《（浙江專用版）2019高考語文二輪復習 優(yōu)編增分練 第三部分 8個基礎強化練 一 字音字形專項練1+基礎組合練1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用版）2019高考語文二輪復習 優(yōu)編增分練 第三部分 8個基礎強化練 一 字音字形專項練1+基礎組合練1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 基礎強化練一　字音字形專項練1＋基礎組合練1 字音字形專項練1 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．城鄉(xiāng)結合部，看上去即不像城市那樣燈紅酒綠、車水馬龍，也不像農村那樣藍天碧水，雞鳴犬吠(fèi)，但它就活生生地存在于城市和鄉(xiāng)村之間，許多地方本是紅墻灰瓦堆著柴火垛(duò)的農村。 B．為加強稅收征管工作，降低社團組織涉(sè)稅風險和稅務執(zhí)法險，防范潛(qián)在的違法行為，我市組織相關部門，對轄區(qū)內從事公益性活動，不以盈利為目的的所有社團組織、事業(yè)單位開展專項清理工作。 C．《易經》是中國最古老的占卜(bú)術原著，也是傳統(tǒng)思想文化中自然哲學

2、與倫理實踐的根源?！兑捉洝返莱龇N種人生“失態(tài)”，讓人領悟：其實只有多一點自律，等你回顧人生時，方能少一些悔撼和聒(ɡuō)噪。 D．李碧華筆下的戲子分量不輕，從京劇名角到都市明星，多重身份的角色，肆意在現實、小說和戲中穿梭(suō)。人物背后是隆隆作響的歷史火車和驚天動地的政治號角，但在一出一進，一顰(pín)一笑間，如此，歷史成了一片磅礴深沉的背景，讀來只覺命數。 答案　D 解析　A項結—接，即—既。B項“涉”讀shè，盈—營。C項“卜”讀bǔ，撼—憾。 2．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．世事紛擾，人生坎坷。在這紛煩蕪雜的現實中，獨處讓人擯(bì

3、nɡ)棄各種陳規(guī)陋習，讓心靈從塵囂轉向淡泊，它讓思想在天空里自由翱翔，讓智慧在跋涉(shè)中得到提升。 B．世界色彩斑斕(lán)，變幻莫測，誰擁有了一雙慧眼，具有明辨是非的能力，誰就能洞察世事真相，占領思想高地，就能得到命運的親睞(lài)。 C．網絡社會中，一個小事件容易在論壇中被圍觀，被熱炒，以致不斷發(fā)酵，上升為論壇主題帖(tiē)，并被更多的論壇轉載(zǎi)，成為網絡社會的一時熱點。 D．日本名將羽生結弦在本屆冬奧會成功實現了衛(wèi)冕，迅速躥(cuān)紅網絡，羽生結弦的廣告身價更是一路飆(biāo)升，連日本體育圈和娛樂界的頂級明星都望塵莫及。 答案　D 解析　A項煩—繁，

4、“擯”讀bìn。B項親—青。C項“帖”讀tiě，“帖”讀tiē的時候，指妥適，順從，馴服；讀tiě的時候，指便條，邀請客人的紙片，寫著生辰八字的紙片。 3．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．《朗讀者》節(jié)目開場白說，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”是古往今來最撩(liāo)動心弦(xián)的遇見。這檔節(jié)目之所以能感動甚至震撼我們，是因為它包涵著豐富的情感。 B．最近，一張手機截屏圖躥(cuàn)紅網絡，24個共享單車應用圖標霸滿了手機屏幕，競爭的激烈可見一斑。共享單車因符合低碳出行理念而大受歡迎，但令人遺憾的是很多單車上被貼上了“牛皮癬(xuǎn

5、)”。 C．在一部紀錄片里，他看見了一棵巨大的榕樹，猶如龍虎一般盤踞在懸崖峭壁上，那蒼老遒勁(jìnɡ)的根須穿透巖石，從罅(xià)隙中汲取每一滴水，他仿佛聽到了崖壁因此而發(fā)出凄厲的哀鳴。 D．耄耋之年的武俠小說巨擘(bò)金庸本該怡養(yǎng)天年，卻因作品被侵權，狀告某出版公司，盡管該公司辯稱旗下作品不是營利性項目，許多擁躉卻早已按捺(nà)不住，對準這家公司唇槍舌劍。 答案　C 解析　A項“撩”讀liáo，涵—含。包涵：客套話，請人原諒。包含：里邊含有。B項“躥”讀cuān。D項怡—頤。頤養(yǎng)天年：保養(yǎng)年壽。 4．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．電影《

6、尋夢環(huán)游記》中，米格爾受夢想的召(zhào)喚，來到了五彩斑斕又光怪陸離的神密世界，遇見了魅力十足的落魄(pò)樂手?？送?。 B．和由模(mó)具鍛壓出來的化學玩具不同，草編、紙扎、木鑿(záo)、泥塑、布藝等，都彰顯了農業(yè)時代的品格，具有很強的鄉(xiāng)土性。 C．譚湘清稱：重新譯解《道德經》，目的在于消除謬(miù)誤、探尋本義，復明它的經典光輝。這也算是給老子敬上的一炷(zhù)心香。 D．某地國稅局開通了網絡專項服務平臺，涵蓋溫馨提示、資料下載(zài)、政策會編等功能，其量(liànɡ)體裁衣服務大眾的做法值得點贊。 答案　C 解析　A項密—秘。B項“?！弊xmú。D項會—匯。 5

7、．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的—項是(　　) A．翰墨飄香，丹青溢彩，以“墨”為代表的書畫藝術，是中國源遠流長的文化胎記，承載(zǎi)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓(suǐ)，積淀著中華民族最深層的精神追求和審美哲學。 B．榮獲“2017年感動中國人物”稱號的“蘭小草”王玨，扎(zhā)根洞頭大門島行醫(yī)28年，15年來匿名捐獻善款累(léi)計30萬元，直到2017年他因病去世，其真實身份才被公開。 C．近日，“市民觀摹團”與即將竣工的溫州市域鐵路S1線進行“零距離”接觸，發(fā)現S1線惠民站內的軌道屏(pínɡ)蔽門比杭州、廣州等大都市的更高大，看起來似(sì)乎十分安全。

8、 D．李敖溘(kè)然長逝的噩耗傳來，輿論場立刻兵分多路，吵得一團糟。孰是孰非姑且不論，單說熱鬧程度，他曾引用的梁啟超詩句“十年以后當思我，舉國若狂欲語誰”，竟一語成讖(chèn)。 答案　D 解析　A項“載”讀zài。B項“累”讀lěi。C項摹—摩。 基礎組合練1 一、語言文字運用 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．失去了農耕基礎，傳統(tǒng)鄉(xiāng)土世界逐漸被稀釋，變得模糊而闃(jù)寂。只有村口的那座百年榕樹下的廟宇，以其特有的節(jié)慶儀式，維系(xì)著村莊的人情市態(tài)和歷史印記。 B．雁蕩山山清水秀，游客到此流連忘返，可以盡情地讓自己的心靈徜(chán

9、ɡ)徉在美如仙境的大自然中，從而屏(bǐnɡ)除心中的雜念，忘記塵世的煩惱。 C．聞過飾非的人，極其容易在改革的道路上趑(zī)趄不前；聞過則喜的人，即使食不果腹、踽(jǔ)踽獨行于荊棘遍布的征途，他也安之若素，一往無前。 D．雖然孩子是一副大大咧咧的神態(tài)，但我知道她內心緊張——新課改并不能使孩子對成績無動于衷，個中原因讓人扼腕(wǎn)唏噓，喟(kuì)然長嘆。 答案　B 解析　A項“闃”讀qù，市—世。C項聞—文。D項“腕”讀wàn。 閱讀下面的文字，完成2～3題。 這是一個真理容易動搖的時代，[甲]“一畢業(yè)就失業(yè)”“科研窮三代，讀博毀一生”等令人沮喪的說法讓好幾代人為之堅守的

10、“讀書改變命運”的信念在短時間內分崩離析。那么誰是造成這一切的罪魁禍首呢？ [乙]我最近看了一部名為“讀書致貧”的影片(《為什么貧窮》系列公益紀錄片最后一集)，其旨趣在于喚起人們對貧困問題的關注，紀錄片提到，在一些情況下，教育不但無法助人脫貧，甚至使人更貧困了。窮人成了教育產業(yè)捕食的獵物。片中一個私立學院的“講師”說，他們一般只挑偏遠、消息閉塞的地方宣講招生，因為那里的學生寡聞少見，根本沒辦法識破其中的玄機。同樣天資的學生，由于家庭不同就注定了在將來的求學道路上，[丙]會比其他人更為艱難——他們需要更好的成績才能進入同樣層次的大學；假如他們成績一般，則可能要支付更高的學費，以進入那些教育水準

11、非常可疑的學校。 2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A．分崩離析 B．甚至 C．寡聞少見 D．玄機 答案　A 解析　A項分崩離析：形容集團、國家等分裂瓦解。句中說的是“信念”，使用對象不當。B項甚至：強調突出的事例(有更進一層的意思)。使用正確。C項寡聞少見：聽的少，見的少。形容學識淺薄，見聞不廣。使用正確。D項玄機：道家稱深奧玄妙的道理；神妙的機宜。使用正確。 3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 答案　B 解析　“讀書致貧”應為《讀書致貧》，引號應為書名號。因為此處“讀書致貧”是影片的名稱，故應使用書名號

12、。 4．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．馮小剛的《芳華》承認創(chuàng)傷，卻不愿有更寫實的收場，主角們都有比小說里更溫暖，仿佛那一代人的芳華，就這么隨著清麗的鏡頭涂寫了記憶，抹平了悲傷。 B．詩人余光中去世的消息一經傳出，便立即被眾多媒體報道、跟進，而很多人的朋友圈，也在幾個小時之內被先生的經典詩句、相關文章和以他詩歌所譜寫的歌曲所刷屏。 C．規(guī)訓社會極為重要的一點在于統(tǒng)治者的全視之眼，正如全景監(jiān)獄中心的那個高塔一樣，統(tǒng)治者要將四面八方的一切收入眼底。權力的觸手由此形成一張密不透風的網絡，伸向每一個人。 D．在深化改革的關鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關系到我省經濟的長遠

13、發(fā)展，關系到全省人民的福祉，因此必須要防止“精神懈怠”。 答案　C 解析　A項成分殘缺，應在“主角們都有比小說里更溫暖”后加“的結局”。B項句式雜糅，應把“被”改為“為”，或去掉“所”。D項兩面對一面。 5．余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“杏花，春雨，江南?！灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。”“杏花”“春雨”“江南”給你怎樣的聯(lián)想？請運用“杏花”“春雨”“江南”三個詞語寫一段情景交融的文字，至少運用兩種修辭方法，不少于90個字。 答：__________________________________________

14、______________________________ 答案　(示例)我終于來到了江南，那讓我魂牽夢縈的水鄉(xiāng)。又是一場春雨，如絲般落在泛著氤氳水汽的湖面。這天地間的朦朧、迷醉，讓人流連忘返。青石板鋪就的路面，一直延伸向遠方，空氣中分明還有杏花的絲絲甜香。難怪白樂天有詞云：能不憶江南？ 二、古詩文默寫 6．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)顏淵喟然嘆曰：“______________，______________。瞻之在前，忽焉在后。”(《論語》) (2)元嘉草草，______________，______________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) (3)______________，______________。有不見者，三十六年。(杜牧《阿房宮賦》) (4)無邊落木蕭蕭下，__________________。__________________，百年多病獨登臺。 (杜甫《登高》) (5)江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。____________________，__________________。 (李賀《李憑箜篌引》) 答案　(1)仰之彌高　鉆之彌堅　(2)封狼居胥　贏得倉皇北顧　(3)縵立遠視　而望幸焉　 (4)不盡長江滾滾來　萬里悲秋常作客　(5)昆山玉碎鳳凰叫　芙蓉泣露香蘭笑 5