《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題12 名著導(dǎo)讀、經(jīng)典文化研讀 家長(zhǎng)制和封建禮教的衛(wèi)道者高老太爺》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題12 名著導(dǎo)讀、經(jīng)典文化研讀 家長(zhǎng)制和封建禮教的衛(wèi)道者高老太爺（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主標(biāo)題：家長(zhǎng)制和封建禮教的衛(wèi)道者高老太爺 副標(biāo)題：高公館是封建地主大家庭的黑暗王國(guó)，高老太爺就是統(tǒng)治這個(gè)王國(guó)的暴君哦！ 關(guān)鍵詞：小說(shuō)，人物形象，高老太爺，衛(wèi)道士 難度：3 重要程度：3 內(nèi)容： 專橫冷酷，道貌岸然 ——-家長(zhǎng)制和封建禮教的衛(wèi)道者高老太爺 1.高老太爺之人物形象： 《家》中的高公館是封建地主大家庭的黑暗王國(guó)，高老太爺就是統(tǒng)治這個(gè)王國(guó)的暴君。他是封建家長(zhǎng)制的代表和封建禮教的維護(hù)者。他的人生理想是維護(hù)和發(fā)展四世同堂的封建大家庭。 他是高家的最高統(tǒng)治者，是封建專制主義的象征，主要性格特征是專橫與殘忍。他的名言是“我說(shuō)是對(duì)的，哪個(gè)敢說(shuō)不對(duì)；我說(shuō)要怎樣做，就要怎樣做!”

2、他的話人人必須遵守。他把覺(jué)慧軟禁在家里，不準(zhǔn)他參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)；他強(qiáng)迫覺(jué)民淑英接受他定下的親事；為了抱重孫，斬?cái)嘤X(jué)新的夢(mèng)想，不讓他求學(xué)，逼他和瑞玨結(jié)婚，制造了覺(jué)新和瑞玨、梅三個(gè)人的愛(ài)情悲?。凰麑?duì)下人極為冷血，把家中男女仆人視同牲畜，硬是把丫頭鳳鳴當(dāng)作禮物送給馮樂(lè)山做小老婆，終于迫使鳴鳳投湖自殺。為挽救封建大家庭的崩潰，他竭盡全力彈壓家中以高覺(jué)慧為代表的反封建的民主力量。雖然拼命掙扎，但也力不從心，克安、克定的胡作非為，使他深感“失望和孤寂”；覺(jué)慧、覺(jué)民的叛逆行為，更使他感到無(wú)法挽回家庭衰落的頹勢(shì)，無(wú)法阻擋和挽救舊制度、舊家庭必然崩潰的歷史命運(yùn)。 高老太爺?shù)牧硪粋€(gè)特點(diǎn)是虛偽、腐朽，表面上道貌岸然，

3、以衛(wèi)道者自居，對(duì)子孫“教導(dǎo)戒淫”，反對(duì)一切新生事物，處處講道德說(shuō)仁義，以風(fēng)雅自命。實(shí)際上，他和其他剝削者一樣精神空虛，靈魂丑惡。玩花旦、討小老婆、欺壓丫頭，什么丑事都做得出來(lái)。他身邊那個(gè)濃妝艷抹，說(shuō)話尖聲尖氣，走路扭扭捏捏的陳姨太，就是他道貌岸然的形象注腳.。 高老太爺臨終前產(chǎn)生孤獨(dú)感，臨終前的“懺悔”，真實(shí)表現(xiàn)人性的復(fù)雜。這說(shuō)明作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單處理這個(gè)反面人物，而是揭示他處于新舊交替時(shí)代所具有的矛盾狀態(tài)：比如送覺(jué)慧、覺(jué)民進(jìn)外語(yǔ)學(xué)校；再比如不讓覺(jué)新走仕途老路，要其從商等等。作者正是寫出了這個(gè)人物性格的復(fù)雜性，所以避免了反面人物臉譜化、漫畫(huà)化的弊病。 2.高老太爺之精彩故事經(jīng)典細(xì)節(jié)： ①“嫁

4、丫環(huán)”：孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮樂(lè)山向高公館要一個(gè)丫環(huán)作妾，高老太爺滿口答應(yīng)，就在他的所有、丫環(huán)中任意選了一個(gè)作為人情送給他，這個(gè)被選中的人就是鳴鳳?？墒区Q鳳心里只有三少爺覺(jué)慧，生性剛烈的她以死抗?fàn)?，絕望地投湖自盡。 ②“抱重孫”：正當(dāng)覺(jué)新期待著朦朧愛(ài)情的時(shí)候，他父親帶給他一個(gè)晴天霹靂：“你爺爺希望有個(gè)重孫?！庇谑?，父輩用拈鬮的辦法為他定了門親事，匆匆完婚。從此，覺(jué)新不得不斷絕了與心上人梅的愛(ài)情之路，這件事毀掉了梅一生的幸福。 ③高老太爺?shù)乃溃河X(jué)民逃婚，兒子克定和克安胡作非為，高老太爺被氣得病倒了，躺在床上呻吟。好事的陳姨太請(qǐng)來(lái)了巫師捉鬼，搞得整個(gè)公館雞犬不寧。覺(jué)新明知沒(méi)有鬼，可為了表示“孝”心，在端公捉鬼時(shí)，也跟著湊熱鬧；覺(jué)慧厭惡地看著這出鬧劇，最后忍無(wú)可忍站出來(lái)，指斥這些人的荒謬、糊涂，“你們要把他活活氣死、嚇?biāo)馈薄? 3.對(duì)接高考思考回答： 簡(jiǎn)述《家》中體現(xiàn)高老太爺專橫的一件事。 馮樂(lè)山在生日宴席上向高家提起了親事——要把自己的侄孫女許配給覺(jué)民，高老太爺一口應(yīng)允。正在與琴處于熱戀中的覺(jué)民當(dāng)即表示反對(duì)。覺(jué)新把覺(jué)民的意見(jiàn)向祖父解釋了一下，祖父立刻生氣地駁斥道：“我說(shuō)是對(duì)的，那個(gè)敢說(shuō)不對(duì)？我要怎樣做，就要怎樣做！”。