《2019-2020高中語文 第九單元 烽火歲月 單元高考鏈接 探究題學(xué)案 新人教版選修《中國小說欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020高中語文 第九單元 烽火歲月 單元高考鏈接 探究題學(xué)案 新人教版選修《中國小說欣賞》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、探究題 [典例精研] (2019·浙江高考)閱讀下面的文字，完成下面的小題。 文本內(nèi)容見“第八單元　人在都市”單元高考鏈接 如果給本文擬一個標題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？ 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ [解題導(dǎo)讀]　本題考查探究標題的作用的能力。題干要求選擇一個標題，實則要求回答出所選標題的作用，進而明確文本的主題。這

2、兩個標題一個是以物為題，一個是以人為題，各有好處。小說標題的作用一般可從標題對環(huán)境、人物、情節(jié)、主題的作用幾個角度來分析，具體可概括為：①交代時間、地點等背景，渲染氛圍；②概括事件，展開情節(jié)，呼應(yīng)細節(jié)；③貫穿全文，起線索作用；④設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；⑤運用手法(如一語雙關(guān))，生動形象，意蘊豐富；⑥揭示主旨，深化主題。做答時可從這些角度結(jié)合文本來分析自己所選的標題。具體到本題，(1)“磨房里外”是故事發(fā)生的空間地點，要考慮其對展開故事情節(jié)、營造環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)等的作用。(2)“馮歪嘴子”是本文的主人公，要考慮其對人物形象的塑造、情節(jié)的展開、突出主題等的作用。 [答案]　(示

3、例一)選“磨房里外”。理由：①交代故事發(fā)生的空間。②小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。③富有意蘊：磨房外的后園是個童話般的美好世界，磨房內(nèi)則是艱難的現(xiàn)實世界，但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。 (示例二)選“馮歪嘴子”。理由：①他是本文的主人公，以此為題，可突出人物形象。②本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物，串聯(lián)故事情節(jié)。③關(guān)涉小說主旨：寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。 [解題技法] 探究題往往要求從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊、民族心理和人文精神，或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，甚至對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。探究題往往不設(shè)置唯一性答案，旨在鼓勵積極思

4、考，培養(yǎng)探索和思辨的精神。 1．小說的探究題有時就是一個小論文的寫作過程。既要有鮮明的觀點，又要有豐富的論據(jù)，還要按照“提出觀點——展開論證——總結(jié)申明”的思路展開。這里，有幾條較為突出的規(guī)范要求： (1)觀點的鮮明。觀點不能含糊，不能矛盾，要明確。 (2)緊扣文本分析，強調(diào)從文中尋找論據(jù)證明觀點，做到有針對性；對文中內(nèi)容少一點情景的再現(xiàn)，多一點事實的論述，做到有概括性；還要盡可能從文中多找“論據(jù)”，以使理由更充分。 (3)合理的拓展性。為加強探究的廣度和深度，增強探究的說服力，可以由文本內(nèi)向文本外作合理的延伸、拓展，但必須做到合理。 2．答題角度 (1)探討主題的多樣化答題角

5、度： ①從小說的情節(jié)和人物形象入手；②聯(lián)系作品的時代背景及典型環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征；③從小說的精巧構(gòu)思中把握作品主題。 (2)探討情節(jié)結(jié)構(gòu)答題角度： ①從人物分析；②從情節(jié)分析；③從主題分析。 (3)探究人物形象答題角度： ①從人物分析；②從情節(jié)分析；③從環(huán)境(社會環(huán)境)分析；④從主題分析。 (4)探究標題意蘊答題角度： ①從情節(jié)分析；②從人物分析；③從主題分析。 (5)探究寫作意圖答題角度： ①從人物形象角度分析；②從藝術(shù)手法角度分析；③從主旨角度分析。 [對點訓(xùn)練] 閱讀下面的文字，完成1～3題。

6、 收條 李立泰 在抗戰(zhàn)艱苦的歲月里，奶奶為繳黨費犯愁。 繳啥??？別說錢，連一點值錢的東西也找不到了。雖然半年黨費僅六分錢！ 區(qū)委同志講，繳黨費沒錢，實物也行，有的東西可直接上繳區(qū)里。 奶奶入黨是拼出來的。爺爺?shù)目谷瘴溲b被圍，爺爺被鬼子殺害。奶奶擦干眼淚，忘我地工作來排遣痛苦。她救治過多名傷員，特別是救活了重傷員桑谷華。 奶奶把情報藏到纂兒里，背著草籃子，順馬頰河大堤樹叢走，累得渾身大汗，把褂子都濕透了，及時把情報送到縣大隊。天黑前她還要背著一籃子草回家。小腳的奶奶一進家就癱倒了。 她積極組織婦救會員做軍鞋，帶頭交軍糧……區(qū)委批準奶奶為黨員。 晚上奶奶要去村支書家開會。 晚飯奶

7、奶吃得潦草，刷完鍋，洗臉梳頭。鏡子里的奶奶是個漂亮人兒。奶奶身材適中，秀發(fā)高聳，大香蕉纂兒梳在腦后。中式褲子，大襟褂子，可身。奶奶眼不大，可亮，眼珠黢黑，放光。她的妯娌、姐妹們夸奶奶好看，好看到眼上了！ 奶奶走黑影拐倆胡同，到支書家。 一進屋，奶奶感覺今晚開會不同往常，氣氛嚴肅。且有區(qū)委的同志在場，還跟奶奶握手。 一貫好抽煙的支書，這次沒叼煙袋。 村支書對奶奶說，你的入黨申請，批準了。奶奶心里一陣激動，臉立馬紅了，說，我合格嗎？ “合格。但是，還要嚴格要求自己，工作繼續(xù)努力，起先鋒模范作用。”奶奶點頭，記到心里。 區(qū)組委說，歡迎你，李王氏同志。 支書把黨旗掛墻上，奶奶看著鮮紅的黨

8、旗，舉起右手宣誓。奶奶站在組委一側(cè)，面對黨旗，重復(fù)的句句誓詞鏗鏘有力：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密，按時繳納黨費，積極為黨工作，為共產(chǎn)主義奮斗終生，隨時準備為黨獻出一切，永不叛黨！” 奶奶說，小小棉油燈，如豆的燈火，照得幾人影影綽綽。但鮮艷的黨旗映紅了臉，照亮了心。會場雖小，意義重大。黨給了我第二次生命的起點就在那間小屋。 奶奶說，解放后參加那么多次市縣的黨代會、婦代會、積代會，都沒我入黨的會刻骨銘心。我是在黨的人！俺聽黨的話！不折不扣按黨說的做！絕不討價還價。 每月一分錢黨費，一年一毛二。若放到今天一毛二還叫錢嗎？地上丟一毛錢甚至一元錢，年輕人懶得彎下腰去撿?？僧?/p>

9、年一分錢難倒英雄漢！ 一年未雨，旱得冒煙，赤地千里。人們成群結(jié)隊地逃荒要飯，拆房賣屋，賣兒賣女。村莊荒蕪，兔狐出沒，餓殍遍野，荒涼凄慘。兵荒馬亂，日偽頑雜搶糧，已沒可搶之糧?？匆姛焽杳盁?，闖進家去就掀鍋，菜窩窩抓起來就吃。 縣委指示，精兵簡政，開展大生產(chǎn)運動，共度災(zāi)荒。 奶奶思忖，區(qū)隊戰(zhàn)士吃飯也成難題，吃了上頓愁下頓，甚至餓著肚子打鬼子，那怎么行??？ 奶奶抬頭看院里的大榆樹。春天吃了它一串串榆錢兒，分期分批地擼榆錢兒，吃了將近月余。 現(xiàn)在榆葉碧綠，奶奶還沒舍得吃它。當時就想著榆葉派大用場。 奶奶叫父親爬樹，捋榆樹葉。父親捋一籃子榆葉，放下來。叔叔抓榆葉就往嘴里塞，奶奶叫他別吃。叔叔

10、“哇”地哭起來，我餓，我餓。 奶奶眼里含淚，說，小兒不哭，我蒸菜給你吃。 父親多想吃把榆葉啊，鮮嫩的榆葉在手里過了一遍，也沒敢嘗嘗。 奶奶蒸了一鍋榆葉窩窩，那點兒可憐的高粱面，幾乎蒸不成個兒。給父親叔叔蒸了幾個野菜杏葉團子，奶奶實在蒸不成窩窩了，就團揉團揉放到鍋里。 榆葉窩窩熟了，鍋上冒出香甜的熱氣。叔叔瞪著大眼看鍋，他們瘦得皮包骨頭，三根筋挑著頭。 出鍋了，綠綠的榆葉窩窩，香啊，熱氣撲臉。 村支書批準奶奶把一鍋榆葉窩窩作為黨費上繳。 奶奶提起榆葉窩窩走時，叔叔又哭了。奶奶想放下一個給父親和叔叔吃，可是戰(zhàn)士也在餓肚子，吃一個也湊不夠整數(shù)了！她心一橫，堅決地走出家門。 一直到解放

11、，奶奶還保存著當年李區(qū)長寫的收條。 在全市“紀念建黨90周年圖片巡回展”，“難忘的歲月”展室，我看到了皺巴巴爛乎乎的(放大若干倍)奶奶的黨費收條。 收　條 今收到豆腐梁村李王氏今年全年黨費，一鍋高粱榆葉窩窩。 區(qū)長：李善亭(區(qū)委副書記、區(qū)隊長) 一九四三年農(nóng)歷五月十七日 (選自2016年第1期《北京文學(xué)》) 1．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．小說很講究前后情節(jié)的鋪墊和照應(yīng)，開篇寫“繳黨費沒錢，實物也行”，為后文奶奶用高粱榆葉窩窩作為黨費埋下了伏筆。 B．小說中，作者詳細描寫了干旱、逃荒、村莊荒蕪、兵荒馬亂等艱苦的生活環(huán)境，主要是為

12、了襯托“我”的奶奶的形象的偉大。 C．小說善用動作描寫表現(xiàn)人物性格，比如“奶奶提起榆錢窩窩走時”“想放下一個”“她心一橫”，表現(xiàn)奶奶舍小家顧大家的精神。 D．小說以奶奶繳黨費為主要線索，這樣安排有利于組織和推動故事情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)更集中、緊湊，并能凸顯奶奶形象。 答案　C 解析　選項中“想放下一個”“她心一橫”屬于心理描寫。 2．“奶奶”是一個什么樣的人？請結(jié)合小說作簡要分析。 答：_______________________________________________________________ _________________________________

13、_____________________________________ 答案?、贌釔埸h，忠于黨。她積極入黨，為黨做事，狠心讓自己孩子挨餓，把榆葉窩窩作為黨費全部上繳給黨組織。②勇敢機智。她把情報藏到纂兒里，背著草籃子去送情報。③意志堅強。爺爺被鬼子殺害，奶奶擦干眼淚，忘我地工作來排遣痛苦。 解析　了解人物性格，常常通過情節(jié)來剖析，借助人物描寫方法去分析。本文中奶奶的形象較為豐滿，分析時要抓住她的語言、動作、心理描寫等方面來分析，再進行概括。分析人物形象是小說閱讀的重頭戲。分析人物形象時，考生不要過分拔高或貶低人物的思想品質(zhì)；要全面分析評價人物。本題可從對黨的忠誠、勇敢機智、堅強的意志幾

14、方面進行分析。 3．有人認為，小說寫到“一直到解放，奶奶還保存著當年李區(qū)長寫的收條”就可以結(jié)束了，后面的內(nèi)容刪去，表達效果更好。你認為如何？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā? 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答案　觀點一：不能刪去。①從結(jié)構(gòu)上看：寫出收條的具體內(nèi)容，與小說的標題相互照應(yīng)，使故事情節(jié)更加完整。②從內(nèi)容上看：寫我親眼看見了收條的具體內(nèi)容，增加了小

15、說的真實性。③從人物形象的塑造上看：“一直保存到現(xiàn)在”比“保存到解放”這個時間更長，更能體現(xiàn)奶奶對這一收條的重視，進一步表現(xiàn)了奶奶的愛黨情懷。④從主題上看，在全市“紀念建黨90周年圖片巡回展”的“難忘的歲月”展室里展出奶奶的黨費收條，意在突出“收條”對青少年的教育意義，進而彰顯了文章的主旨。 觀點二：可以刪去。①從內(nèi)容上看，加上這三段，使小說不夠含蓄，顯得過于直白，如果刪去，就能給讀者更加豐富的想象空間。②從結(jié)構(gòu)上看：小說到“一直到解放，奶奶還保存著當年李區(qū)長寫的收條”已經(jīng)完整，刪去后使小說的結(jié)構(gòu)更加嚴謹。③從人物形象的塑造上看：沒有后面這部分內(nèi)容，人物形象也已經(jīng)很豐滿，加上這部分內(nèi)容，純屬多余。④從主題上看，小說意在表現(xiàn)在艱苦歲月里，勞動人民對黨的無限忠誠，刪去后三段，不影響小說主題的表達。 解析　這是一道關(guān)于小說結(jié)尾藝術(shù)的探究題。答案并不唯一，考生從情節(jié)、內(nèi)容、人物形象等方面結(jié)合文本作具體分析，要做到有理有據(jù)。 - 5 -