《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第3講 理清小說脈絡(luò)(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第3講 理清小說脈絡(luò)(含解析)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、理清小說脈絡(luò)
閱讀下面的文字,完成后面的問題。
竅 門
[蘇聯(lián)]左琴科
現(xiàn)在住旅館可真難哪,這是誰(shuí)都知道的事。
我一到了南方,立即就深有感觸。
一下輪船,我就快步直奔旅館。旅館的守門人對(duì)我說:“現(xiàn)在的旅客可真奇怪,一下輪船,就都朝我們這兒奔,可是我們這里已沒有閑房間了,全都客滿?!?
沒有別的辦法,我只好耍個(gè)花招,再碰碰運(yùn)氣吧。離開旅館,我一邊走一邊琢磨法子。
我手里拿著兩件東西:一件是普通的提籃,另一件確實(shí)是個(gè)挺漂亮的鋼板手提箱——其實(shí)就是個(gè)三合板箱子。
我把提籃暫存在賣報(bào)人那兒,然后把身上穿的那件從外國(guó)進(jìn)口的大衣反穿了起來(lái),大衣的方格里子就成為大衣面。我又把便帽低低地
2、壓在鼻梁上,買了支雪茄煙叼在嘴上。我就這么個(gè)打扮,提著那只出口的鋼板手提箱,大模大樣地再次闖進(jìn)了那家旅館。守門人對(duì)我說:“先生!您不用進(jìn)去了,里面沒有空房間?!?
我沒理他,走近一個(gè)服務(wù)員的眼前,操起半通不通的外國(guó)話說:“一個(gè)、房間的、有?”
服務(wù)員自言自語(yǔ)地說:“我的上帝??!外國(guó)佬來(lái)啦!”
接著,他也用半通不通的外國(guó)話回答說:“是,是的,一個(gè)、房子的、可以的、有,有。請(qǐng),請(qǐng)。我這就給您騰房間,盡可能找個(gè)好房間,臭蟲少一些的?!北砻嫔衔已b得神氣十足,其實(shí)兩條腿卻在哆嗦著。
這個(gè)服務(wù)員挺愛扯外國(guó)話,于是他又問:“對(duì)不起,先生!請(qǐng)?jiān)彙D堑聡?guó)人,還是別的哪國(guó)人呢?”
我心中暗想:真糟糕,
3、萬(wàn)一這個(gè)服務(wù)員懂德國(guó)話可咋辦呢?于是,我對(duì)他說:“我是西班牙。一個(gè)、房間的、明白嗎?你的。西班牙,西班牙的?!卑」@下這個(gè)服務(wù)員可驚呆了。
“我的上帝呀!是來(lái)了個(gè)西班牙人!請(qǐng)您等一等,當(dāng)然,我已經(jīng)明白,方才您說的是西班牙,西班牙人?!?
顯然,他說話時(shí),身子在發(fā)抖。我的手一直在哆嗦,他的手也在打戰(zhàn)。我們兩個(gè)人一邊說著話,一邊在不停地發(fā)抖。
這時(shí),我用似通非通的西班牙語(yǔ)對(duì)他說:“對(duì)的,對(duì)的。請(qǐng)您把我的箱子送到我的房間去,其他以后再說?!?
服務(wù)員回答說:“好,好的。不用您囑咐?!?
一點(diǎn)也沒有錯(cuò),這個(gè)服務(wù)員想賺錢的勁頭來(lái)了。他又問道:“先生,您付什么錢呢?是給外國(guó)錢,還是給我們的錢?”
4、
為了讓我明白他的意思,他用手指頭比畫著杠杠和圓圈。
我心中嘀咕著:我可不知道你說的是什么!真討厭,快點(diǎn)提箱子算了。
我一心想弄一個(gè)房間,其他的什么也顧不上了。
服務(wù)員用手提箱子,由于殷勤過分,用力太猛,箱子蓋啪的一聲繃開了。
箱子一打開,里邊亂七八糟的東西都掉了出來(lái):破襯衫、短褲衩、“吉爾”牌肥皂,還有其他的國(guó)貨。
服務(wù)員一看,臉都?xì)獍琢?。他立即明白是上了?dāng),氣呼呼地說:“啊,好你個(gè)西班牙流氓,快點(diǎn)拿出證件來(lái)!”
“我不明白,”我尷尬地說,“要是沒有房間的話,我就走?!?
“您看!”服務(wù)員對(duì)守門人說,“他竟然冒充外國(guó)人混進(jìn)來(lái)!”
這時(shí),我真想快點(diǎn)溜走,可是,守門人反倒說:“哎,
5、我說同志,請(qǐng)到這邊來(lái),您甭害怕。您真是急等著要房間嗎?”
“我是剛下船的,有些暈船,這會(huì)兒連站都站不穩(wěn)當(dāng)。請(qǐng)您行個(gè)好,快給我弄個(gè)房間,我好躺下歇歇。我可以多給你們點(diǎn)錢!”我哀求著說。
“我們是不受賄的。如果您真是急著要房間,我可以給您找一個(gè),也不用什么酬謝?!狈?wù)員說,“只不過這個(gè)房間沒有鑰匙。房間鎖著,鑰匙弄丟了。您得再付十五盧布給鉗工,讓他給您打開房門,再?gòu)呐f鑰匙中找一把配上。”
我乖乖地付了錢,算是弄到了一個(gè)房間。
到了晚上,隔壁旅客告訴我說,這個(gè)房間的鑰匙根本沒有丟,不過讓他們敲去了十五盧布竹杠而已,那位旅客為自己房間的鑰匙付了十盧布。我因冒充西班牙人,又被他們多弄去五盧布。不
6、管怎么說,我還是挺知足的,因?yàn)榈降子蟹块g住了。
(選自《小小說選刊》)
1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( D )
A.雖然被敲詐了十五個(gè)盧布,但“我”還是“挺知足”的,既表達(dá)了一種“我”的寬慰和無(wú)奈,也以自嘲的口吻表達(dá)了對(duì)丑惡現(xiàn)象的不滿。
B.文章以“我”的口吻敘述故事,第一人稱的視角敘述故事,讓故事顯得更為真實(shí)。C.文章用夸張的細(xì)節(jié),如服務(wù)員和偽裝成外國(guó)人的“我”交談時(shí),“身子在發(fā)抖”,“我”的手在“哆嗦”,凸顯諷刺的特色。
D.文中的服務(wù)員發(fā)現(xiàn)真相,欲趕“我”出去,守門人卻讓“我”留了下來(lái),同是唯利是圖,守門人顯得稍微仁慈一點(diǎn)。
解析 D項(xiàng),守門人和
7、服務(wù)員是以唱雙簧的形式達(dá)到目的的。
2.(情節(jié)梳理)請(qǐng)梳理出小說的行文思路。
答案 開端:交代“我”去住旅館被告知沒有房間了。發(fā)展:“我”?;ㄕ袃杭傺b西班牙人,服務(wù)員說有房間。再發(fā)展:提箱被打開后服務(wù)員發(fā)現(xiàn)“我”冒充外國(guó)人就攆“我”。高潮:守門人讓“我”付錢給鉗工、配一把鑰匙才能住進(jìn)一個(gè)房間。結(jié)局:“我”被敲去了十五盧布竹杠,仍覺得知足。
解析 要根據(jù)故事內(nèi)容對(duì)小說的情節(jié)進(jìn)行概括,準(zhǔn)確地概括出情節(jié)發(fā)展的演變過程。
3.(線索及其作用)小說的線索是什么?通過這一線索寫了不同的人物,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析這一線索的作用。
答:______________________________
8、__________________________________________
解析 從人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等方面展開分析。題干是“不同的人物”,分析時(shí)要兼顧兩類人。
答案 第一問:旅館房間。 第二問:①貫穿全文,使文章渾然一體,結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),由“我”想住旅館房間開始,到最后真的住到一間終,中間經(jīng)歷了曲折的矛盾。②豐富了人物的形象,“我”的自作聰明,旅館服務(wù)員、守門人的自私狡詐都因住旅館房間而得到充分暴露。③突顯主題。通過住旅館房間,來(lái)諷刺社會(huì)存在著丑惡現(xiàn)象。
4.(情節(jié)作用)小說中畫波浪線部分提到了“手提箱”或“箱子”,反復(fù)出現(xiàn)這一典型細(xì)節(jié),有什么作用?
答:_____
9、___________________________________________________________________
解析 可以從全文情節(jié)、與人物形象塑造(或性格特征)的關(guān)系、與主題的關(guān)系等方面思考。
答案?、佟笆痔嵯洹被颉跋渥印苯淮茈p方產(chǎn)生的過程,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②為塑造人物形象服務(wù),“我”是借助箱子來(lái)冒充外國(guó)人的,而旅館服務(wù)員是通過幫助“我”提箱子獻(xiàn)殷勤的,發(fā)現(xiàn)箱子里的物品后,旅館服務(wù)員意識(shí)到自己上當(dāng)了而拒絕“我”入住,前后形成了鮮明對(duì)比。③“手提箱”或“箱子”還可以使發(fā)展中的情節(jié)跌宕起伏,服務(wù)員認(rèn)定“我”是西班牙人時(shí),幫“我”提箱子到房間去,可箱子打開后,服
10、務(wù)員發(fā)現(xiàn)里面是普通的物品時(shí),態(tài)度陡轉(zhuǎn),最終為高潮發(fā)生做鋪墊,前后呼應(yīng),為彰顯主題服務(wù)。
5.(結(jié)構(gòu)安排的作用)小說開頭畫橫線一段的情節(jié)描寫,在全文中的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:________________________________________________________________________
解析 主要可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主題表現(xiàn)等方面入手。
答案 ①造成懸念,引人入勝。表面上看,客人找旅館,旅館服務(wù)員卻說沒有房間,實(shí)際暗藏玄機(jī)。②為下文入住旅館故事的發(fā)展做鋪墊。正因?yàn)樗坪鯖]有房間,“我”才會(huì)耍花招,露出馬腳后矛盾激化,在守門人“協(xié)調(diào)”下“我”住到一間房。③為塑造人物形象服務(wù)。能表現(xiàn)旅館服務(wù)員虛偽狡詐、唯利是圖的特點(diǎn)。④埋下伏筆,與后文同它照應(yīng)的內(nèi)容一起,共同揭示主題。
[專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練(30)見P354]
- 4 -