《（江蘇專用）2020版高考語文加練半小時(shí) 第四章 文學(xué)類閱讀 散文閱讀 專題一 單文精練八 孤獨(dú)的守望（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2020版高考語文加練半小時(shí) 第四章 文學(xué)類閱讀 散文閱讀 專題一 單文精練八 孤獨(dú)的守望（含解析）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單文精練八　孤獨(dú)的守望 閱讀下面的文字，完成文后題目。 孤獨(dú)的守望 方愛華 ①在穿越了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群，準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔，來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。 ②轉(zhuǎn)過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前豁然開朗。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽，斜掛山腰，被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山，山披燦爛；一筆描水，水放金光；一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。 ③撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉，下面，竟藏有一彎清溪。凝神斂息，閉目細(xì)

2、聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達(dá)肺腑，更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面，一會(huì)兒被濃陰掩翠，一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng)，一會(huì)兒彎成一枚碧玉，一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家的女兒？押著唐韻，攜著漢風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)地走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域。 ④這是一個(gè)真正意義上的“世外桃源”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。 ⑤我在進(jìn)入小村的那一瞬，突然變得很寧靜。我用了很大的努力，才從這幅靜默的油畫中走出來，一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡單的裝束站立在我面前，而它后

3、面是五彩錦緞裝扮起來的山坡，像一首天地之間的贊歌，我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。 ⑥田園，多么美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙，雞鳴狗叫，滿山遍野的牛羊，子孫繞膝，我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜?？床灰姶稛?，聽不見鳥語，也聽不見動(dòng)物的歡鳴，就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。 ⑦物競天擇，時(shí)代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋，那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活，房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠，就連地上也落了許多熟透的柿

4、子。這些原本代表豐收的累累果實(shí)，在這里忽然受到冷落。 ⑧一方石碾，豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往？它在懷念那些五谷豐登的日子吧，還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上面的水井里面裝滿了生活的百般滋味。 ⑨所有的土地都荒蕪著，那些被收割的玉米秸稈，懷抱成一堆坐在秋陽里，哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊，仿佛還看到它們挺拔著腰桿，向上生長著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷，留著斑駁的印記，像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜，幾棵蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。 ⑩我停下探訪的腳步，對著一片寧靜和絢麗沉默。 ?我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候，

5、是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方，在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在，寂寞與哀愁共存。 ?在村莊的深處，終于見到了真正的主人。一位老人，就那么安然地倚在門口，身后巴掌大的小院里，兩棵參天的老槐，像碩大的兩把巨傘，衛(wèi)士一樣地護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。 ?老人手捧山里紅，熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人，她說家里沒什么好吃的，只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，幾十年的家！” ?已是夕陽西下，那些山，那些樹，那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候，老人正被金色籠

6、罩，仿佛坐在一片燈影里。 ?她在守望著一個(gè)人的山水，守望著一個(gè)她自己的家么？(選自《散文百家》，有刪改) 1．第②③段作者極力渲染“世外桃源”般的自然美景，作用是什么？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

7、________ ________________________________________________________________________ 2．“這是一個(gè)真正意義上的‘世外桃源’，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地?！边@句話在文中有何作用？請簡要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________

8、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文章末段文字有什么深刻含意？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。 答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

9、_________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.文章的題目為“孤獨(dú)的守望”，從文中看包含哪些含義？ 答：____________________________________________________________________ ______________________________________

10、__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．作者從第⑥段起用較長的篇幅寫村莊的各種景象和自己的感受，作者為什么這樣寫？ 答：____________________________________________________________________ ___

11、_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．第⑦段說“貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋”，結(jié)合全文探究這句話包含了作者怎樣復(fù)雜的感情。 答：_____________________________

12、_______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 第一組 1．內(nèi)容上：表達(dá)自己暫時(shí)逃離喧囂城市、享受到自然美

13、景后的喜悅心情。結(jié)構(gòu)上：為下文做鋪墊，與后文構(gòu)成對比，為后文寫荒涼的村莊作反襯。 2．(1)承接上文內(nèi)容，直接點(diǎn)明村莊“世外桃源”般的自然美景，表達(dá)了自己暫時(shí)逃離喧囂城市、享受到自然美景后的喜悅心情。(2)與后文寫村莊的荒涼形成鮮明對比，揭示主題，以便更好地突出作者對美麗山村行將消失和人類精神世界越來越荒蕪的痛惜之情。 3．(1)老人孤獨(dú)地守望著被他人遺棄、獨(dú)有自己一人的村莊和精神家園。(2)被人遺棄的村莊孤獨(dú)地守望著被棄置的土地，懷念著過去美好的田園生活。(3)作者深切熱愛傳統(tǒng)田園生活，但隨著時(shí)代的發(fā)展，作者和老人都只能孤獨(dú)地守望著這美麗的精神家園(心靈的棲息地)。 第二組 1．(1)老人孤獨(dú)地守望著被遺棄的村莊； (2)村莊的一切孤獨(dú)地守望著過去的生活；(3)莊稼、蔬菜孤獨(dú)地守望著被棄置的土地；(4)作者孤獨(dú)地守望著美麗的精神家園。 2．(1)充分表達(dá)出自己對生活的觀察與思考；(2)力圖引起讀者心靈的極大震撼；(3)希望人們對美麗村莊行將消失給予高度關(guān)注；(4)為下文村莊真正主人的出現(xiàn)做有力鋪墊。 3．(1)作者肯定時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，希望山里人能夠擺脫貧困，希望山村的發(fā)展能夠融入現(xiàn)代文明；(2)對美麗山村被遺棄成為空村的荒涼景象十分痛惜；(3)對逃離喧囂城市卻因鄉(xiāng)村衰落而陷入更大孤獨(dú)感到迷惘。 5