(江蘇專用)2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 技法提分點(diǎn)15 兩句三年得一吟雙淚流
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1、 技法提分點(diǎn) 15 兩句三年得,一吟雙淚流 三步驟分析語言技巧 讀文支招 第一步 整體關(guān)注 1.全詩共八句四聯(lián)。 2.注意標(biāo)題?!扒锱d”既是季節(jié)之秋,秋天情思;也是人生之秋,人生感懷。 第二步 把握內(nèi)容 1.首聯(lián)概寫現(xiàn)實(shí)情狀。 2.頷聯(lián)憂懷國危體衰。 3.頸聯(lián)抒寫失落憂愁。 4.尾聯(lián)表達(dá)無奈感慨。 典題文本 (2017·江蘇)閱讀下面這首宋詩,回答問題。 秋 興 陸 游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮①,病入中年日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國,五更畫角只生愁。 明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。 【注】 ①迮:狹窄。 【詩
2、歌賞析】 首句對(duì)“白發(fā)”這一典型意象做簡捷的描寫,清晰地表述出自己人過中年、迅速衰老的情狀。次句訴說自己憤然辭官歸家,已經(jīng)過去了三個(gè)秋天。故山故園依舊,而時(shí)間和年華就這樣一個(gè)秋天,又一個(gè)秋天地悄然流逝。平靜的詩句,難靜的情懷。當(dāng)此秋高時(shí)節(jié),國事?lián)砣念^。買醉解憂。登上高閣,憑欄北望,光復(fù)無望,現(xiàn)有的半壁河山,也日削月割,不斷淪喪,日漸狹迮。醉因憂國、醉不忘國的愛國詩人,怎能不心如刀割?回看自己,已過中年,疾病侵入,更覺得日月飛逝,分外無情。詩人45歲時(shí)曾在大散關(guān)一帶親臨抗金前線,八個(gè)月的軍旅生活,他一生難忘。眼見歷經(jīng)百戰(zhàn)的鎧甲閑掛壁上,一如自己以身許國的壯志;耳邊還不時(shí)響起當(dāng)年軍營五更時(shí)凄厲的
3、號(hào)角,也只能平添國勢(shì)衰微、報(bào)國無門的憂愁。國事身事,情何以堪!國憂身愁,郁結(jié)難消。可是又有什么用處?又到哪里去施展自己的抱負(fù)呢?索性全都放下吧,明天早點(diǎn)兒起來,到煙雨迷蒙的富春江垂釣吧,累了倦了,就挑選一棵秋葉正紅的楓樹系住小船。煙雨迷蒙能向何方?還是系住自己怦怦跳動(dòng)的心吧。 對(duì)點(diǎn)解題 2.簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。 答: 解析 題干要求“簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”,這是針對(duì)詩歌的尾聯(lián)和尾句設(shè)題。“賞析”是考查詩歌的語言,“尾聯(lián)”暗示了思考的方
4、向。首先分析“尾聯(lián)”所使用的技巧,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析效果。尾聯(lián)主要是寫景,“明朝”說明這是想象之景,詩人想象自己明朝在煙雨之中于桐江岸邊把小船系在“楓樹”上去垂釣,畫面很悠閑,反映了作者的愿望——隱逸,但結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)可以知道,這一愿望是建立在國土淪喪、戰(zhàn)事連年、自己壯志未酬又中年多病的基礎(chǔ)之上,故這一愿望中就飽含無奈和苦悶之情,詩人寓情于景,借景抒懷,把一個(gè)中年多病、空有報(bào)國之志卻無法施展的憂國憂民的詩人形象呈現(xiàn)在讀者的面前。 答案 以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,想象自己將來煙雨垂釣的畫面,表達(dá)了自己隱逸的愿望,也暗含無奈和苦悶之情。 1.根據(jù)中間兩聯(lián),概括作者“愁”的原因。 答:
5、 解析 中間兩聯(lián),第一句講自己登高望遠(yuǎn),乾坤狹窄,這是所見之景,寓“愁”于其中,但未明“愁因”;第二句講兩個(gè)方面,一是中年得病,二是日月(指時(shí)間)緊迫(遒:迫近);第三句“空許國”言己壯志難酬;第四句“五更畫角”(畫角:樂器名,軍中常用來警報(bào)昏曉、振奮士氣。在姜夔《揚(yáng)州慢》中有“漸黃昏,清角吹寒”句)言戰(zhàn)事未息。 答案 壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時(shí)光日迫;國土淪喪,戰(zhàn)事未寧。 1.(2018·江蘇鹽城、南京一模)閱讀下面這首宋詩,完成下列
6、小題。 寄上叔父夷仲三首(其三) 黃庭堅(jiān) 關(guān)寒塞雪欲嗣音①,燕雁拂天河鯉沈。 百書不如一見面,幾日歸來兩慰心。 弓刀陌上望行色,兒女燈前語夜深。 更懷父子?xùn)|歸得,手種江頭柳十尋②。 【注】 ①嗣音:傳遞信息。②《世說新語》記載,桓溫北征,經(jīng)金城,見年輕時(shí)所種之柳皆已十圍,慨然曰:“木猶如此,人何以堪!” (1)詩中前兩聯(lián)抒發(fā)了哪些感情? 答: ★(2)后兩聯(lián)多用虛筆,請(qǐng)做簡要分析。 答:
7、 答案 (1)頷聯(lián)直抒胸臆,表達(dá)了自己想要與叔父交談互相慰藉的迫切,然而歸期未定。前兩聯(lián)體現(xiàn)了詩人獨(dú)自一人宦游在外,思念親人,卻只能以書信和叔父交流,想見不得見、想歸不得歸的惆悵寂寥。 (2)“弓刀陌上望行色”一句,詩人站在塞外的道路上,見行色匆匆歸去的人們,聯(lián)想到自己歸鄉(xiāng)之后的情景,想要與兒女家人歡聚一堂,秉燭夜話。尾聯(lián)用一個(gè)“更”字,加深了詩人欲與叔父東歸而去的渴慕與期盼。結(jié)合注釋,可知尾聯(lián)化用《世說新語》典故,表達(dá)了詩人離鄉(xiāng)之遠(yuǎn),時(shí)間之久,頗有“少小離家老大回”之感。這兩聯(lián)詩人
8、運(yùn)用虛寫,聯(lián)想想象自己回到家鄉(xiāng),與家人共享天倫之樂、田園之美。既表現(xiàn)了自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)困境的無奈,又構(gòu)想了未來生活的美好愿景。 2.(2018·江蘇常州一模)閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。 十二月十四日夜微雪,明日早往南溪小酌至晚 蘇 軾 南溪得雪真無價(jià),走馬來看及未消。 獨(dú)自披榛尋履跡,最先犯曉過朱橋。 誰憐破屋眠無處,坐覺村饑語不囂。 惟有暮鴉知客意,驚飛千片落寒條。 (1)請(qǐng)簡要分析詩人情緒的變化過程。 答: ★(2)首聯(lián)和
9、頷聯(lián)中的哪些描寫表現(xiàn)了詩人賞雪的興致之濃? 答: (3)“誰憐破屋眠無處”一句化用了哪位詩人的詩句? 答: 解析 (1)前四句點(diǎn)題,點(diǎn)明“十二月十四日夜微雪”,詩人于明日早往南溪小酌,“真無價(jià)”“走馬來看”“犯曉過朱橋”體現(xiàn)興致之盎然;頸聯(lián)寫景,眼前所見的是“破屋”“村饑”,到處是一片蕭索荒涼的
10、景象,讓詩人游興大減;尾聯(lián)寫“暮鴉”驚飛、雪花飄落,好似知曉人的意思,這讓詩人稍稍擺脫剛剛的掃興的情緒。 (2)首聯(lián)中,先說“得雪”真無價(jià),肯定“夜雪”之意義,“走馬來看”,趁著雪還沒有消融就在大清早騎馬來賞雪,寫出心情之急切;頷聯(lián),獨(dú)自撥開榛莽尋找腳印,自己是最先到達(dá)的,詩人因?yàn)樽约鹤钕鹊竭_(dá)(雪地上沒有其他人的“履跡”)而高興。 (3)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!”本詩中的“誰憐破屋眠無處”這一句就是化用了這些詩句。 答案 (1)十二月十四日夜雪,詩人雅興勃發(fā),然而,“屋破”“村饑”的蕭索荒涼景象,使詩人游興大減,暮鴉驚飛
11、雪花飄落,才使得詩人稍許擺脫掃興的情緒。 (2)趕在雪沒有消融之前大清早騎馬來賞雪;因?yàn)樽约鹤钕鹊竭_(dá)(雪地上沒有其他人的“履跡”)而高興。 (3)杜甫(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》) 3.(2018·江蘇興化月考)閱讀下面詩歌,完成下列小題。 鸚鵡洲 李 白 鸚鵡來過吳江水,江上洲傳鸚鵡名。 鸚鵡西飛隴山去,芳洲之樹何青青。 煙開蘭葉香風(fēng)暖,岸夾桃花錦浪生。 遷客此時(shí)徒極目,長洲孤月向誰明。 【注】 此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末,禰衡恃才傲物,曹操想羞辱他反被羞辱,就把他遣送給劉表。禰衡對(duì)劉表也很輕慢,劉表又把他送給黃祖。后因與黃祖言語沖突而被害,時(shí)年二十六歲。 ★(1)簡要
12、賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)特色。 答: (2)這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情? 答: 解析 (1)重點(diǎn)抓住詩句中的“鸚鵡西飛”的典故分析用典的手法,抓住“香風(fēng)暖”“錦浪生”樂景和整首詩的情感分析“以樂景寫哀情”。(2)注意抓住詩句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰明”分析對(duì)禰衡的才華的傾慕
13、、悼念之意,自己的失意、漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。 答案 (1)頷聯(lián):借用典故(借代),借鸚鵡西飛,暗寫(代指)禰衡被黃祖殺害。以樂景襯哀情,以鸚鵡洲樹木青翠,反襯禰衡命運(yùn)的悲慘。頸聯(lián):運(yùn)用比喻,江浪像錦繡一樣美麗。從視覺、嗅覺相結(jié)合的手法描寫鸚鵡洲美好的風(fēng)光反襯,以春景,反襯出下文自己內(nèi)心的孤苦之情?! ? (2)對(duì)禰衡才華的傾慕之意;對(duì)禰衡的悼念之情;借禰衡抒發(fā)孤傲自得之意;遭遇貶謫的失意之情;漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。 1.(2018·江蘇鹽城期中)閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。 花心動(dòng)·偶居杭州七寶山國清寺冬夜作 趙 鼎① 江月初升,聽悲風(fēng)、蕭瑟滿山零葉。夜久酒闌,火冷燈青,奈此愁
14、懷千結(jié)。綠琴三嘆朱弦絕,與誰唱、陽春白雪。但遐想、窮年坐對(duì),斷編遺冊(cè)。 西北欃槍②未滅。千萬鄉(xiāng)關(guān),夢(mèng)遙吳越。慨念少年,橫槊風(fēng)流,醉膽海涵天闊。老來身世疏篷底,忍憔悴、看人顏色。更何似、歸歟枕流漱石。 【注】 ①趙鼎(1085-1147),南宋解州聞喜東北(今屬山西聞喜禮元鎮(zhèn)阜底村)人,被稱為南宋中興賢相之首。②欃(chán)槍:喻邪惡勢(shì)力。 (1)結(jié)合全詞,概括作者“愁”的原因。 答: ★(2)詞的下闋對(duì)比手法鮮明,試作賞析。 答:
15、 答案 (1)環(huán)境凄清,知音難覓,中原淪陷(有家難回),壯志難酬,老來漂泊。 (2)①將年少時(shí)的橫槊風(fēng)流和老來的漂泊憔悴進(jìn)行對(duì)比,表達(dá)了年華老去、壯志難酬的感傷。②將現(xiàn)實(shí)中看人臉色的生活和想象中枕流漱石的生活進(jìn)行對(duì)比,表達(dá)了對(duì)歸隱生活的向往。 2.(2018·江蘇百校大聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。 金陵懷古(其一) 王安石 霸主①孤身取二江,子孫多以百城降。 豪華盡出成功后,逸樂安知與禍雙? 東府舊基留佛剎,后庭余唱落船窗。
16、 黍離麥秀②從來事,且置興亡近酒缸。 【注】 ①霸主:指在金陵開創(chuàng)基業(yè)取得霸權(quán)的歷朝開國君主。②麥秀:即《麥秀歌》,為殷朝舊臣路過故都,因憫傷故國而作。 ★(1)請(qǐng)簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。 答: (2)后人評(píng)價(jià)王安石“冷峻嚴(yán)苛,詩如其人”,即他的詩歌是冷靜嚴(yán)肅的,請(qǐng)結(jié)合本詩作簡要分析。 答:
17、 答案 (1)運(yùn)用對(duì)比手法。揭示建都金陵諸國興亡相繼、創(chuàng)業(yè)艱辛難守成的奇怪歷史現(xiàn)象,引發(fā)懷古之情;拋出問題,為頷聯(lián)議論作鋪墊。 (2)①冷靜剖析了歷朝衰亡的主要原因在于繼承者貪圖安逸享樂;②因驕奢淫逸而覆亡的朝代都是咎由自取,不必為之惋惜悲傷;③站在歷史高度,洞察朝代盛衰的必然性,客觀揭示了一切政權(quán)興亡的規(guī)律。 3.(2018·江蘇栟茶中學(xué)一模)閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。 送七兄赴揚(yáng)州帥幕 陸 游 初報(bào)邊烽照石頭,旋聞胡馬集瓜州。 諸公誰聽芻蕘①策,吾輩空懷畎畝憂。 急雪打窗心共碎,危樓望遠(yuǎn)涕俱流。 豈知今日淮南路,亂絮飛花送客舟。 【注】 ①蕘:樵夫,這里代指普通
18、人。 (1)詩的一、二兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?請(qǐng)作簡要分析。 答: ★(2)請(qǐng)簡要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。 答: 答案 (1)①“初報(bào)邊烽照石頭,旋聞胡馬集瓜州“表達(dá)了對(duì)國家形勢(shì)危急的憂切。 ②“諸公誰聽芻蕘策”表達(dá)了抗敵復(fù)國策略不能得到采納的悲憤。 ③“吾輩空懷畎畝憂“表達(dá)只能徒然為
19、國擔(dān)憂、壯志難酬的無奈。 (2)①借景抒情,借描寫急雪打窗的情景,表達(dá)了內(nèi)心的痛苦; ②細(xì)節(jié)描寫,通過描寫與七兄登高望遠(yuǎn)“涕俱流”的細(xì)節(jié),表明詩人心中對(duì)七兄的擔(dān)憂和對(duì)國家的赤誠之心。 4.(2018·江蘇常熟階段性抽測(cè))閱讀下面這首清詞,完成下列小題。 沁園春 陳維崧 題徐渭文《鐘山梅花圖》,同云臣、南耕、京少賦。 十萬瓊枝,矯若銀虬,翩如玉鯨。正困不勝煙,香浮南內(nèi);嬌偏怯雨,影落西清。夾岸亭臺(tái),接天歌管,十四樓中樂太平。誰爭(zhēng)賞?有珠珰貴戚,玉佩公卿。 如今潮打孤城,只商女船頭月自明。嘆一夜啼烏,落花有恨;五陵石馬,流水無聲。尋去疑無,看來似夢(mèng),一幅生綃淚寫成。攜此卷,伴水天閑
20、話,江海余生。 ★(1)詞人是從哪些方面來描寫“梅”的?請(qǐng)根據(jù)上闋內(nèi)容進(jìn)行概括。 答: (2)分析下闋中詞人情感變化的過程。 答: 答案 (1)從數(shù)量、顏色、姿態(tài)、氣味等方面來正面描寫,同時(shí)游人爭(zhēng)賞側(cè)面描寫了梅花繁盛美景。 (2)首先寫出了空城寂寞、亡國有恨的悲嘆;接著由用淚畫成(淚眼愁看)
21、的《梅花圖》慨嘆梅花開放時(shí)節(jié)人們爭(zhēng)賞的情景已無蹤跡(人生如夢(mèng)般虛幻);最后表達(dá)攜帶此畫,漂泊江海,度過余生的隱逸情懷。 5.(2018·江蘇常熟階段性抽測(cè))閱讀下面這首唐詩,完成后面問題。 題揚(yáng)州禪智寺① 杜 牧 雨過一蟬噪,飄蕭松桂秋。 青苔滿階砌,白鳥故遲留。 暮靄生深樹,斜陽下小樓。 誰知竹西路,歌吹是揚(yáng)州。 【注】 ①開成二年,杜牧任監(jiān)察御史,得知弟弟患眼病,寄居在揚(yáng)州東北的禪智寺。杜牧趕去揚(yáng)州,弟弟病尚未治好時(shí)假期已滿。唐制規(guī)定:“職事官假滿百日,即合停解?!彼艞壒傥涣袅讼聛?,其間寫了這首詩。 ★(1)請(qǐng)分別簡析詩歌第二、三聯(lián)中“滿”和“生”字的表達(dá)效果。 答:
22、 ★(2)此詩首聯(lián)和尾聯(lián)的寫作手法有相同之處,請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行賞析。 答: 答案 (1)“滿”字寫石階上青苔之盛,側(cè)面表現(xiàn)來人之稀,烘托了氣氛之冷清?!吧弊忠詣?dòng)寫靜,寫出暮靄漸漸升起的情態(tài),描繪出日暮時(shí)分的場(chǎng)景,渲染了環(huán)境的凄迷。 (2)通過聽覺“蟬噪”和“歌吹”,以動(dòng)襯靜?!跋s噪”反襯出禪智寺的冷
23、寂;“歌吹”以樂襯哀,以歌舞升平的揚(yáng)州來反襯禪智寺的冷清。反襯手法更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出詩人在生活境遇和官場(chǎng)不順情況下的郁悶孤寂之情。 6.(2018·江蘇徐州期中調(diào)研)閱讀下面這首唐詩,完成后面問題。 送薛秀才南游 許 渾 姑蘇城外柳初凋,同上江樓更寂寥。 繞壁舊詩塵漠漠,對(duì)窗寒竹雨瀟瀟。 憐君別路隨秋雁,盡我離觴任晚潮。 從此草玄①應(yīng)有處,白云青嶂一相招。 【注】 ①草玄:淡于勢(shì)利,潛心著述。 ★(1)請(qǐng)找出前三聯(lián)中表明季節(jié)的詞語。這些詞語還有什么作用? 答:
24、 ★(2)簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。 答: 答案 (1)①柳初凋、寒竹、秋雁;②渲染分別時(shí)的凄清氛圍;烘托分別時(shí)的悲涼心境;表達(dá)惜別情感;烘托友人別后的孤單。 (2)寓情于景,運(yùn)用擬人手法,想象薛秀才南游后可以淡泊勢(shì)利,潛心著述,與白云青山為伴,表現(xiàn)了詩人對(duì)友人的牽掛之情。 7.(2018·江蘇揚(yáng)州一模)閱讀下面這首唐詞,完成后面問題。 定西番 溫庭筠 漢使①昔年離別,攀弱柳,折寒梅,上高臺(tái)。 千里玉關(guān)春
25、雪,雁來人不來。羌笛一聲愁絕,月徘徊。 【注】 ①漢使:指張騫?!稘h書·張騫傳》:“騫以郎應(yīng)募,出隴西,凡西域之大宛、康居、月氏、大夏、烏孫諸國,先后皆定?!睆堯q死后,西域人常懷念之。 ★(1)詞的上下兩闋運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)作簡析,并簡要概括作者寄寓的思想情感。 答: ★(2)請(qǐng)簡要賞析“羌笛一聲愁絕,月徘徊”。 答:
26、 答案 (1)上闋寫過去張騫離開西域時(shí)民眾的不舍和思念,下闋寫現(xiàn)在再也沒有張騫這樣的人出使西域。對(duì)張騫平定西域功績的贊美,對(duì)國家衰弱無力經(jīng)營西域的失望。 (2)①擬人:賦予月以人的情感,生動(dòng)形象地表現(xiàn)月影的情態(tài);②視覺、聽覺、心理感受相結(jié)合:“羌笛一聲”寫聽覺,“月徘徊”寫視覺,“愁絕”是心理感受;③借景抒情:通過羌笛悠悠、月影徘徊表達(dá)了詞人的感傷之情(答“以景結(jié)情”亦可)。 8.閱讀下面這首宋詩,完成以下小題。 春 晚 左 緯 池上柳依依,柳邊人掩扉。蝶隨花片落,燕拂水紋飛。 試數(shù)交游①看,方驚笑語稀。一年春又盡,倚杖對(duì)斜暉。 【注】 ①交游:朋友。
27、 (1)“試數(shù)交游看,方驚笑語稀”中的“驚”字用得很好,試作簡要分析。 答: (2)這首詩寫景、抒情相結(jié)合,請(qǐng)簡要賞析。 答: 答案 (1)詩人看到“池上柳依依”“蝶隨花片落,燕拂水紋飛”的美好春景,高興地將一一指點(diǎn)給身邊的朋友看,但回應(yīng)的僅是稀疏的幾聲贊嘆聲。這巨大的反差,使詩人從對(duì)美景的陶
28、醉中驚醒,詩人猛然意識(shí)到一些朋友已逝世,身邊的朋友一年比一年少了,一陣孤寂之感不禁襲上心頭。這一“驚”字,把詩人這種巨大的心理反差很好地表現(xiàn)了出來。 (2)這首詩使用了以樂景襯哀情(或襯托,或反襯)的藝術(shù)手法,將寫景與抒情有機(jī)結(jié)合在一起。前四句寫景,描寫了一幅晚春的美景圖:池塘邊柳樹長條低拂,美麗的蝴蝶隨落葉飛舞,燕子在微波蕩漾的水面上輕輕掠過。這些景物描寫有力地反襯了后四句中表現(xiàn)的詩人晚年的孤寂之情和對(duì)美好時(shí)光將逝的傷感之情。最后一句又用景語作結(jié),以晚霞中詩人倚杖的形象,寄寓“夕陽無限好,只是近黃昏”的傷感之情,情景交融,言已盡,意無窮。 9.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。 山行即事
29、 王質(zhì) 浮云在空碧,來往議陰晴。荷雨灑衣濕,風(fēng)吹袖清。 鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語,喚醒三日酲。 (1)古人寫詩很講究煉字,此詩頸聯(lián)有兩個(gè)字用得生動(dòng)傳神,請(qǐng)指出并簡要賞析。 答: (2)本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。 答: 答案 (1)這兩個(gè)字是“喧”和“狎”
30、。鵲聲喧鬧,鷗鳥嬉戲,這兩個(gè)字寫出了動(dòng)物在雨后日出的山中自由、歡快的情景。(2)這首詩表達(dá)了作者對(duì)宜人山色的喜愛之情。尾聯(lián)運(yùn)用擬人手法,寫經(jīng)過雨洗日照后的明凈秀麗的山色,不用言語,就能使人神清氣爽,困意全消。 10.閱讀下面的唐詩,完成以下小題。 題宣州開元寺水閣 杜 牧 六朝文物草連空,天淡云閑今古同。 鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中。 深秋簾幕千家雨,落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。 惆悵無日見范蠡①,參差煙樹五湖東。 【注】 ①范蠡:春秋時(shí)越國大夫,曾助越王勾踐滅吳復(fù)國,功成身退,泛游五湖。 (1)首聯(lián)中哪兩個(gè)字最有表現(xiàn)力?請(qǐng)把它們找出來并加以分析。 答:
31、 (2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?請(qǐng)簡要賞析。 答: 答案 (1)“空”和“同”兩字最有表現(xiàn)力,同時(shí)也是全詩的詩眼。用“空”字寫六朝繁華蕩然無存,用“同”字寫大自然未改其本色。這兩個(gè)詩眼意在表達(dá)作者對(duì)物是人非的傷感。 (2)本詩抒發(fā)了作者對(duì)物是人非、盛衰無常的感慨,對(duì)古人的緬懷思慕和棄絕官場(chǎng)、縱情山水的情感。作者感慨自然亙
32、古如斯,而六朝人物早已化為塵土;又由眼前安靜祥樂之景而想到曾經(jīng)功勛卓絕卻功成身退、泛游五湖的范蠡;在煙樹參差之中,油然而生棄絕官場(chǎng)、縱情山水之情。 11.閱讀下面這首宋詩,完成后面問題。 夜坐有感 何夢(mèng)桂① 銀漢無聲玉漏沉,樓高風(fēng)露入衣襟。 洞龍睡熟云歸岫②,枝鵲啼干月滿林。 甕里故書前世夢(mèng),匣中孤劍少年心。 征鴻目斷闌干角,吹盡參差③到夜深。 【注】 ①何夢(mèng)桂,淳安人,南宋遺民詩人,元至元中,屢召不起,筑室湖南小酉源。②云龍:君臣風(fēng)云際會(huì)。③參差:排簫,古樂器名。 ★(1)本詩頷聯(lián)為人稱道,運(yùn)用了比喻、寓情于景、化用典故等手法,請(qǐng)選一種作具體賞析。 答:
33、 (2)詩題為“夜坐有感”,作者在詩中抒發(fā)了哪些感情?請(qǐng)結(jié)合全詩作簡要分析。 答: 答案 (1)①頷聯(lián)成功地運(yùn)用了比喻手法。“洞龍睡熟”比喻南宋政權(quán)早已不存在。“云歸岫”比喻作為遺民的詩人和他的同志者遠(yuǎn)居巖藪,埋名隱姓?!爸o啼干”隱喻詩人悼念故國故君之淚已枯,也體現(xiàn)了詩人不屈服于元朝的決心。這些比喻都抒發(fā)了詩人眷
34、懷故國故君的悲痛之情。②頷聯(lián)寓情于景。把自己對(duì)國滅君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽靜的夜景之中,委婉含蓄,真切感人。③頷聯(lián)化用典故?;貌懿佟抖谈栊小贰霸旅餍窍?,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依”的詩意,表明自己決不屈服于元朝和眷懷故國故君的情懷。④頷聯(lián)在寫景上遠(yuǎn)近結(jié)合,虛實(shí)相生?!岸待埶煸茪w岫”寫得虛而遠(yuǎn),“枝鵲啼干月滿林”寫得實(shí)而近,突出了夜景的凄清幽靜,烘托了詩人隱居的孤寂和亡國的悲痛心情。 (2)首聯(lián)借夜坐高樓所見清冷幽靜的夜空景象,抒發(fā)了隱居出世者的孤寂凄涼感受。頷聯(lián)借高樓周圍夜景,抒發(fā)了眷懷故國故君的悲痛感受。頸聯(lián),寫書不能讀、劍不能舞,直抒胸臆,抒發(fā)了不甘現(xiàn)狀而又無可奈何的孤寂與憤激之
35、情。尾聯(lián),借目斷征鴻,抒發(fā)宋朝復(fù)興無望的郁悶悲涼心情;借深夜吹簫,寄托對(duì)故國故君的悼念之情。 12.閱讀下面這首元詞,完成后面的問題。 太常引·暮行 李齊賢 棲鴉去盡遠(yuǎn)山青??搓陨?、入林垌。燈火小于螢,人不見、苔扉半扃?! ≌瞻皼鲈?,滿衣白露,系馬睡寒廳。今夜候明星【注】,又何處、長亭短亭? 【注】 明星:啟明星。 (1)從這首詞的上闋可看出作者的心理出現(xiàn)了怎樣的變化?請(qǐng)簡要分析。 答: ★(2)這首詞使用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡要分析
36、。 答: 答案 (1)①“棲鴉去盡遠(yuǎn)山青。看暝色、入林垌”寫出了暮色推移的時(shí)間變化,體現(xiàn)了作者急于找到宿處的迫切心理;②“燈火小于螢”一句寫出一星燈火使行人感到莫大的安慰和希望;③“人不見、苔扉半扃”通過住宿處的破敗寫出了作者的失望心理。 (2)①襯托。以“棲鴉”襯托旅途孤寂。②想象?!坝趾翁?、長亭短亭”想象次日即將踏上的漫漫征程。③借景抒情。以“照鞍涼月,滿衣白露,系馬睡寒廳”的宿處簡陋之景抒發(fā)了作者難以入眠時(shí)的凄涼酸楚之情。(如答其他手法
37、且有合理分析亦可) 13.閱讀下面這首唐詩,完成后面的問題。 后 游【注】 杜 甫 寺憶曾游處,橋憐再渡時(shí)。 江山如有待,花柳自無私。 野潤煙光薄,沙暄日色遲。 客愁全為減,舍此復(fù)何之? 【注】 杜甫于上元二年(761年)春曾一度到新津,寫了《游修覺寺》,第二次即寫了這首《后游》。其時(shí),杜甫流落西南山水間,而中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艱。 ★(1)全詩主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡要分析。 答: (2)從全詩看,作者表
38、達(dá)的思想感情有哪些?試簡要分析。 答: 答案 (1)運(yùn)用了擬人手法,作者將寺、橋、花、柳擬人化,用“憶”“憐”“待”“無私”描寫山寺之景,山寺仿佛憶起“我”以前的游覽,溪橋?qū)Α拔摇钡脑俣筛械礁吲d,花綻開笑臉,柳舞動(dòng)腰肢,無私地奉獻(xiàn)自己的一切,江山有情,好像在等待著“我”再度登臨,生動(dòng)形象,別具情味,表達(dá)了作者再次游覽此地的喜悅之情。 運(yùn)用了反襯(樂景寫哀情)的手法,寺橋有情,花柳無私,原野浸潤,沙地暄暖,作者以此美景來襯托自己的“客愁”,以喜寫悲,益增其哀。(兩種手法任選其一即可) (2)①作者通過描寫寺橋有情、花柳無私、原野浸潤、沙地暄暖等,表現(xiàn)了景色的美好,從而表達(dá)了自己再度游覽時(shí)的喜悅之情。②在美好的景色中游覽,暫將客愁忘卻,表達(dá)了作者希望擺脫愁緒(或強(qiáng)作豁達(dá))的情感。③作者流落西南,中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艱,作者滿腔愁憤,難以排遣,只好寄情山水,表達(dá)了作者對(duì)國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。 12
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