《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十一 文學(xué)類文本閱讀專題作業(yè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）福建省2018年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十一 文學(xué)類文本閱讀專題作業(yè)（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題十一　文學(xué)類文本閱讀 小說閱讀 一、(2016甘肅蘭州診斷,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(14分) 守橋人 趙本夫 老彌說:“我一腳踢死一只蚊子?！? 老彌說這話的時(shí)候,一般聲音不大,和正常說話的音量差不多。 只是語氣有點(diǎn)不大一樣,含著一種不動(dòng)聲色的驕傲。老彌有權(quán)驕傲。 一腳踢死一只蚊子,真的是一件了不起的事情。如果老彌說一腳踢死一頭羊,也不會(huì)有什么特別了不起。力氣大就是了。但一腳踢死一只蚊子,就很不簡單,那是需要神力的。 老彌說,當(dāng)年周倉就是因?yàn)椴幻靼走@個(gè)道理,才給關(guān)公扛了一輩子大刀。這故事是老彌小時(shí)候聽他爺爺說的。老彌的爺爺說,關(guān)公收周倉,根本不是書上說的那回事

2、。當(dāng)時(shí),關(guān)公名氣很大,周倉一直不服氣,歸順關(guān)公,其實(shí)是想找他比武的。但關(guān)公懶得理他,只讓他給自己扛大刀。周倉就很惱火。后來,關(guān)公看他糾纏不休,就答應(yīng)先和他比比力氣。關(guān)公在河邊撿起一片野鴨毛,交給周倉,說你把它扔過河去。周倉接過鴨毛,奮力一擲,鴨毛打個(gè)旋,又落在原地。周倉就很慚愧的樣子。關(guān)公接著撿起一塊卵石,有雞蛋大小,說你掂掂看,是鴨毛重,還是這顆石子重?周倉接過掂了掂,說石子重多了。關(guān)公要過石子,手一揚(yáng),石子“嗖”一聲飛過河去,不見影兒了。周倉目瞪口呆,說乖乖,你力氣這么大!這才服氣了,從此專心為關(guān)公扛大刀。 老彌說,踢死一只蚊子,和扔一片鴨毛是一回事,越輕越要力氣。周倉不明白,老彌明白。

3、 但老彌只能自言自語:“我一腳踢死一只蚊子?！? 老彌說這話的時(shí)候,對面并沒有人,方圓幾十里都沒有人。 這是一片荒原。 這里本來是有村莊的。但后來這里成了黃泛區(qū),幸存的人都漸漸遷走了。再后來,就只剩老彌一家人。再后來,就剩老彌一個(gè)人了。 老彌本來也想走的?？伤q豫了一陣子,最后還是決定留下。 他惦記著三孔橋。 三孔橋是清朝嘉慶年間修的。當(dāng)時(shí)有一條小河,三丈多寬,也不太深,但行人總歸不便。 老彌的祖上算半個(gè)財(cái)主,就出資請來幾個(gè)外地石匠,修了這座三孔橋。三孔橋全由青石砌成,看上去很結(jié)實(shí)。橋修好后,老彌的祖上很舒心,每天都到橋上走一走,摸一摸。多是在黎明和傍晚的時(shí)候,有時(shí)夜間也去。這種

4、時(shí)候,橋上行人很少。他怕鄉(xiāng)鄰們對他說些感激的話。他不要聽那些話。 一天半夜里,老彌的祖上睡不著覺,又去了三孔橋。他背著手來回走了幾趟,然后坐在橋頭抽煙。繁星滿天,四野闃無人聲。 這時(shí),從黑暗中走來一個(gè)人。那人漸漸走近,他看出來了,是一位道士。道士不會(huì)看不到坐在橋頭的老彌祖上,但他視若無物,一言未發(fā),從他身旁經(jīng)過,慢慢走上橋去。 道士好像并不急著趕路,在橋上走幾步就站住了,好一陣沒有動(dòng)靜。老彌的祖上忍不住好奇,轉(zhuǎn)過半個(gè)身子。道士正扶欄佇立,面向小河,似在聽流水聲。 道士靜靜地站了很長時(shí)間。 忽然拍拍石欄,歌吟一樣說了一句:“可惜呀,這橋要倒了!” 老彌的祖上聽到了,突然頭皮一緊,又有

5、些惱怒。這橋剛造好,怎么要倒呢?他想上前問個(gè)明白,可道士已經(jīng)下橋,幽靈一樣消失在黑暗中。 老彌的祖上走到道士站立的地方,聽聽流水聲,也拍拍石欄,并無什么異樣。他呆呆站了好久才回家,心里十分惶然,幾乎一夜沒睡。 第二天黎明,老彌的祖上便迫不及待地來到河邊,橋上橋下察看了很長時(shí)間,連每塊石頭的接縫處都看了,還是沒發(fā)現(xiàn)什么問題。三孔橋很結(jié)實(shí),怎么會(huì)倒呢?除非那道士施魔法?？伤麨槭裁匆┠Х?讓這座橋倒掉?沒道理嘛! 老彌的祖上這么想著,還是心神不寧。此后,更是每天都去三孔橋,上上下下仔細(xì)察看,他倒希望真能發(fā)現(xiàn)什么異樣之處,好趕快修理,但還是沒有。那么,橋基會(huì)不會(huì)有問題?這是他最擔(dān)心的?？蓸蚧鶝]

6、法察看,泡在水里,沉在地下,就只能在心里懸著。一段時(shí)間下來,老人家已是身心疲憊。晚上躺在床上,有時(shí)安慰自己,那個(gè)老道,肯定是胡說的,不必當(dāng)真。那么結(jié)實(shí)的石橋,怎么能倒呢?但第二天,他還是要去三孔橋。 三孔橋成了老彌祖上的一塊心病。直到死。 老彌的祖上臨死前,就給兒子留下一條遺囑:每天去三孔橋看看,一旦發(fā)現(xiàn)異常,就立刻封橋。 這個(gè)遺囑也成了老彌家族的遺囑。 一代代老人臨死前,都會(huì)囑咐下一輩:每天去三孔橋看看,一旦發(fā)現(xiàn)異常,就立刻封橋。 可三孔橋一直沒倒。 在很長時(shí)間里,三孔橋一直是這一帶的交通要道。每天都有很多車輛行人經(jīng)過。 后來,情況有了一些變化。 黃河決口后,這一帶成了荒原。

7、很多村莊消失了。小河已被泥沙淤塞,成了一道漫洼,只在下大雨時(shí),才會(huì)有一點(diǎn)積水,但不久就會(huì)干涸。三孔橋并沒有被洪水沖垮,反被厚厚的泥沙掩埋。三孔橋不見了,只有兩排石欄露出地面。就是說,整座三孔橋被泥沙牢牢沉結(jié)在大地上,不可能再倒了。 老彌家族的人說不清是應(yīng)當(dāng)慶幸,還是絕望。到老彌這一輩,老婆孩子都去了外地,只剩老彌一個(gè)人仍然守在這里。老彌并不缺少事做,也不缺少錢花,只是太悶了。三孔橋的故事已經(jīng)二百多年了,老彌成了最后一個(gè)守橋人。 傍晚,雞羊歸圈后,他會(huì)照例來到三孔橋,摸一摸露出地面的石欄桿,坐一會(huì)。他的幾條狗都陪著他坐在附近。 老彌會(huì)自言自語:“我一腳……” 或者突然大聲喊一聲:“老道,

8、你在胡說!” 聲音在黑夜里傳出很遠(yuǎn),有點(diǎn)瘆人。 (有刪改) 1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.本文的題材相當(dāng)奇特,寫老彌以及祖上一代代守橋的故事,讀來別有風(fēng)味,同時(shí),這樣的題材,既便于故事的敘述,也利于小說主題的開掘。 B.本文寫周倉與關(guān)公比武的故事,是為了說明老彌及祖上守橋的行為,就像周倉想要打敗關(guān)公一樣,是不可能的事情,老彌最終會(huì)放棄守橋這件事的。 C.本文以老彌對道士的責(zé)罵作為結(jié)局,既在意料之外,又在情理之中,不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念,還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn),頗具藝術(shù)匠心。 D.本文的敘述語言簡潔,文章緊緊圍繞“守橋”這件事

9、情展開,不添枝加葉,不使用抒情與議論的插筆,這就增強(qiáng)了小說的寫實(shí)性。 2.老彌的祖上是一個(gè)什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。(5分) 答:? ? 3.小說中三次寫老彌說“我一腳(踢死一只蚊子)”這件事,每次老彌的表現(xiàn)都不同,傳達(dá)的情感也不同。請結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體分析。(6分) 答:? ? 二、(2016廣西適應(yīng)性考試,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(14分) 千里馬的伯樂 謝大立 錐子是在技能比賽中得到“千里馬”這個(gè)稱號(hào)的。 參加比賽的是各單位的尖子。錐子覺得自己非常不錯(cuò),可每次比賽都沒有他的份。于是,一番喬裝打扮后,混進(jìn)了參賽隊(duì)伍。從比賽到坐上第一把交椅,沒人認(rèn)出

10、他。發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí),他脫掉帽子、摘去口罩、撕掉貼在臉上的狗皮膏藥,人們才一聲驚呼:這不是錐子嗎? 錐子笑笑,大大方方地說,大家是不是很奇怪,誰叫我來的?我怎么會(huì)有資格參加這樣的比賽……嘿嘿,正因?yàn)闆]人叫我來,我才不得不采用這種方式。說著瞥一眼獲獎(jiǎng)席上的其他選手,我不是為獎(jiǎng)來的,也不會(huì)占獲獎(jiǎng)名額,我只是想看看自己究竟比別人差在哪兒了。 你不是單位派來的選手……主持會(huì)議的人上來奪錐子的麥克風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)席上的一個(gè)胖子站起來說,舉辦技能比賽重在提高技能,是不是單位派來的不重要……錐子就對胖子鞠躬說,謝謝。隨后話鋒一轉(zhuǎn)說,大家知道錐子是什么嗎? 環(huán)視臺(tái)下,錐子笑笑說,猜不出吧?好,我等一會(huì)告訴大家。

11、 錐子清清嗓子說,因?yàn)槲医绣F子,長得也不周正,小時(shí)候同學(xué)們嫌我,不與我為伍,老師也不關(guān)心我。長大后,仍然沒有變。進(jìn)廠的第一天,就有人對我說,錐子怎么能做名字?有個(gè)師兄還扳著我的肩膀取笑我鼻子尖尖、嘴巴尖尖,連腦袋也長得尖尖的,活脫脫一個(gè)錐子……老班長就私下里對我說,回家讓你爸媽上派出所把這個(gè)名字改了吧! 老班長關(guān)心我,讓我感動(dòng)。可是第二天我又對他說,你們還是叫我錐子吧,我的名字不能改,我也不想改。老班長問我為什么,我說,為什么現(xiàn)在我不想說,到能告訴您的時(shí)候一定會(huì)告訴您的。 老班長,現(xiàn)在我可以告訴您了!我對我爸媽說了您的好意,他們說,錐子,給你起這個(gè)名,看似隨意其實(shí)不隨意。裝在口袋里的錐子,

12、總是會(huì)出頭的……這是我們鞋廠人的口頭語,也是我們的信念。我當(dāng)時(shí)不想告訴您,是想有一天給您一個(gè)驚喜。我不知道我今天的表現(xiàn)是不是叫出頭了。 說著,錐子的淚就出來了,可惜老班長聽不到我的話了?？晌矣肋h(yuǎn)忘不了和老班長在一起的那段日子。老班長是除了我的父母外唯一關(guān)心我的人。老班長去世時(shí)我偷偷地哭了好幾回。老班長走后,我成了個(gè)沒有師父的徒工、打雜工,誰都可以對我說,錐子你去干干這,錐子你去干干那…… 嘿嘿!錐子一聲笑說,大家一定在說,這小子神經(jīng)病呀!一時(shí)哭一時(shí)笑,一定猜不出我在笑什么。正因?yàn)檎l都可以支使我,我成了大家的徒弟。當(dāng)徒弟不過是學(xué)手藝,學(xué)就是了。刮研是我們鉗工的基礎(chǔ)活,把研刮好了,手藝也就學(xué)到

13、家了?？晒窝忻總€(gè)人都有自己的刮法、絕活,我就處處多長個(gè)心眼兒,把各位的刮法和絕活裝進(jìn)心里去……我今天的刮研最快最好,就是集中了大家的優(yōu)點(diǎn)。 錐子說完往臺(tái)下走去。 主持會(huì)議的人看胖子,胖子站起來說,你去哪里?錐子說,我已說過了,我不是為名次來的……胖子打斷他的話說,你給我回來,老老實(shí)實(shí)給我坐到第一把交椅上去!又和藹地說,你是我們這次比賽的千里馬,我還沒有給你頒獎(jiǎng)你就走……胖子走到麥克風(fēng)前說,請錐子單位的領(lǐng)隊(duì)上來一下。 領(lǐng)隊(duì)上來了,胖子對錐子說,錐子你也來一下。來到后臺(tái),胖子說,馬上要頒獎(jiǎng)了,錐子得了千里馬獎(jiǎng),拿伯樂獎(jiǎng)的人必須現(xiàn)在就定。領(lǐng)隊(duì)說,伯樂獎(jiǎng)要么是車間領(lǐng)導(dǎo),要么是選手的師父,錐子這情

14、況定車間領(lǐng)導(dǎo)顯然不合適,師父老班長又不在了……錐子你說呢? 錐子覺得這是個(gè)難題,車間領(lǐng)導(dǎo)不給他參賽資格,他對他們是有意見的,工友中他也找不出合適的人選。突然,他想到自己的父母,他們那句裝在口袋里的錐子總是要出頭的話,給了他奪冠的勇氣和力量……可父母不是自己這個(gè)單位的,與鉗工也根本搭不上邊……胖子盯著錐子的臉看著,突然說,你小子尋思啥呢?不會(huì)是想把兩個(gè)獎(jiǎng)都得了吧? 錐子的眼睛一亮,心里也跟著一亮,臉上就把這種亮露了出來,說,領(lǐng)導(dǎo)您是說我自己是我自己的伯樂?胖子一喜說,這可是給我們今后的大賽打開了新思路!自己認(rèn)為自己行,就想著法子來了,這不就是自己是自己的伯樂嗎?行!就這么定了。 (有刪改)

15、 1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.小說第1段采取倒敘手法,用一句話簡潔明了地交代了小說的人物、事件,還點(diǎn)明了本篇小說的主旨。 B.錐子技術(shù)很好,可是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為參加比賽應(yīng)是單位的技術(shù)尖子,這既可看出領(lǐng)導(dǎo)的偏見,也暗示了錐子的人緣不好。 C.小說中的“錐子”這個(gè)名字寓有深意,既指裝在口袋里的錐子總是會(huì)出頭的,更是指一個(gè)人經(jīng)過努力會(huì)取得成就。 D.小說在刻畫錐子這個(gè)人物形象時(shí)采取了多種方法,如描寫了他的動(dòng)作、語言、肖像等,尤其注重刻畫人物的矛盾心理。 2.小說在刻畫錐子這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(5分) 答:?

16、 ? ? ? 3.有人認(rèn)為小說標(biāo)題應(yīng)為“千里馬”,而不應(yīng)為“千里馬的伯樂”,你同意這種看法嗎?請結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?6分) 答:? ? 三、(2016河北唐山摸底,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(14分) 命運(yùn)敲門聲 何葆國 一 房門上響起持久、頑固的聲音,看來我要是不開門,它就是三天三夜也不肯停下來。 我只好擱下手中的筆,走過去把門打開,心情一下子變得很壞。 又是他!一個(gè)叫作簡進(jìn)的狂熱級(jí)文學(xué)青年。 都怪一個(gè)親戚多事,把他介紹給我,這些天來他幾乎天天上門,要我指點(diǎn)他那狗屁不通的文章。昨天我不得不硬著頭皮對他一篇所謂嘔心瀝血的新作提了幾點(diǎn)意

17、見。 “鄒老師,我遵照您的意見修改好了,”簡進(jìn)謙恭得有些畏葸地雙手呈上一疊稿紙,“請鄒老師……” 我想發(fā)火,但最終還是克制了。從他手上拿過稿子,我淡淡地說:“我?guī)湍阃扑]出去,你就在家等著發(fā)表吧?！? “謝謝,”簡進(jìn)接連點(diǎn)頭哈腰,“太謝謝了,鄒老師,太謝謝了……” 簡進(jìn)走后,我再也沒有情緒繼續(xù)寫作,心想,這家伙想發(fā)表想瘋了,天天上門騷擾,這可如何是好!我忽然想到去年有篇舊稿,自己不太滿意,一直沒有寄出去,干脆……我找出舊稿,署上簡進(jìn)的名字和他的地址,給一家熟悉的報(bào)紙寄去。 大概半個(gè)月后,簡進(jìn)來了,看樣子他激動(dòng)得面孔都有些變形了,手顫抖了許久才從口袋里掏出一張報(bào)紙。我一看,正是我署上他名字

18、的那篇稿子。 “鄒老師,您幫我修改的文章,終于,終于發(fā)表了……”他的聲音激動(dòng)得哆嗦。 “很好嘛,這是第一步,希望你埋頭苦干,不要荒廢了時(shí)間?！蔽疑酚薪槭碌亟虒?dǎo)他。 “是,是,是。” 從此,我很長一段時(shí)間沒有看到他,也許他上門找過我,但我不在,總之我漸漸把他忘了。大概是4年之后,我有一天到那個(gè)親戚家閑坐。他忽然問我,你還記得簡進(jìn)嗎?我搖頭。他說,就是那個(gè)我介紹他去找你的文學(xué)青年啊。我一下就明白了。他嘆道,一個(gè)好好的人迷戀什么寫作,現(xiàn)在瘋了,我們活活把他害了!原來,簡進(jìn)在發(fā)表“處女作”的巨大精神動(dòng)力之下,沒日沒夜地寫……可是再也沒有發(fā)表一個(gè)字,他就瘋了…… 我聽得膽戰(zhàn)心驚,忽然覺得自己是

19、個(gè)罪魁禍?zhǔn)住? 二 房門上響起持久、頑固的聲音,看來我要是不開門,它就是三天三夜也不肯停下來。 我只好擱下手中的筆,走過去把門打開,心情一下子變得很壞。 又是他!一個(gè)叫作簡進(jìn)的狂熱級(jí)文學(xué)青年。 都怪一個(gè)親戚多事,把他介紹給我,這些天來他天天上門,要我指點(diǎn)他那狗屁不通的文章。昨天我不得不硬著頭皮對他一篇所謂嘔心瀝血的新作提了幾點(diǎn)意見。 “鄒老師,我遵照您的意見修改……”簡進(jìn)謙恭地說。 “行了,我不用再看了,”不知怎的,我忽然克制不住自己,粗暴地打斷他說,“你根本不是搞文學(xué)的料,修改一百遍也沒有用!” 簡進(jìn)一臉窘迫。 “我勸你別白費(fèi)勁了,把時(shí)間和精力拿去搞點(diǎn)別的東西,現(xiàn)在改革開放,

20、干什么不行,偏偏要在文學(xué)樹上吊死……” 我正口若懸河,忽然發(fā)現(xiàn)簡進(jìn)不見了。不知他什么時(shí)候偷偷跑了,他一定受不了我的尖刻——管他呢,我繼續(xù)寫我的。 大概是4年之后,我有一天上街去匯款。忽然一輛轎車嘎地在我身邊停住,我嚇了一跳。車窗里探出一張熟悉而又陌生的面孔,“鄒老師,您忘記我啦?”原來是簡進(jìn)!他下了車,熱烈地握住我的雙手,“鄒老師,您真是我的再生父母啊,我真不知如何報(bào)答您!” 我懵頭懵腦的,“我當(dāng)初癡迷著文學(xué),是您一番話讓我迷途知返啊,我真不知如何感激您!” 原來,簡進(jìn)被我批了一通之后,丟掉文學(xué)轉(zhuǎn)頭撲通跳“?！?現(xiàn)在有了公司有了車,連別墅也有了。不久,簡進(jìn)誠心誠意拿了數(shù)萬元,幫我出了一

21、套文集。我以恩人自居,但心里不免酸溜溜的。 三 房門上響起持久、頑固的聲音,看來我要是不開門,它就是三天三夜也不肯停下來。 會(huì)不會(huì)是他?好吧,我就是不開門,看你的耐性有多好! 大概15分鐘之后,敲門聲漸漸弱下去,像一朵云飄散了…… 1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.小說講述的是“我”與簡進(jìn)之間發(fā)生的故事,安排了明暗兩條線索,對“我”的描寫是明線,對簡進(jìn)的描寫是暗線。 B.簡進(jìn)看到報(bào)紙上有署著自己名字的文章,十分激動(dòng),可他竟然沒有發(fā)現(xiàn)那是別人的文章,足見這個(gè)人多么馬虎。 C.簡進(jìn)接受不了“我”對他說的“你根本不是搞文學(xué)的料”的話,他竟然趁“我

22、”不注意的時(shí)候,憤然地離開了“我”家。 D.小說第三節(jié)中,簡進(jìn)來“我”家時(shí),“我”態(tài)度堅(jiān)決,將他趕出門外,因?yàn)橹挥羞@樣做,他才會(huì)不來糾纏、打擾“我”的生活。 2.簡進(jìn)這一人物形象有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請簡要分析。(5分) 答:? ? ? 3.有人認(rèn)為小說中的“我”也有人性亮點(diǎn),你同意嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(6分) 答:? ? ? 四、(2016內(nèi)蒙古呼和浩特質(zhì)檢,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(14分) 賣廚刀 劉 明 在薄紗般的晨霧中桐廬鎮(zhèn)優(yōu)雅的輪廓漸漸顯露出來。奔流不息的富春江和天目溪交叉著從鎮(zhèn)前的巖石下緩緩流過,背后是若隱若現(xiàn)的青山翠嶺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,水

23、傍青山,霧繚古城,宛如一張鮮嫩碧綠的荷葉,托著顆晶瑩閃爍的露珠。 正是起早趕露水集的時(shí)候。來趕年前最后一個(gè)集市的鄉(xiāng)民們,肩上挑著柴火,手里提著雞婆、繩頭串著蘑菇,盆里盛著活魚,從四面八方涌入這個(gè)小鎮(zhèn)。 桐廬鎮(zhèn)僅有的這條直街上熱鬧起來了,熱鬧得就像一鍋正在滾動(dòng)著的粥。賣韭菜的放開嗓子直著吼叫:“多水嫩的韭菜,六角八一斤,便宜過草!”賣金針木耳的吆喝起來頓挫抑揚(yáng),如同唱戲文一般:“黃針——木耳,蘑菇——生姜!”賣藤條鍋刷的吆喝聲很有些特別,前聲十二分地拖長,而到后半部分卻喊得出奇地短:“賣藤——條!”賣蔥煎包子的把平底鍋沿敲得梆梆響;賣雞的鼓圓腮幫吹開雞婆的尾毛,兩指捺著滾圓的雞屁股直伸到買主

24、的鼻尖,正和買主做激烈持久的討價(jià)還價(jià)。人們仿佛不是來趕集,而是來比聲音的。 唯有市場西邊的一根電線桿子下,一個(gè)戴黑帽的漢子一聲不響地蹲著,跟前放著二十多把廚刀。漢子抬起胡子拉碴的臉朝喧鬧的人群望了一眼,從他兜里摸出一塊硯臺(tái)大小的鐵塊和一團(tuán)筷子粗的鐵絲放在地下,撿起一把廚刀,低下頭,“咔咔咔”砍起鐵絲來了。 “是在變戲法兒嗎?”外圈的人只想往里面擠。 “他怎么不說話?”里圈的人直納悶。 見人多了,黑帽漢子從他兜里摸出一張紅紙,上面寫著一行工工整整的柳體大字:自家打的廚刀,每把兩元。 “哼,店里張小泉剪刀廠出的廚刀也只賣一塊六?！庇腥藫u著頭冷言冷語。 “不過,這廚刀的剛火倒是硬碰硬的。

25、”也有人持不同的意見。 黑帽漢子一聲不響,低著頭又砍起鐵絲來?！斑沁沁恰辫F絲都斷成了一厘米長短的小段。 “嘿,這廚刀砍鐵絲就像切粉絲一樣,我買一把!”有人把捏著鈔票的手伸了過來。 “慢!”一個(gè)工人模樣的青年擠到黑帽漢子跟前,從地上另撿起一把廚刀:“你換一把砍砍看?！北娙硕纪秮碣澟宓难酃?。 黑帽漢子好像沒聽見,依舊埋頭只顧自己砍。 “唔——?是個(gè)啞巴?”工人模樣的青年把廚刀遞到黑帽漢子的手里,比比畫畫做了一陣手勢。 黑帽漢子接過廚刀,“咔咔咔”,一氣砍了三十幾下。青煙飄起,火星四濺,砍斷的鐵絲飛了一地。 工人模樣的青年奪過刀來,仔細(xì)地瞄了瞄閃著寒光的鋒口,扔下兩元錢,心滿意足地走了

26、。 人群哄地一下炸了?！拔屹I一把!”“我買一把!”幾十只捏著鈔票的手伸了過來。 “砍得硬的廚刀不一定切得軟!”剛才說風(fēng)涼話的人又不陰不陽地插了一句。眾人遲疑了,有幾只捏著鈔票的手縮了回去。 黑帽漢子慢慢站起身來,高眉脊下那雙明亮的眸子里,射出兩道光來,直瞪著說風(fēng)涼話的人的臉。瞪著瞪著,一言不發(fā)的黑帽漢子猛一抬臂,將廚刀舉在了脖子跟前。 眾人嚇了個(gè)大跳,嘩地散開了個(gè)大圈。只見黑帽漢子不慌不忙舉刀在下巴上刮了幾下?！班赅赅辍?胡須紛紛落地,只留一片青青的胡碴兒。 說風(fēng)涼話的人囁嚅著,似乎還想說幾句什么,但人們一擁而上,早把他擠出了人圈。黑帽漢子的二十多把廚刀頃刻賣完。他拍了拍身上的塵土,

27、搭上搭兜,走到賣蔥煎包子的攤前:“喂,買四個(gè)蔥煎包子。” 兩個(gè)剛買了廚刀的人聽見他說話,大感驚訝: “咦,他會(huì)說話,他不是啞巴!” “他會(huì)說話,做買賣為什么硬是一聲也不吆喝?” 太陽升高了,晨露散盡了,桐廬鎮(zhèn)幽雅的輪廓清楚地顯露出來了。前面是奔流的江水,背后是兀立的青山,好一幅古樸淡雅的水墨畫卷。黑帽漢子背著搭兜,手里托著四個(gè)剛出鍋的蔥煎包子,大踏步地走了。 1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.“宛如一張鮮嫩碧綠的荷葉”運(yùn)用了比喻的修辭,將桐廬鎮(zhèn)比作鮮嫩碧綠的荷葉,生動(dòng)形象地寫出了桐廬鎮(zhèn)的勃勃生機(jī)。 B.“人們仿佛不是來趕集,而是來比

28、聲音的”,真實(shí)地寫出了集市人聲鼎沸的情形,表現(xiàn)了作者對日常生活中熱鬧景象的欣賞。 C.小說將賣刀寫得一波三折,引人入勝。人們開始以為有人在變戲法,后來才發(fā)現(xiàn)是賣刀;開始懷疑菜刀有假,后來又爭搶買刀。 D.小說語言雅致樸實(shí),主要通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫了一個(gè)看似普通但又與眾不同的“黑帽漢子”,給人留下了深刻的印象。 2.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。(5分) 答:? ? 3.小說中黑帽漢子做買賣“硬是一聲也不吆喝”,作者這樣寫有什么用意?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答:? ? 五、(2016廣西柳州模擬,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(14分)

29、 麥當(dāng)勞的禮物 葉傾城 大一圣誕節(jié)前的那個(gè)周末,我回了家,喝著媽特地給我煨的排骨湯,我心里一直在猶豫:該不該向媽要這筆錢呢? 爸去世得早,自小我便看慣了媽的操勞,從不曾向她要過額外的花費(fèi)?？墒?這次是不同的,因?yàn)橹鞕选? 常常地,與朱櫻徘徊在小徑上,不知不覺,走遍了校園的每一個(gè)角落,不知怎樣才能把時(shí)光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策,建議我趁熱打鐵,給朱櫻一個(gè)浪漫的圣誕節(jié)。中式餐廳嘈雜、氣氛差,情調(diào)好的地方我又消費(fèi)不起,最后選定了麥當(dāng)勞。 可是該怎么向媽開口呢?滾燙的湯哽在我喉間,我反復(fù)思量著,室內(nèi)滿滿的,全是我喝湯的聲音。 媽坐我對面,靜靜地看我,忽然說:“前兩天,廠里開了個(gè)會(huì),說要下崗一

30、批人?！? 我霍地站起,驚恐地盯著媽的臉:“媽,您下崗了?”媽一愣,然后就笑了,笑容里是無限的痛惜與愛憐:“看你嚇的。我說要下崗一批人,又不是說我,媽干得好好的呢?！? 我松了一口氣,想,媽現(xiàn)在心情應(yīng)該不錯(cuò),咬咬嘴唇一口氣說出來:“媽,下學(xué)期要去工廠實(shí)習(xí),學(xué)校要交200元錢材料費(fèi)?！? 媽“啊……”了一聲,有明顯的失望意味:“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛:“要不然,我跟老師說……”媽已轉(zhuǎn)開了身,拉開了抽屜:“我給你兩張100元的,路上拿好?！? 媽找了半天,也只找了一張100元,一張50元,其余的都是10元。她把每一張錢的角都?jí)浩?仔細(xì)地?cái)?shù)了幾遍,把錢折了4折,疊成一個(gè)小方塊,小心地塞進(jìn)我書

31、包的夾層里,把雙層拉鏈拉好。送我出門的時(shí)候還在反復(fù)地叮嚀:“車上小心,現(xiàn)在小偷多?！蔽摇班培拧钡卮饝?yīng)著,卻已控制不住自己的腳步,飛奔著,越跑越急,要即刻到朱櫻的身邊。 圣誕節(jié)的黃昏,下了雪,將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里人山人海,我們等了好久,才有一桌人起身。我一個(gè)箭步?jīng)_上去,搶到座位。朱櫻伸手招呼:“小姐,清一下臺(tái)子?！? 一位女服務(wù)員疾步走過來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,只見她略顯單薄的身影,走路時(shí)上身稍稍地前傾,竟是十分熟悉。她走到我們面前,我在頃刻間呆住了:媽! 怎么會(huì)是媽?她現(xiàn)在,她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。 陡然地,我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色,難道,難道媽在騙我?媽,下崗了? 媽也在

32、同時(shí)看見了我,剎那間,她的眼睛瞪得很大,死死地、用力地盯著我。我看見驚駭、懷疑、失望、痛楚,仿佛巨浪滔天,從媽的眼中無窮無盡地涌出。她的身體輕輕地?fù)u晃了一下。 然而,媽什么也沒說,只是低下頭去,利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”,可是也許是因?yàn)檎痼@,也許是因?yàn)橹車[的人流,也許只是因?yàn)橹鞕?我竟一個(gè)字也說不出口,只是,愣愣地看著她。 她再也沒有看我一眼,徑直到鄰臺(tái)清理。把廢物倒入垃圾桶里,她停一停,伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過時(shí),我看見,在她的手臂上,那烙痕一樣清晰的,分明是一道長長的淚痕…… 哦,那個(gè)周末的晚上,是不是媽本來是準(zhǔn)備告訴我她下崗的消息?是什么讓她改

33、了口,是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎?我緊緊地握著口袋中的紙幣,第一次知道了錢的分量。 許多成長歲月中我記得的事,像旋風(fēng)一樣涌上來又翻下去,我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見朱櫻,她娟秀的眉眼,精美的黑皮膚襯出她的玲瓏腰身,忽然知道:對于我來說,愛情是太奢侈的游戲…… 大二開學(xué)的時(shí)候,我把一疊錢放在媽的面前,說:“有我的獎(jiǎng)學(xué)金,也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽,下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)我自己付,您以后不要那么辛苦了?！? 媽久久地拿著那些錢,雙手突然蒙住了臉。她,哭了。 1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.“我”的父親去世得早,自小“我”便看慣了母親的操勞,從不曾向

34、她要過額外的花費(fèi)?？墒?為了給心儀的女孩一個(gè)浪漫的圣誕節(jié),“我”向母親撒謊要了200元錢。 B.聽到母親說廠里要下崗一批人,“我”吃了一驚。母親因?yàn)椤拔摇钡摹绑@恐”反應(yīng),才向“我”隱瞞了下崗這一事實(shí)。 C.“我”在麥當(dāng)勞遇到母親,想喊她“媽”,最后竟一個(gè)字也說不出口,只是愣愣地看著她,是因?yàn)樾膬x的女孩在身邊,拉不下臉。 D.最后“我”頓悟“對于我來說,愛情是太奢侈的游戲”僅僅是因?yàn)椤拔摇痹邴湲?dāng)勞偶遇正在打工的母親。 2.小說中的“我”具有哪些性格特征?(5分) 答:? ? ? 3.文中說“愛情是太奢侈的游戲”,對這句話,你有怎樣的見解?請結(jié)合文章簡要分析。(6分) 答

35、:? ? 六、(2016東北三省四市聯(lián)考,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(14分) 老　屋 戴建濤 村東頭劉老漢的老屋,歷經(jīng)百年滄桑,顯得破舊不堪,與創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)格格不入,特別是老屋的山墻外便是205國道,讓路人感到老屋很扎眼,與時(shí)代不合拍,很丟村里的面子。為拆除這老屋,村干部沒少操心。 這天,村委終于得到一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。省電視臺(tái)電視劇攝制組需要幾間破屋為道具,賠償很高。村委劉主任興高采烈地帶導(dǎo)演一起到劉老漢老屋。導(dǎo)演一看,正中下懷,立馬拍案定奪。 劉老漢蹲倚在國道旁樹干下觀景,突然聽有人喊:“大叔,財(cái)找咱了。”劉主任一行人走到劉老漢跟前。 劉老漢手指間夾著自卷的坦

36、埠柳子旱煙卷,深吸一口沖著滿臉堆笑的劉主任問:“啥財(cái)?” “你看這伙拍電視的人想用你的屋,你開個(gè)價(jià)吧?！眲⒅魅握f。 “這樣的便宜,俺不敢撿,還是讓給別人吧!”劉老漢掐滅煙頭,起身往老屋走去,生怕老屋讓人搶去一樣。 導(dǎo)演愣了一下,認(rèn)為劉老漢嫌沒說具體錢數(shù),忙追上劉老漢說:“賠償九千元總可以吧?一間三千元,嫌少了再商量。”在山村這是很可觀的一筆錢。蓋一間如此面積的新房也就兩千余元。 劉老漢頭搖得似撥浪鼓:“你就是給座金山俺也不換!” 劉主任無奈何地嘟囔著:“不開竅的死榆木疙瘩,整天耷拉個(gè)臉,像誰欠他二百塊錢似的?！闭f完便與導(dǎo)演一起悻悻離去…… 劉老漢老伴在生小閨女時(shí),得病扔下六子三女撒

37、手去了,劉老漢硬是憑孤身一人和三間破屋子,將孩子拉扯成人。六個(gè)兒子不但相繼成家,而且都蓋上石到頂、水泥抹面、前出廈沿的平房。村民在贊嘆之余,也生出許多疑惑。劉老漢祖上是大地主,瘦死的駱駝比馬大,肯定老屋里藏金埋銀。所以六個(gè)兒媳都是求親托媒自愿嫁到劉老漢家。劉老漢留著老屋擺窮譜,為的是哭窮,多得救濟(jì),好讓在外地工作的姐姐多往家寄錢……不管眾人怎么猜測,兒女們怎么好奇地打聽,劉老漢充耳不聞,仍然我行我素,守著破舊的老屋,吃喝著兒女們孝順的酒、肉、菜,悠哉!樂哉!村民說劉老漢“屋兒破,衣裳破,酒肉穿腸過”,是全村老人中最滋潤的一個(gè)?？纱迕窈茈y見到劉老漢的滋潤臉色。 時(shí)間長了,村民更加對劉老漢刮目相

38、看,兒女們更爭著孝敬劉老漢,誰也猜不透劉老漢葫蘆里到底裝著什么藥。 劉老漢踏過八十歲門檻,總感到心慌氣短,胸口憋悶。他知道屬于自己的日子不多了,便讓長子操辦自己的八十歲壽宴。長子對父親擺壽宴很高興。這么多年來還是第一次,一定是敞包分財(cái)產(chǎn)了。長子積極張羅,其他子女爭先恐后地配合。 這天到了,劉老漢家院子里擺了四桌酒菜。劉老漢破天荒地理了發(fā),刮了臉,穿上逢年過節(jié)才穿的新衣,端坐在正位。劉主任一行村干部左右相陪,長子坐到副主陪位子上,其余五個(gè)兒子三個(gè)女婿在其他三桌上領(lǐng)酒行令。酒過三巡,劉老漢呷了一口茶開口了:“為我這座老宅子,讓在座的操了不少心。其實(shí)這宅子早已不是俺老劉家的了?！? 一語驚四座,

39、長子忙站起來說:“老爹喝多了,凈說胡話?！? 劉老漢瞪了一眼大兒子,便把新褂子扣解開,露出一年四季不離身的破馬夾,用力撕開一道縫,掏出一個(gè)塑料紙包裹的小包,他用顫抖的手一層一層地剝開。最后露出來老式油布包的一卷皺巴巴的黃裱草紙:“我人老眼花,讓老大念念吧?！? “借契……劉正先三間正屋、兩間鍋屋已輸給何興魁,念其子尚幼暫借給劉……民國二十一年……立據(jù)人……證明人……”劉老漢的大兒子磕磕絆絆地將這豎行的繁體字的紙條念完,眾人驚愕地看著劉老漢。 劉老漢布滿皺紋的臉紅通通,腮上松弛的皺皮哆嗦著,大聲喊:“明白了嗎?我家祖業(yè)全讓上輩人賭光了,這老屋也是賭掉后借住的。何惡霸1947年被鎮(zhèn)壓了,我現(xiàn)在兒

40、女都成家了,沒什么可牽掛的了,將這老屋交給政府,我死也閉上眼了?！眲⒗蠞h將借契塞到劉主任面前,滿臉的皺褶舒展開了。 劉老漢久久壓在心底的憋悶氣,酣暢淋漓地釋放出來,他感到空前地痛快,他情不自禁地又端起一杯酒站起來,一揚(yáng)脖灌進(jìn)肚里,身子慢慢地從椅子上滑倒在地上。臉上露出了坦然的笑容,顯得那樣燦爛、滋潤…… 1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.文中劉老漢拒絕劇組的“巨款”讓人倍感困惑,直到壽宴上劉老漢講明原因才真相大白,村民們也都理解了劉老漢之前的做法。 B.本文擅長通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物心理,如“劉老漢手指間夾著自卷的坦埠柳子旱煙卷,深吸一口

41、”“滿臉的皺褶舒展開了”。 C.本文屬于農(nóng)村題材,所以在小說的行文語言上,以當(dāng)?shù)胤窖詾橹?不僅切合人物的身份特征,而且在閱讀時(shí),也別有風(fēng)味。 D.小說以劉老漢“固守破舊老屋”設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣,情節(jié)設(shè)置上雖然相對簡單,卻也足以引發(fā)讀者深深的思索。 2.劉老漢有哪些性格特點(diǎn)?請結(jié)合全文簡要分析。(5分) 答:? ? 3.文中劉老漢直到感到自己將不久于人世才說出老屋的秘密,有哪些原因?請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析。(6分) 答:? ? ? 散文閱讀 七、(2017河北定州中學(xué)開學(xué)考,改編)閱讀下面的文字,回答問題。(14分) 犁的情結(jié) 高維生 農(nóng)具中

42、,我最喜歡的是犁。遼闊的土地,一頭牛,一只犁杖,一個(gè)人,耕過的田地,像海中翻騰的浪花,有了鮮活的氣息。犁像筆一樣,寫下對土地的情感,對豐收的渴望。農(nóng)人的吆喝聲,單調(diào)、樸實(shí)、透明,風(fēng)兒似的掠過,牛兒循著熟悉的聲音,牽動(dòng)犁杖。 一個(gè)農(nóng)人的活計(jì)做得是否地道,不僅看他出不出力,重要的是對土地的情感和對農(nóng)具的熱愛。打量他的犁杖,就了解了一切。 農(nóng)具當(dāng)中犁是讓人尊重、敬畏的,如果把農(nóng)具排行的話,犁應(yīng)為老大。這并不是因體積而論,是它的耐苦、執(zhí)著和堅(jiān)毅。犁像動(dòng)物界中的老虎,平時(shí)安靜,隱臥一旁,動(dòng)起來有摧枯拉朽之勢。一年中,大多的時(shí)候,它都閑置著被人遺忘,只有播種的季節(jié),回到土地上,積攢的力量才爆發(fā)出來。

43、 今年春天,我回到故鄉(xiāng),在延吉喧鬧的街頭,尋找童年的足跡。童年的大雜院,變作前塵往事,一條寬大的馬路,掩蓋了我在異鄉(xiāng)的不盡思念。站在馬路邊,注視穿梭般的車流,耳邊的聒噪,有了不盡的感傷。 第二天,在友人的陪伴下,來到了五鳳屯,這是我童年生活過的地方。 鄉(xiāng)村人少車少,沒外人打擾這兒的平靜生活,一個(gè)人走在洪分河的堤壩上,兩旁是樺樹林,它擺脫了冬天的冷酷折磨。新生的葉子滑爽,富有彈性,清晰的紋絡(luò),流動(dòng)著土地的汁液。蔓延的野草中有打碗花和飛舞的蝴蝶,草的清香像水一般地涌動(dòng),一潮潮地?fù)浔?。鳥兒像歌手,喚醒了深深的記憶,消除了心中郁積的煩躁。歡快的河水,像大地的女兒拋下的緞帶,豐富的情感,潤養(yǎng)岸邊的村

44、莊、田野。慢悠悠走動(dòng)的牛車,鈴鐸的叮咚聲,讓我想起童年的歡樂。 不遠(yuǎn)處的土地上,一頭牛拉動(dòng)犁杖。農(nóng)人的吆喝聲,聽后特別舒坦,不像汽車的噪音,撕裂耳膜。牛聽著主人的指揮,犁劃開黑土地,犁尖被土地磨得锃亮,沒一點(diǎn)斑斑銹跡。農(nóng)人神情專注,無一絲雜念,那一刻,他在傾聽土地和犁的情語,翻耕的泥土,像一朵朵開放的花兒,舒展的葉子,浸潤清晨的露珠,漫著花的清新。我在魯北平原,見過忙春的景象。有的人家牲口緊張,一家老少齊上陣,父親扶犁,兒女和妻子拉犁。套繩搭在肩頭,彎弓腰身,一步一個(gè)腳印,留在身后的土地上。汗水濕透衣服,滴落在泥土中。人和土地的情感,不是一兩句簡單話說得清的。 我扶過犁,上學(xué)時(shí),學(xué)工學(xué)農(nóng)的

45、熱潮鋪天蓋地,風(fēng)起云涌。一個(gè)學(xué)期要有多少課時(shí)學(xué)工學(xué)農(nóng),走出校門,到廣闊的天地里去學(xué)習(xí)勞動(dòng)。上農(nóng)業(yè)課的老師是個(gè)男老師,課堂上除了講課本的知識(shí),他還說了很多的趣事。在他下鄉(xiāng)的鄰?fù)?有一個(gè)上海知青集體戶,剛到東北的時(shí)候,鬧了好多的笑話。上海弄堂長大的年輕人,細(xì)皮嫩肉,穿著統(tǒng)一發(fā)的黃大棉衣,戴著黃棉帽子,操一口南方口音,惹得鄉(xiāng)下人好喜歡。他們還不知苦難的滋味,對鄉(xiāng)村事事感到新鮮:板障子、柈子垛、土炕、雪堆、屋檐下的冰溜子。看村頭往地里拉糞的牛車,覺得很有意思,就像電影中的英雄人物在戰(zhàn)場上,對著前方大聲地喊道:“前進(jìn)!”牛車一動(dòng)不動(dòng),急得不停地拍打牛身上,牛慢慢地倒芻,聽不懂知青小伙子在說什么,更聽不懂

46、江水滋潤的南方話。 我們喜歡男老師的實(shí)習(xí)課,在田間地頭的勞動(dòng),摻雜玩耍的因素。有一次,我們到學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地上課,一張犁擺在地頭,他牽來牛,教同學(xué)們?nèi)绾紊咸?講耕地對一年的重要性。他做一系列的示范,告訴我們在扶犁中注意哪些環(huán)節(jié),牛在他的吆喝聲中,拉著犁聽話地向前走。犁翻開土地,男老師扶犁的神態(tài),給我們留下了深刻的印象。每一個(gè)同學(xué)都要上去,親手扶犁,試一試,犁在我們的手中變得不聽使喚,牛也不聽話了,走走停停,像在田地散步休閑。輪到我上場,更惹得同學(xué)們大笑,我扶犁時(shí)東搖西晃,像喝醉了酒,牛兒不時(shí)地“哞哞”叫兩聲,提出抗議。 犁在我的眼中是浪漫的,像一首長詩,歌頌人、土地、未來。它是那么地?zé)釔弁恋?/p>

47、,從不背叛。它不像鐮刀,如同一只不安穩(wěn)的松鼠,做些瑣碎的事情,然后被人隨便地丟棄。 一個(gè)人在春天,在童年的鄉(xiāng)村的大地,又一次聽犁的歌唱。 (有刪改) 1.下列對散文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.文章以“犁的情結(jié)”為題,主要抒發(fā)了對土地的熱愛、對豐收的渴望、對童年的回憶以及對“犁的消失”的傷感。 B.文章第三段運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,贊揚(yáng)了“犁”的獨(dú)特品性,同時(shí)也對“一年中,大多的時(shí)候,它都閑置著被人遺忘”略感遺憾。 C.上海知青“對著前方大聲地喊道:‘前進(jìn)!’牛車一動(dòng)不動(dòng),急得不停地拍打牛身上”,這里通過特寫鏡頭,表現(xiàn)了知青們與鄉(xiāng)村的格格不入

48、。 D.本文是作者身處“童年的鄉(xiāng)村的大地,又一次聽犁的歌唱”之后,從心底里唱出的鄉(xiāng)情、“我”、土地與未來相依相戀的一曲動(dòng)人的贊歌。 2.文章以“犁”為線索,多次具體描寫了人們使喚牛或用犁的活動(dòng),請簡要概括。(5分) 答:? ? ? ? 3.作者說:“犁在我的眼中是浪漫的?！闭埥Y(jié)合材料,探究“浪漫”的表現(xiàn)與作用。(6分) 答:? ? ? ? 八、閱讀下面的文字,回答問題。(14分) 一支傾聽黑暗的蠟燭 朱成玉 臨終時(shí),祖母顫巍巍地示意我們點(diǎn)上一根兒蠟燭,說要和它一起熄滅。我不知道祖母此舉有何深意,只知道那個(gè)時(shí)候經(jīng)常停電,而一根蠟燭的價(jià)錢是5分

49、錢。 祖母望著蠟燭,眉頭舒展,竊賊瞄見金子一般,靈光乍現(xiàn),隨即又仿佛一個(gè)跋涉了許久的旅人到達(dá)了目的地,長舒一口氣,卸下所有。 祖母沒有活過那根蠟燭,先它一步,咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑,酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去,骨瘦如柴的手,指著我們,像菩薩的手,伸到我們中間。 祖母去了,電卻來了,電燈照亮所有人的憂傷,卻再也照不亮祖母的前額。 父親吹滅了蠟燭,說:“留著這根蠟燭,等出靈的時(shí)候,點(diǎn)著它,給你奶奶在那邊照個(gè)亮兒。那邊太黑了?！? 那邊是哪邊?父親又沒去過,怎么就知道那邊是黑的?年少的我滿是疑惑,可是看著一張張因?yàn)楸瘋鴩?yán)肅異常的臉,我又不敢問太多。 父親似乎看出我的疑惑,接

50、著說:“你奶奶這一輩子苦啊,在晦暗的地方待得時(shí)間太長了?！? 祖父和祖母結(jié)婚后不久便當(dāng)了兵,然后杳無音信,祖母一生沒有再嫁,獨(dú)自一人養(yǎng)大父親和叔叔。因?yàn)樽娓府?dāng)?shù)氖菄顸h兵,所以,“文革”的時(shí)候,祖母免不了受了很多紅衛(wèi)兵的“聲討”和欺辱。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚,正如她那苦命的村莊,終日沉默,一言不發(fā),只有無限猛烈的狂風(fēng)抽打它時(shí),它才勉強(qiáng)掙扎一下。 是的,偶爾她也會(huì)喋喋不休地怨恨:“你個(gè)傻瓜蛋子,哪怕當(dāng)個(gè)逃兵也好啊,不知道家里有等你的娃兒嗎?” 她在村莊里扎下根去,哪都不去。她說就算臨死前最后一刻,也要等著祖父,她就那么執(zhí)拗地信著,祖父還活著。 那段日子,祖母常常去當(dāng)鋪。從最開始的手

51、鐲,到后來的銀飾,甚至她最割舍不下的香爐、銀制的煙袋鍋,都一一典當(dāng)出去,只為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子,她把自己典當(dāng)?shù)酶筛蓛魞?空剩一副嶙峋的瘦骨。 老了,本想著該享享清福,卻不想又得了重病。 祖母臥床不起,躺在床上,誰都可以推開她的門進(jìn)去,看她躺在床上的狼狽的樣子。盡管在她年輕時(shí),扣個(gè)扣子都要避開人的眼睛,更不會(huì)像許多女人那樣,在人前奶孩子。日子再窮,祖母都不會(huì)讓她的衣服有一點(diǎn)臟和一絲褶皺。 祖母是個(gè)極其干凈的人,大家閨秀,年輕時(shí)候有潔癖,她的床,別人坐過之后,她都要重新洗一遍。每天會(huì)洗好幾遍手和臉,愛用香皂?？墒撬狭?病了,臭氣在體內(nèi)生發(fā)。她的所有器官都?jí)牧?功能喪失,大便經(jīng)常

52、要由父親和叔叔輪流用手指頭摳出來。每當(dāng)這時(shí)候,祖母只能無可奈何地拉被子遮臉。有時(shí)候她會(huì)像瘋子一樣發(fā)火,有時(shí)候會(huì)像小孩一樣哭。一生的尊嚴(yán),噼里啪啦全毀了。 最難熬的是夜。一切都停了下來,唯獨(dú)疼痛,還在漫無邊際地爬。 祖母在黑暗中忍著疼痛,她的手緊緊攥著,她的嘴緊緊咬著被子,她不喊叫,她心疼她的兒孫,不想讓自己的喊叫驚醒了我們。 祖母在黑暗中,被疼痛戳醒,就那么睜著眼睛,我想,她的腦海中定是一遍又一遍地播放著往日時(shí)光,這歲月的皮影戲,終于要演到最后一幕。 令我們意想不到的是,祖母在黑暗里對抗疼痛的方式,竟然是給我們一粒粒地嗑瓜子,早上醒來,她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子仁兒。只有早晨,

53、她才能睡一會(huì)兒,我們輕手輕腳,從她的枕頭邊搬走一座山,盡量不弄出一點(diǎn)兒聲響來。 想起父親說的話,祖母更多的時(shí)光都是在黑暗里,而她并沒有因此消沉,照樣帶領(lǐng)我們把日子過得柳暗花明,風(fēng)生水起。說白了,祖母是一個(gè)可以駕馭苦難的人,這苦難的烈馬,一旦馴服,可以馱一個(gè)人奔往幸福。 在黑暗里又怎樣?那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。 這是祖母的哲學(xué)。 (有改動(dòng)) 1.下列對這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.文章通過對祖母往事的回憶,突出了祖母一生雖都處于黑暗之中,但帶給我們的卻是溫暖和光明,從而表現(xiàn)出祖母笑對磨難的樂觀開朗的性格。 B.父親和叔叔輪流用手指頭

54、摳出祖母的大便時(shí)祖母像瘋子一樣發(fā)火、像小孩一樣哭的描寫,意在表現(xiàn)父親和叔叔的孝心,更表現(xiàn)出祖母生活能力喪失后的悲慘。 C.“這苦難的烈馬,一旦馴服,可以馱一個(gè)人奔往幸福?！蔽恼逻\(yùn)用了擬人的手法,將“苦難”擬人化,形象地說明苦難一旦被戰(zhàn)勝,就可以帶給你幸福的道理。 D.本文從祖母逝世起筆,正文運(yùn)用了大量的插敘,回憶祖母一生的艱辛,結(jié)尾回扣祖母逝世。全文既有整體勾勒,又有細(xì)節(jié)刻畫,做到了首尾呼應(yīng),韻味豐富。 2.文章以“一支傾聽黑暗的蠟燭”為題有哪些妙處?請結(jié)合全文簡要分析。(5分) 答:? ? ? 3.文章以“這是祖母的哲學(xué)”作為結(jié)尾,那么“祖母的哲學(xué)”是什么?請結(jié)合本文和

55、生活實(shí)際,談?wù)勀愕乃伎肌?6分) 答: 答案全解全析 一、 1.A　B.寫周倉與關(guān)公比武的故事意圖證實(shí)扔一片鴨毛與踢死一只蚊子是一回事,“越輕越要力氣”。正如守橋一樣,越是容易的事情,越是小的事情,要想二百年如一日地堅(jiān)持,就越困難,以此來彰顯老彌家族守橋的壯舉。C.“造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)”分析不當(dāng),老彌只是對守橋開始懷疑,情節(jié)尚未逆轉(zhuǎn)。D.“不添枝加葉,不使用抒情與議論的插筆”分析不當(dāng),文中有抒情與議論的插筆,如第4段“一腳踢死一只蚊子,真的是一件了不起的事情”;“增強(qiáng)了小說的寫實(shí)性”分析錯(cuò)誤,小說為寓言體,具有傳奇性,“寫實(shí)性”的評(píng)論不當(dāng)。 2.答案?、僮约撼鲑Y請外地的石匠給村子修三孔

56、橋,是個(gè)充滿愛心的人;②怕聽到別人的感激聲,選擇黎明、傍晚或晚上去橋上走走,是個(gè)做事低調(diào)的人;③聽到道士的話,害怕橋塌而立下遺囑讓兒子時(shí)刻關(guān)注橋的安全,是個(gè)負(fù)責(zé)任的人。(答對一點(diǎn)給1分,答對兩點(diǎn)給3分,答對三點(diǎn)給5分,意思對即可) 解析　作答本題,要抓住對老彌的祖上的記敘和描寫,根據(jù)人物的行為來歸納人物性格特點(diǎn)。如從自己出資請石匠為村里修橋,可以歸納出“充滿愛心”;從黎明、傍晚或晚上上橋,可以歸納為“做事低調(diào)”;從怕橋塌而立下遺囑,可以歸納為“有責(zé)任心”。 3.答案　具體分析:①第一處是用正常音量,又帶著“不動(dòng)聲色的驕傲”的語氣說的。說的背后,是老彌對“守橋”這件事看似簡單,卻需要“神力”

57、來做,是有一種驕傲感的。②第二處是“自言自語”,對著“一片荒原”說的。說的背后是老彌對“守橋”這件事,覺得是一件失去了意義的事情,但卻不能放棄,是有一種無奈感的。③第三處是在自言自語說的同時(shí),伴著大喊的詰責(zé)。說的背后,是老彌對“守橋”這件事的實(shí)際意義的一種懷疑,是有一種質(zhì)疑感的。(每點(diǎn)2分) 解析　作答本題,首先要找到三次說話在文中的具體位置,再結(jié)合上下文,抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析。第一處要抓住“聲音不大,和正常說話的音量差不多”“不動(dòng)聲色的驕傲”;第二處要抓住“自言自語”“方圓幾十里都沒有人”“這是一片荒原”;第三處要抓住“自言自語”和“突然大聲喊一聲”。根據(jù)這些關(guān)鍵詞句,結(jié)合上下文語境,分別

58、分析出驕傲感、無奈感和質(zhì)疑感。 二、 1.C　A.“點(diǎn)明了本篇小說的主旨”牽強(qiáng)。B.“暗示了錐子的人緣不好”于文無據(jù),不是錐子人緣不好,而是別人看不起他。D.“尤其注重刻畫人物的矛盾心理”錯(cuò)誤,文中沒有體現(xiàn)錐子的矛盾心理。 2.答案?、俾斆鳈C(jī)智。當(dāng)無人推薦他去比賽時(shí),他喬裝打扮去比賽。②具有堅(jiān)定的信念。當(dāng)別人都嘲笑他時(shí),他堅(jiān)信自己能成功。③認(rèn)真肯干。老班長去世后,他認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)人的技術(shù),把每個(gè)人的刮法和絕活裝進(jìn)心里去。④具有感恩情懷。對老班長的恩情掛在心里,談到老班長時(shí)淚流滿面,總想給老班長一個(gè)驚喜。⑤淡泊名利。當(dāng)取得比賽冠軍時(shí),不要榮譽(yù),只是為了證明自己。(每點(diǎn)1分) 解析　人物形象

59、要通過人物的具體言行來分析,關(guān)鍵是要能夠抓住其主要性格特征。題干問錐子的性格特征,就要回歸文本逐句逐段地找尋有關(guān)錐子的言行舉止并篩選相關(guān)內(nèi)容加以概括。如錐子喬裝打扮去比賽可以看出他“機(jī)智”,認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)人的技術(shù)可以看出他“認(rèn)真肯干”,等等。 3.答案　觀點(diǎn)一:小說標(biāo)題應(yīng)為“千里馬的伯樂”。 理由:①小說的主題是如何看待人才、發(fā)現(xiàn)人才的問題,而不是寫如何成為人才。用“千里馬的伯樂”反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),深刻有力。②小說的結(jié)尾寫“這不就是自己是自己的伯樂嗎”,與題目相照應(yīng),使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾圓合。③“千里馬的伯樂”為標(biāo)題發(fā)人深省,引人思考,含蓄地批評(píng)了以貌取人的人才觀。 觀點(diǎn)二:小說標(biāo)題應(yīng)為“千里

60、馬”。 理由:①千里馬是貫穿全文的線索。小說開頭寫錐子獲得“千里馬”的稱號(hào),中間寫他成長為“千里馬”的經(jīng)過,最后寫胖子用“千里馬”的稱呼來肯定錐子的才能。②小說用錐子成為千里馬的故事,啟發(fā)人們?nèi)绾慰创瞬?、發(fā)現(xiàn)人才的思考。③小說刻畫了錐子這樣一位自強(qiáng)不息、奮斗不懈的“千里馬”的形象。(理由每點(diǎn)2分) 解析　這是一道開放性的題目,可以選擇其中任意一種觀點(diǎn),只要能自圓其說即可。但它同時(shí)又是一道封閉性的題目,實(shí)質(zhì)是考查標(biāo)題的作用或好處。其作用的分析也是有套路的,一般從情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主旨表達(dá)等幾個(gè)方面展開。若認(rèn)為標(biāo)題應(yīng)為“千里馬的伯樂”,可從烘托主旨、與結(jié)尾呼應(yīng)、引人思考等方面作答;若認(rèn)

61、為標(biāo)題應(yīng)為“千里馬”,可從全文線索、引人思考、塑造形象等方面作答。 三、 1.A　B.“馬虎”一詞概括不準(zhǔn)確。文章是簡進(jìn)請“我”修改的,既然修改,就有變化。C.“憤然地離開”在文中沒有依據(jù)。文中只是說“他一定受不了我的尖刻”,說明這只是“我”的想法,與簡進(jìn)無關(guān)。D.“趕出門外”錯(cuò),小說第三節(jié)中,簡進(jìn)來“我”家時(shí),“我”并沒有開門,因此沒有“趕出門外”一說。 2.答案?、偬撔那蠼?。簡進(jìn)每次都遵照“我”的意見改稿,改后謙恭地求教。②勤奮執(zhí)著。簡進(jìn)幾乎天天來“我”家求教,“作品”發(fā)表后簡進(jìn)沒日沒夜地寫。③知道感恩。簡進(jìn)下海致富后,回來感謝“我”的教導(dǎo),幫“我”出文集。(答對一點(diǎn)給1分,答對兩點(diǎn)

62、給3分,答對三點(diǎn)給5分,意思對即可) 解析　分析人物的品質(zhì),需要對與人物有關(guān)的事件進(jìn)行概括和分析。簡進(jìn)每一次在“我”家出現(xiàn),都可以從中概括出相關(guān)的要點(diǎn)。首先“幾乎天天上門”,讓“我”修改稿件,可見其虛心、執(zhí)著與勤奮;后來聽“我”勸告,下海經(jīng)商發(fā)財(cái)后“幫我出了一套文集”,可見懂得感恩。 3.答案　(示例1)同意。理由:①肯幫助人。盡管對簡進(jìn)反感,還是給了他一些寫作指導(dǎo)和人生指導(dǎo)。②有責(zé)任心。聽到簡進(jìn)寫作瘋狂后,深感對簡進(jìn)責(zé)任重大,勸另擇人生道路。③能夠自省。無功受祿后,“我”心里也酸溜溜的。 (示例2)不同意。理由:①自私。只顧自己創(chuàng)作,不愿全力幫助上進(jìn)青年。②虛偽。認(rèn)為簡進(jìn)的文章狗屁不通

63、,卻煞有介事地教導(dǎo)他。③粗暴。不顧及簡進(jìn)自尊,粗暴否定簡進(jìn)的文學(xué)之路。④無恥。簡進(jìn)下海致富,“我”本無功勞,卻接受人家報(bào)恩。(理由每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可) 解析　“我”有無人性亮點(diǎn),要結(jié)合全文來看。“我”在小說中的角色,應(yīng)該是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)知名的作家,但是作家也是普通人。所以,在簡進(jìn)出現(xiàn)在“我”生活中的時(shí)候,“我”先呈現(xiàn)出來的態(tài)度是客氣與真誠,也有無奈與推諉,更有厭煩與狠心。在分析“我”有無人性亮點(diǎn)時(shí),觀點(diǎn)一定要鮮明:如果說“我”有人性亮點(diǎn),那就從“我”真誠幫助簡進(jìn)修改文章、指點(diǎn)人生方向出發(fā),看到人性的善良;如果要說“我”沒有人性亮點(diǎn),就從“我”用自己的舊稿署簡進(jìn)名字發(fā)表來糊弄簡進(jìn),到后來閉門不

64、開來回答。 四、 1.C　A.本體說法錯(cuò)誤,應(yīng)該是將“青山”比作荷葉,將“古城”比作露珠。B.“表現(xiàn)了作者對日常生活中熱鬧景象的欣賞”于文無據(jù)。D.不準(zhǔn)確,語言描寫極少,只在賣完刀后黑帽漢子才開口說話。 2.答案?、倜枥L出桐廬鎮(zhèn)的古樸淡雅,烘托出黑帽漢子質(zhì)樸內(nèi)斂的人物形象。②具有象征意味,蘊(yùn)含著作者對純厚質(zhì)樸的民風(fēng)的向往(或表達(dá)作者對喧囂浮躁世風(fēng)的一種否定)。③首尾呼應(yīng),照應(yīng)開頭的環(huán)境描寫,使小說結(jié)構(gòu)更加完整。(答對一點(diǎn)給1分,答對兩點(diǎn)給3分,答對三點(diǎn)給5分,意思對即可) 解析　小說中景物描寫的作用,一般可從人物形象塑造、主題表達(dá)、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排等方面入手分析。最后一段景物描寫突出古樸淡

65、雅,既烘托了黑帽漢子的質(zhì)樸內(nèi)斂,又表達(dá)了作者對純厚質(zhì)樸民風(fēng)的向往,同時(shí)與開頭的景物描寫相呼應(yīng)。作答時(shí)須抓住這三點(diǎn)進(jìn)行分析。 3.答案　①從情節(jié)設(shè)計(jì)上看,黑帽漢子“一聲也不吆喝”的經(jīng)營方式使小說的情節(jié)逐步展開并達(dá)到高潮,具有表現(xiàn)力。②從形象塑造上看,與別人大聲叫賣的方式形成對比,突出黑帽漢子內(nèi)斂質(zhì)樸、厚道真誠的人物形象。③從思想內(nèi)涵上看,黑帽漢子做買賣“硬是一聲也不吆喝”,蘊(yùn)含著作者對淳厚質(zhì)樸的民風(fēng)的向往,凸顯小說的主題。④從實(shí)際閱讀效果上看,能夠吸引讀者的閱讀興趣,增強(qiáng)作品可讀性。(答出一點(diǎn)2分,答出三點(diǎn),意思答對即可。如果有其他答案,可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度,酌情給分)

66、解析　本題可從情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主題表達(dá)和閱讀效果等方面考慮作答。從情節(jié)上看,正是黑帽漢子的“一聲也不吆喝”,構(gòu)成了小說情節(jié)的發(fā)展;從人物塑造看,與別人的大聲叫賣形成對比,從而突出了黑帽漢子的內(nèi)斂質(zhì)樸、厚道真誠;從主題表達(dá)看,寫黑帽漢子“一聲也不吆喝”的經(jīng)營方式,表達(dá)了作者對淳樸民風(fēng)的向往;從閱讀效果看,與眾不同的經(jīng)營方式,更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。 五、 1.A　B.母親并不一定只是因?yàn)椤拔摇钡姆磻?yīng)而隱瞞“下崗”事實(shí),可能母親一早就打定主意不告訴“我”,也可能是因?yàn)椤拔摇北憩F(xiàn)出來的焦慮和緊張。C.不僅是因?yàn)橹鞕言谏磉?還有可能是因?yàn)檎痼@,或者因?yàn)橹車[的人流。D.“我”的頓悟不僅是因?yàn)樵邴湲?dāng)勞偶遇母親,還因?yàn)榛貞浧鹆顺砷L中的許多事。 2.答案　①懂事成熟、積極上進(jìn)、孝順母親。②但也會(huì)因家境貧困產(chǎn)生自卑心理。③渴望愛情并最終決定理性對待愛情。(答對一點(diǎn)給1分,答對兩點(diǎn)給3分,答對三點(diǎn)給5分,意思對即可) 解析　從“我”知道母親單位下崗的消息、關(guān)心母親的情況、不好意思向母親要錢,可看出“我”孝順、懂事;從文章開篇部分“我”想要錢去麥當(dāng)勞可以看出此時(shí)“我”渴望愛情,但倒數(shù)第三段