛋白 是否需要能量 自由擴(kuò)散 順 不需要 不需要 協(xié)助擴(kuò)散 順 需要 不需要 主動(dòng)運(yùn)輸 逆 需要 需要 4．細(xì)胞液濃度由小變大。 【反饋矯正】 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 【遷移創(chuàng)新】 1．A 2．C 3．（1）細(xì)胞對(duì)無機(jī)鹽的吸收具有選擇性 （2）低濃度向高濃度 主動(dòng)運(yùn)輸 需

13、要載體蛋白 需要能量 （3）細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量 4．（1）對(duì)照 （2）原生質(zhì)層 （3）另一側(cè)用吸水紙吸引 （4）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原其他合理的答案也給分。 第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸參考答案 【課前導(dǎo)學(xué)】 （一）、 1．順濃度 不需要 2．簡(jiǎn)單擴(kuò)散 易化擴(kuò)散 3．物質(zhì)的濃度差 4．水分子 (二)、 1．逆濃度 載體蛋白 能量 2．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 代謝廢物 有害 各項(xiàng)生命活動(dòng) （三）、 1．大分子 顆粒性 2．外排作用 （四）、 2．（2）細(xì)胞壁

14、 蔗糖 清水 3．（1）變小 加深 分離 【課前導(dǎo)入】 1．細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透過性。 2．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。 【問題引導(dǎo)】 1．影響。主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，而低溫會(huì)使細(xì)胞新陳代謝速率下降，產(chǎn)生能量減少；同時(shí)還會(huì)影響組成細(xì)胞膜的分子運(yùn)動(dòng)。 3．總結(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn) 方式 （順、逆）濃度梯度 是否需要載體蛋白 是否需要能量 自由擴(kuò)散 順 不需要 不需要 協(xié)助擴(kuò)散 順 需要 不需要 主動(dòng)運(yùn)輸 逆 需要 需要 4．細(xì)胞液濃度由小變大。 【反饋矯正】 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 【遷移創(chuàng)新】 1．A 2．C 3．（1）細(xì)胞對(duì)無機(jī)鹽的吸收具有選擇性 （2）低濃度向高濃度 主動(dòng)運(yùn)輸 需要載體蛋白 需要能量 （3）細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量 4．（1）對(duì)照 （2）原生質(zhì)層 （3）另一側(cè)用吸水紙吸引 （4）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原其他合理的答案也給分。