《2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第五周 小題天天練23（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第五周 小題天天練23（含解析）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題天天練23 一、語言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 綜觀近年來的益智類節(jié)目，普遍存在的一個(gè)問題就是節(jié)目生命周期短。大多數(shù)節(jié)目在播出一段時(shí)間之后就會(huì)因?yàn)榘鏅?quán)問題而無奈停播。在這樣的大背景下，益智類節(jié)目頻繁地更新?lián)Q代，從而致使電視媒體上的益智類節(jié)目________、________等現(xiàn)象較為嚴(yán)重。很多電視臺(tái)只是對(duì)市場上已經(jīng)淘汰的節(jié)目進(jìn)行細(xì)微的創(chuàng)新和包裝，然后就重新發(fā)布到電視媒體市場上，從而形成盲目跟風(fēng)、節(jié)目同質(zhì)化嚴(yán)重的現(xiàn)狀。 一檔益智類節(jié)目如果不能打造出一個(gè)響亮和具有特色的口號(hào)，將很難得到長期發(fā)展。品牌化是當(dāng)前益智類節(jié)目務(wù)必要走的一個(gè)重要策略，即通過制作出具有本臺(tái)獨(dú)

2、特節(jié)目風(fēng)格的內(nèi)容，來不斷吸引更多的受眾，這是一個(gè)品牌一個(gè)長期時(shí)間段乃至一階段內(nèi)重視的務(wù)必要去發(fā)展策略。(　　　　)。各大電視臺(tái)應(yīng)跳出真人秀________的模式，加大對(duì)此類節(jié)目的重視，在形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新與扶持，培養(yǎng)品牌節(jié)目并在數(shù)量上形成規(guī)模，真正彰顯益智類節(jié)目的影響力。同時(shí)，還可以嘗試加入名人、親子、真人秀等觀眾________的元素，從而不斷增強(qiáng)節(jié)目的可看性與吸引力。 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．這是一個(gè)品牌一個(gè)時(shí)間段長期乃至一階段內(nèi)重視的務(wù)必要去發(fā)展策略。 B．這是一個(gè)品牌這一階段乃至一個(gè)長期時(shí)間段內(nèi)的重視的務(wù)必要去發(fā)展策略。 C．

3、這是一個(gè)品牌這一個(gè)長期時(shí)間段乃至這一階段內(nèi)務(wù)必要去重視的發(fā)展策略。 D．這是一個(gè)品牌這一階段乃至一個(gè)長期時(shí)間段內(nèi)務(wù)必要去重視的發(fā)展策略。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力?！耙浑A段”和“一個(gè)長期時(shí)間段”是遞進(jìn)關(guān)系，故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；“務(wù)必要去”是修飾“重視”的，要放在“重視”前，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。 答案：D 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．但是，對(duì)益智類節(jié)目的創(chuàng)新與發(fā)展是電視臺(tái)現(xiàn)在更要重視的 B．但是，電視臺(tái)更要注重對(duì)益智類節(jié)目的創(chuàng)新與發(fā)展 C．在此階段內(nèi)，對(duì)益智類節(jié)目的創(chuàng)新與發(fā)展是電視臺(tái)現(xiàn)在更要重視的 D．在此階段內(nèi)，電視臺(tái)應(yīng)不失良機(jī)地

4、注重對(duì)益智類節(jié)目的創(chuàng)新與發(fā)展 解析：本題考查語言表達(dá)連貫、得體的能力。上文講的是要品牌化，這句與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，另外“在此階段內(nèi)”對(duì)應(yīng)上文的時(shí)間，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)；根據(jù)文意，“對(duì)益智類節(jié)目的創(chuàng)新與發(fā)展”沒有比“品牌化”“更要重視”之意，排除C項(xiàng)，選D項(xiàng)。 答案：D 3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (　　) A．參差不齊　偷工減料　如出一轍　喜聞樂見 B．良莠不齊　偷工減料　千篇一律　膾炙人口 C．參差不齊　粗制濫造　千篇一律　喜聞樂見 D．良莠不齊　粗制濫造　如出一轍　膾炙人口 解析：本題考查辨析和正確使用成語的能力。參差不齊：形容不一致，有差別。

5、良莠不齊：指好的壞的混雜在一起。適用對(duì)象是人，側(cè)重于品質(zhì)。這里指節(jié)目，應(yīng)選用“參差不齊”。粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。偷工減料：不按照產(chǎn)品或工程所規(guī)定的質(zhì)量要求而暗中摻假或削減工序和用料。這里指節(jié)目的制作，應(yīng)選用“粗制濫造”。千篇一律：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。如出一轍：(車子)好像從同一個(gè)車轍出來，形容事情非常相像。這里指節(jié)目形式都差不多，陳舊呆板，應(yīng)選用“千篇一律”。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。膾炙人口：比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。這里應(yīng)選用“喜聞樂見”。 答案：C 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)

6、容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 當(dāng)前，相聲面臨創(chuàng)演持續(xù)低迷、缺少佳作、人才匱乏和格調(diào)不高等問題，受到的關(guān)注與議論頗多。①______________，重新煥發(fā)特有的光彩，值得深思。表面看，②______________，是腳本創(chuàng)作的疲軟和優(yōu)秀人才的匱乏；細(xì)分析，導(dǎo)致眼前相聲難出精品的核心問題，是藝術(shù)觀念的偏誤和審美把握的錯(cuò)位；深思量，造成整個(gè)相聲行業(yè)無法興盛的深層原因，是行業(yè)倫理和文化生態(tài)的缺環(huán)?！邦^疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的做法，只能讓某些癥狀暫緩一時(shí)，而“知其然又究其所以然”的追問與施策，③__________。 解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。本題以情境補(bǔ)寫的

7、方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文“創(chuàng)演持續(xù)低迷、缺少佳作、人才匱乏和格調(diào)不高等問題”和后文“重新煥發(fā)特有的光彩”可知，應(yīng)該填寫“如何使相聲盡快走出困境”；第②空根據(jù)后面的“導(dǎo)致眼前相聲難出精品的核心問題”可知，應(yīng)該填寫“影響當(dāng)下相聲創(chuàng)演繁榮的直接緣由”；第③空根據(jù)前文“只能讓某些癥狀暫緩一時(shí)”可知，應(yīng)該填寫“才可能找到持續(xù)良性發(fā)展的方劑”。 答案：(示例)①如何使相聲盡快走出困境?、谟绊懏?dāng)下相聲創(chuàng)演繁榮的直接緣由(或“當(dāng)下相聲陷入困境的淺層原因”)　③才可能找到持續(xù)良性發(fā)展的方劑(意思接近即可) 5．下圖為共享經(jīng)濟(jì)的簡易說明圖，請根據(jù)該圖給共享

8、經(jīng)濟(jì)下一個(gè)定義。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。由圖可知“共享經(jīng)濟(jì)”為中心詞，通過分析圖中詞匯可知實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)共享的順序。是組織、機(jī)構(gòu)、個(gè)人以獲得報(bào)酬為目的，將閑置物品的使用權(quán)通過第三方平臺(tái)轉(zhuǎn)移給陌生人。 答案：(示例)共享經(jīng)濟(jì)，是一個(gè)組織、機(jī)構(gòu)或個(gè)人以獲得一定報(bào)酬為主要目的，將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺(tái)轉(zhuǎn)移給陌生人的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。 二、古代詩歌閱讀(9分) 閱讀下面這首詞，完成6～7題。 芳草渡 〔宋

9、〕賀　鑄 留征轡，送離杯。羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時(shí)回。秦箏雁①促，此夜為誰排？ 　　君去也，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷？和煩惱，尋個(gè)便，送將來。 注：①“雁”即雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱。 6．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A．這首送別詞與柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒，再寫別時(shí)依依，最后寫別后相思不同，主要抓住臨別時(shí)的場面來寫，筆墨集中，匠心獨(dú)運(yùn)。 B．“撚青梅”的“撚”字是用手指搓轉(zhuǎn)的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地寫出女子欲說還羞，低首撚梅的形象。 C．這首詞寫妻子與丈夫離別時(shí)的情景，在表達(dá)方

10、式上熔敘事、寫景、抒情于一爐，寫出了夫妻離別時(shí)難分難舍之情。 D．這首詞語言淺近自然，樸實(shí)無華，不事雕琢，讀來似與人對(duì)面而語，讓人耳目一新。 解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品時(shí)理解詩句內(nèi)容、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。表達(dá)方式的概括有誤，這首詞重在敘事抒情，沒有寫景。 答案：C 7．這首宋詞“羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時(shí)回”三句描寫了什么樣的情景？請從表達(dá)技巧角度簡要賞析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的能

11、力。“羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時(shí)回”三句接連以三個(gè)動(dòng)作，極為委婉、細(xì)膩地刻畫出女主人公悲痛欲絕的心理活動(dòng)。害羞的眼淚流下，輕撚青梅，用很輕的聲音問他什么時(shí)候回來?？煽闯雠魅斯類壑约旱恼煞?，不忍離別卻又無可奈何，只好借助一些小動(dòng)作掩飾自己的傷痛，那般不經(jīng)意問起“幾時(shí)回”。離別令人如此難過，送行的女主人公不禁淚如雨下。 答案：①這三句描寫了一個(gè)癡情女子害羞泣淚、手撚青梅，低聲問歸與丈夫難分難舍的情景。②通過淚下、撚梅、問歸等動(dòng)作(或神態(tài))描寫和語言描寫塑造了內(nèi)心傷痛、深愛丈夫，愿為丈夫付出的女子形象，表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀。③通過“淚下”“撚”“問”等細(xì)節(jié)描寫，曲盡體物

12、傳情之妙，從容寫來，有條不紊，細(xì)膩熨帖，“狀難寫之境如在目前，含不盡之意于言外”。 三、名篇名句默寫(6分) 8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)范仲淹詞《漁家傲·秋思》中“__________________，________________”兩句既表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，又包含功業(yè)未就、無法歸家的無奈。 (2)《詩經(jīng)·氓》中強(qiáng)烈地抒發(fā)一腔怨憤，訴說棄婦無邊無際的痛苦的兩個(gè)比喻句是：___________________，________________。 (3)《離騷》中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句是：___________________，_______________。 答案：(1)濁酒一杯家萬里　燕然未勒歸無計(jì) (2)淇則有岸　隰則有泮 (3)背繩墨以追曲兮　競周容以為度 5