《2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第9單元 種群和群落 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的功能學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第9單元 種群和群落 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的功能學(xué)案 蘇教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第4講　生態(tài)系統(tǒng)的功能 考綱要求 全國卷五年考情 1.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用(Ⅱ) 2016·卷ⅡT5，2016·卷ⅢT5、T31，2015·卷ⅡT4、T31，2014·卷ⅡT31 2013·卷ⅡT31 2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(Ⅱ) 2015·卷ⅡT4 考點一| 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 (對應(yīng)學(xué)生用書第213頁) [識記—基礎(chǔ)梳理] 1．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念和過程 (1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。 (2)過程： ①輸入 ②傳遞轉(zhuǎn)化、散失過程 通過上述圖解可以看出，初級消費者、次級消費者、三級消費者能

2、量流動相同的三個去向是： a．通過呼吸作用以熱能的形式散失。 b．被下一營養(yǎng)級同化。 c．被分解者分解利用。 2．能量流動的特點 (1)能量傳遞效率：是指相鄰兩營養(yǎng)級之間同化量的比值。 (2)能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。 (3)研究能量流動規(guī)律可以用“能量金字塔”表示。 3．研究意義 (1)幫助人們在設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，充分考慮能量的利用率。 (2)合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 1．生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失。(×) 【提示】　生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時能量的輸入＝輸出(散失)。 2．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不

3、斷得到來自系統(tǒng)外的能量。(√) 3．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能。(×) 【提示】　生態(tài)系統(tǒng)的能源主要為太陽能，也可源自某些無機物氧化分解釋放的能量，如硝化細菌、硫鐵細菌等化能自養(yǎng)型生物。 4．能量通過光合作用和化能合成作用輸入生態(tài)系統(tǒng)，通過呼吸作用輸出生態(tài)系統(tǒng)。(√) 5．稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率。(×) 【提示】　防治稻田害蟲，可以使能量更多流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，但是不能提高能量傳遞效率。 6．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，沼渣、沼液作為肥料還田，使能

4、量能夠循環(huán)利用。(×) 【提示】　沼液和沼渣可以為農(nóng)作物提供肥料，沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣又能成為人類的能源物質(zhì)，實現(xiàn)了能量的多級利用，而能量不能循環(huán)利用。 7．拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率。(×) 【提示】　拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向，提高了能量的利用率，但不會改變生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率。 8．研究能量流動，可合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，高效利用能量。(√) [理解—深化探究] 1．某一營養(yǎng)級能量的來源與去路分析 (1)能量來源 (2)能量去向：流入某一營養(yǎng)級的能量去向可從以下兩個角度分析： ①定量不定時(在足夠長的時

5、間內(nèi)能量的最終去路) a．自身呼吸消耗；b.流入下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)；c.被分解者分解利用。 ②定量定時：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時間內(nèi)的去路可有四條： a．自身呼吸消耗；b.流入下一營養(yǎng)級；c.被分解者分解利用；d.未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用，如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年，因此“未利用”是指在有限的時間“還沒來得及被利用的能量”。 2．能量流動的特點 [運用—考向?qū)歖 ◎考向1　能量流動的過程分析 1．(2018·寧夏平羅中學(xué)第一次月考)草→兔子→狐貍→狼為某草原上的一條食物鏈，下列關(guān)于該食物鏈的說法中

6、正確的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：41780159】 A．在此食物鏈中能量形式的轉(zhuǎn)變順序是化學(xué)能→光能→熱能 B．兔子產(chǎn)生糞便中的能量不屬于兔子的同化量，而屬于草的同化量 C．當(dāng)狐貍捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 D．根據(jù)能量流動的特點，狼個體體內(nèi)的能量少于狐貍個體體內(nèi)的能量 B　[在題述食物鏈中能量形式的轉(zhuǎn)變順序是光能→化學(xué)能→熱能，A錯誤；兔子的同化量＝攝入量－糞便量，兔子糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級即草的同化量，B正確；兔子和狐貍分別處于第二、第三營養(yǎng)級，C錯誤；根據(jù)能量流動的特點，所有狼個體體內(nèi)的能量之和少于所有狐貍個體體內(nèi)的能量之和，D錯誤。]

7、 2．(2018·安徽模擬)如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說法中，正確的是(　　) A．圖中A＝D，B＝E，C＝F B．K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量 C．食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級 D．第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是E/D B　[圖中應(yīng)是A>D，B>E，C>F；食物鏈中能量最少的是狼所處的營養(yǎng)級；第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是B/A。] [技

8、法總結(jié)] “拼圖法”分析能量流動過程 輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)，被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存植物體的能量(B1)、流向分解者的能量(C1)、流向下一營養(yǎng)級的能量(D1)，如下圖所示： 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是(　　) A．生產(chǎn)者固定的總能量一定多于消費者和分解者同化的總能量。 B．消費者糞便被分解者分解表明該營養(yǎng)級的能量流向了分解者 C．能量傳遞效率指相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率

9、，而非生物個體 D．生態(tài)農(nóng)業(yè)增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，將提高能量傳遞效率 C　[人工魚塘或城市生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者固定的總能量往往要比消費者和分解者同化的總能量少；消費者的糞便被分解者分解，實質(zhì)上是上一營養(yǎng)級的能量流向分解者；能量的傳遞效率是以“營養(yǎng)級”為研究對象而不是個體；能量的利用率通常是流入人類的能量占生產(chǎn)者固定能量的比值，是以“人”為研究對象。生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點是豐富了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，使物質(zhì)和能量得到多級利用，提高了整體的能量利用率。] ◎考向2　能量流動的相關(guān)計算 3．(2015·福建高考)下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m－2·a－

10、1)。下列敘述正確的是(　　) A．該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 B．該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25% C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357 J·m－2·a－1 D．該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) B　[A項，該食物網(wǎng)中最長的食物鏈為：浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級鱸魚屬于第五營養(yǎng)級。 B項，第二營養(yǎng)級包括浮游動物和搖蚊幼蟲，二者共有的能量為3 780＋4 200＝7 980，因此從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：7 980÷31 920×100%＝25%。C項，一個營養(yǎng)級所含有的能量，一部分流入下

11、一個營養(yǎng)級，還有一部分用于自身呼吸消耗和流向分解者等，題目中1 357是1 483(太陽魚總同化量)減去126(下一營養(yǎng)級攝入量)得到的，因此太陽魚呼吸作用消耗的能量比1 357 J·m－2·a－1要少。D項，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境，而食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，無分解者，所以食物網(wǎng)與無機環(huán)境不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。] 4．(2018·云南玉溪一中期中)某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A∶B＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的(　　) A．1.375倍　　　　 B．1.875倍 C．1.273倍

12、 D．0.575倍 A　[由于生產(chǎn)者沒有改變所以流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量沒有變化，設(shè)C原來的能量為a，則需要A提供的能量為1/2a×10×10＋1/2a×10；改變食物比例后的C的能量設(shè)為b，則需要A提供的能量為2/3b×10＋1/3b×10×10，根據(jù)題意可得：1/2a×10×10＋1/2a×10＝2/3b×10＋1/3b×10×10，b/a＝1.375。] 5．如圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103 kJ/(m2·a)]。下列說法不正確的是(　　) A．流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括了城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能以及從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

13、等補償輸入的能量 B．計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ/(m2·a) C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105 kJ/(m2·a) D．在人為干預(yù)下，能量在第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級之間傳遞效率為14.6% D　[城市生態(tài)系統(tǒng)雖然是人為建立的，但還是要依賴自然系統(tǒng)，其能量輸入除生產(chǎn)者固定的太陽能外還有外圍的其他系統(tǒng)補償輸入的能量，才能維持平衡。肉食動物同化量為16－4－9－0.5＝2.5，所以補償輸入量為(2.1＋5.1＋0.05＋0.25)－2.5＝5。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為23＋70＋3＋14＋2＋5＋12＝129。能量在第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級之間傳遞效率為1

14、4/(23＋70＋3＋14)＝12.7%[以上計算單位均為103 kJ/(m2·a)]。] [技法總結(jié)] “規(guī)律法”解決能量流動計算問題 1.能量傳遞效率＝×100% 2.能量傳遞的最值計算 生產(chǎn)者消費者 某生態(tài)學(xué)家研究一花生實驗田的能量流動情況，實驗期間收獲所有花生植株中葡萄糖量為300 kg，實驗期間花生細胞呼吸消耗葡萄糖量為100 kg，建立能量流動模型如圖所示(已知1 kg葡萄糖含有能量1.6×104 kJ)，分析選項，正確的是(　　) A．該能量流動模型屬于數(shù)學(xué)模型 B．模型中a表示花生種群的同化量 C．實驗期

15、間輸入花生種群的能量為6.4×106 kJ D．實驗期間花生種群以熱能形式散失的能量為1.6×105 kJ C　[題中的能量流動模型屬于概念模型，A錯誤；模型中花生種群同化量應(yīng)包括a和通過呼吸作用散失的能量，B錯誤；實驗期間輸入花生種群的能量為(300 kg＋100 kg)×1.6×104 kJ/kg＝6.4×106 kJ，C正確；實驗期間花生種群以熱能形式散失的能量為1.6×106 kJ，D錯誤。] 考點二| 物質(zhì)循環(huán)及其與能量流動的關(guān)系 (對應(yīng)學(xué)生用書第215頁) [識記—基礎(chǔ)梳理] 1．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及實例 (1)概念 (2)水循環(huán) ①概念：水以3種形態(tài)在陸

16、地、海洋和大氣之間不斷循環(huán)的過程。 ②意義：水循環(huán)和其他物質(zhì)的循環(huán)聯(lián)系在一起，在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮重要作用。 (3)碳循環(huán) ①碳的存在形式與循環(huán)形式 a．在無機環(huán)境中：主要以CO2和碳酸鹽形式存在。 b．在生物群落和無機環(huán)境間：主要以CO2形式循環(huán)。 c．在生物群落內(nèi)部：以含碳有機物形式傳遞。 ②碳進入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。 ③碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑 a．生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用。 b．分解者的分解作用(實質(zhì)是呼吸作用)。 c．化石燃料的燃燒。 ④碳循環(huán)的破壞——溫室效應(yīng) a．形成原因：大量化石燃料的燃燒，導(dǎo)致大氣中的CO2含量迅速增

17、加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。 b．影響：使氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。 2．物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系 (1)物質(zhì)循環(huán)的動力來自能量。 (2)物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈(網(wǎng))流動。 總之，二者之間同時進行，相互依存，不可分割。 [教材邊角知識]　由教材必修3　P103最后一段話知溫室效應(yīng)是由于CO2濃度升高所致，由此回答： 大力植樹造林，是否會對溫室效應(yīng)起到緩解作用？除此以外還有哪些措施可以起到緩解作用(至少列舉兩項)? 【提示】　(1)大力植樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定的緩解作

18、用。但更應(yīng)該控制源頭——溫室氣體的排放。 (2)緩解措施 ①增加綠地面積。 ②減少化石燃料的燃燒。 ③開發(fā)清潔能源。 1．判斷正誤 (1)參與循環(huán)的物質(zhì)是組成生物體的各種化合物。(×) 【提示】　參與循環(huán)的物質(zhì)是組成生物體的各種元素。 (2)碳可在森林群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)。(√) (3)無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用。(√) (4)土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(√) (5)植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。(√) 2．據(jù)圖思考 (1)圖中甲、乙、丙、丁分別是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物成分；

19、在碳循環(huán)過程中甲、丁依次是生產(chǎn)者、大氣中的CO2庫。 (2)碳在甲、乙、丙之間的流動形式是含碳的有機物；在甲和丁之間的流動形式則是CO2。 [理解—深化探究] 1．碳循環(huán)過程及特點 (1)碳循環(huán)過程圖解 圖甲 圖乙 (2)過程解讀 ①大氣中的碳元素進入生物群落，是通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用實現(xiàn)的。 ②碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的。碳元素在生物群落中的傳遞主要靠食物鏈和食物網(wǎng)，傳遞形式為有機物。 (3)碳進入生物群落和無機環(huán)境的途徑歸納 ①由無機環(huán)境―→生物群落 CO2糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 ②無機環(huán)境中碳的來源 a．有機物C

20、O2大氣中 b．生產(chǎn)者、消費者遺體殘骸、糞便CO2大氣中 c．煤、石油等化石燃料CO2大氣中 2．能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的關(guān)系 (1)兩者是同時進行的，彼此相互依存，不可分割。 (2)物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。 [運用—考向?qū)歖 ◎考向1　物質(zhì)循環(huán)過程 1．(2018·安徽合肥質(zhì)檢)如圖為生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．④過程代表綠色植物的光合作用，③過程代表化能合成作用 B．圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者 C．物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、

21、乙、丙間以有機物的形式傳遞 D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落 D　[由圖示信息可知，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費者，④過程代表光合作用和化能合成作用，③過程代表呼吸作用；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境間進行的循環(huán)；圖中的生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構(gòu)成了生物群落。] 2．(2018·廣東湛江一模)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分，數(shù)字表示碳的流動過程。下列敘述正確的是(　　) A．圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈 B．大力增強過程①可一定程度緩解溫室效應(yīng) C．經(jīng)過程③的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機物中 D．農(nóng)業(yè)上的中耕松

22、土可以加強過程⑦ B　[圖中A為大氣中CO2庫，B為消費者，C為分解者，圖中生產(chǎn)者、B構(gòu)成了一條食物鏈，A錯誤；①、②分別表示生產(chǎn)者的光合作用與呼吸作用，大力增強①過程可以減少大氣中CO2量，緩解溫室效應(yīng)，B正確；③為消費者的攝入，攝入量＝同化量＋糞便量，C錯誤；⑦為消費者的呼吸作用，中耕松土不能加強過程⑦，D錯誤。] [技法總結(jié)] “三看法”快速確認(rèn)碳循環(huán)各環(huán)節(jié) 一看 二看 三看 如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B．圖中b、c、

23、d過程均可表示不同生物的細胞呼吸 C．缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行 D．化石燃料的大量燃燒會導(dǎo)致碳平衡的破壞 D　[本題的突破點在于雙向箭頭，雙向箭頭的一端是生產(chǎn)者，另一端是非生物的物質(zhì)和能量，因此甲為生產(chǎn)者，其他成分中箭頭指向多的為分解者，即丁為分解者，剩余的乙、丙為消費者。生物群落的構(gòu)成需要動物、植物和微生物，即甲、乙、丙和丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯誤。代表動植物細胞呼吸的是指向大氣中的CO2的箭頭，不包括c、d，B錯誤。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)必須要有生產(chǎn)者和分解者，也就是甲和丁，故缺少類群丙時生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)能正常進行，C錯誤?；剂系娜紵龝?dǎo)致大氣中的CO2

24、迅速增多，引起溫室效應(yīng)，打破了碳循環(huán)的平衡，D正確。] ◎考向2　物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系 3．圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是(　　) A．“→?！辈荒艽砟芰苛鲃? B．模式圖中不應(yīng)有“→池塘”的箭頭 C．魚是二級消費者 D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了能量流動和物質(zhì)循環(huán) D　[“→?！贝碓撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量的輸入，A錯誤；該池塘水體中還有其他的生產(chǎn)者，模式圖中應(yīng)有“→池塘”的箭頭，B錯誤；圖中顯示魚以蠶糞為食，是初級消費者，C錯誤；該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動，提高了能量的利用率，D正確。] 4．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的

25、關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是(　　) A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動 B．能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返 C．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 D．碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的 D　[物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，故A正確；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，故B正確；生產(chǎn)者所固定的太陽能總量是指生產(chǎn)者總的同化量，③的能量屬于②，無法比較能量①②③④的總和與生產(chǎn)者固定的太陽能總量，故C錯誤；碳

26、在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)主要以CO2的形式進行，在生物群落內(nèi)是以含碳有機物的形式流動，故D正確。] 在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是(　　) A．能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán) B．物質(zhì)和能量可循環(huán)利用 C．能量只能在食物鏈中流動 D．能量金字塔和生物數(shù)量金字塔均可倒置 A　[能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是生態(tài)系統(tǒng)的功能，二者不可分割。物質(zhì)是能量的載體，而能量是物質(zhì)循環(huán)的動力。能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，能量流動還包括散失的過程。生態(tài)金字塔中，能量金字塔是不能倒置的。] 考點三| 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 (對應(yīng)學(xué)生用書第217頁) [識記—基礎(chǔ)梳理] 1．

27、信息的種類(連線) 　　　　 　　　　　　 (1)物理信息?、?化學(xué)物質(zhì)　　 a．蜜蜂跳舞、孔雀開屏 (2)化學(xué)信息 Ⅱ. b．光、聲、溫度、濕度、磁力 (3)行為信息 Ⅲ.物理過程 c．有機酸、生物堿和性外激素 【提示】　(1)-Ⅲ-b　(2)-Ⅰ-c　(3)-Ⅱ-a 2．信息傳遞的作用 由此可見：信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的各個組成成分之間的關(guān)系，強化生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機制，發(fā)揮維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的作用。 3．信息傳遞的應(yīng)用 (1)人們模擬傳粉昆蟲的信息吸引傳粉昆蟲前來幫助植物傳粉，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。 (2)人們也在田間釋放人工合成的性外激素

28、，干擾害蟲的正常交尾，減少害蟲的繁殖數(shù)量。 (3)人們還利用環(huán)境與生物相互作用傳遞的信息，適時調(diào)整產(chǎn)品的上市時間。 1．判斷正誤 (1)稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(√) (2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的。(×) 【提示】　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性，有的對被捕食者有利，如鳥的叫聲，提醒同伴逃避敵害。 (3)心猿意馬不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。(√) (4)信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間，生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)

29、節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。(√) (5)羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(√) (6)能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞都是雙向的。(×) 【提示】　信息傳遞往往是雙向的，也可能是單向的。 (7)通過生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動物，也可以提高一些農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(√) 2．據(jù)圖思考 (1)如圖所示表示生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模型，圖中“信息”可來自無機環(huán)境，也可來自于生物。 (2)由圖可知，信息傳遞的方向是雙向的，即信息傳遞可發(fā)生在生物與生物之間，也可發(fā)生在生物與環(huán)境之間。 [理解—深化探究] 1．信息傳遞的范圍 2．信息傳遞

30、與生態(tài)系統(tǒng)其他功能的比較 能量流動 物質(zhì)循環(huán) 信息傳遞 特點 單向流動，逐級遞減 循環(huán)運動，反復(fù)利用 往往是雙向的 范圍 生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級 生物圈 生物之間，生物與無機環(huán)境之間 途徑 食物鏈和食物網(wǎng) 多種 地位 生態(tài)系統(tǒng)的動力 生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ) 決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) 聯(lián)系 同時進行，相互依存，不可分割，形成一個統(tǒng)一整體 [運用—考向?qū)歖 ◎考向1　信息傳遞的種類、作用和應(yīng)用 1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是(　　) A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物 B．植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化

31、學(xué)信息 C．動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 D．牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利 C　[生態(tài)系統(tǒng)中的信息不僅可來自于生物群落中的各種生物，還可來自于無機環(huán)境，例如濕度、光照等，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可發(fā)生在同一物種的不同個體之間或不同物種之間，而植物激素在植物體內(nèi)起作用，所以B錯誤；動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息，C正確；一定限度內(nèi)，食草動物吃草有利于草的更新與分蘗，D錯誤。] 2．(2018·遼寧五校協(xié)作體期中)農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列敘述中不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)

32、品產(chǎn)量的措施是(　　) A．延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋量 B．人工控制作物光周期，以達到早熟、高產(chǎn) C．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾 D．適時灌溉與定時飼喂 D　[選項A、B描述的是物理信息，選項C描述的是化學(xué)信息，而選項D中適時灌溉與定時飼喂并未利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞原理。] [技法總結(jié)] 生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的種類判斷方法 1．從信息傳播的途徑判斷：涉及聲音、顏色、溫度等物理因素，可判斷為物理信息；涉及的信息載體為化學(xué)物質(zhì)，可判斷為化學(xué)信息；涉及特殊行為，可判斷為行為信息。 2．從文字表述的著重點判斷：孔雀開屏

33、如果是通過行為傳遞給對方，則屬于行為信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞給對方，則屬于物理信息。 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列對信息傳遞的表述錯誤的是(　　) A．雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾屬于行為信息 B．鳥類的鳴叫聲屬于物理信息 C．金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息 D．信息傳遞可以雙向進行 A　[雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾屬于化學(xué)信息，A錯誤；鳥類的鳴叫聲屬于物理信息，B正確；金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞的，屬于化學(xué)信息，C正確；信息傳遞可以雙向進行，D正確。] ◎考向2　生態(tài)系統(tǒng)功能的綜合考查 3．(2018·四川成都一中測試)

34、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是(　　) A．分解者的分解作用是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一 B．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流既可以是雙向的也可以是單向的 C．一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越高 D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 C　[物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分是生產(chǎn)者和分解者，A正確；能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性，信息傳遞是單向或雙向的，B正確；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，C錯誤；信息傳遞的功能之一是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確

35、。] 4．(2018·長沙模擬)物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同 B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返 C．植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán) D．生物之間的捕食離不開信息傳遞 A　[在食物鏈中，植物、植食動物和肉食動物獲得能量的方式及能量的用途是不相同的；生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返；植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)；生物之間的捕食離不開信息傳遞。] [規(guī)律總結(jié)] 生態(tài)系統(tǒng)

36、各組成成分與三大功能的關(guān)系圖 真題驗收| 感悟高考　淬煉考能 (對應(yīng)學(xué)生用書第218頁) 1．(2016·全國卷Ⅰ)在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認(rèn)識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：41780160】 A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律 B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用 C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例 D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，

37、確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn) B　[生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律，人類只能認(rèn)識并利用其運行規(guī)律，不能改變它，故A項正確。生產(chǎn)者固定的能量可多級利用，但不能反復(fù)利用，故B項錯誤?！巴烁€林、還草”可防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源等，是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例，故C項正確。人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)，避免過度消耗，破壞生態(tài)環(huán)境，故D項正確。] 2．(2016·全國卷Ⅲ)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是(　　) A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量 B．該生態(tài)

38、系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者 C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié) D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向 C　[根據(jù)文字信息寫出食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，鷹的遷入會導(dǎo)致黃雀減少、螳螂增加、蟬減少等系列變化，故A項錯誤。細菌一般是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，分解者從動植物遺體遺物中獲得的能量大部分會通過分解作用以熱能的形式散失，不會再被生產(chǎn)者利用，故B項錯誤。鷹的遷入使該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈由4個營養(yǎng)級變?yōu)?個營養(yǎng)級，增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)，故C項正確。鷹的遷入使該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈營養(yǎng)級增加，但食物鏈還是只有一條，所以能量流動的方向未改變，故D項錯誤。] 3．(2016

39、·全國卷Ⅲ)凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”。回答下列問題： (1)由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指________。 (2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其原因是_______________________________________________________ ______________________________________________________________。 (3)通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是____________

40、__________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________。 [解析]　(1)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。(2)凍原生態(tài)系統(tǒng)中溫度低，分解者的分解作用弱，有利于土壤中有機物質(zhì)的積累。(3)能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級遞減的。因此在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過4～5個營養(yǎng)級。 [答案]　(1)群落中物種數(shù)

41、目的多少　(2)低溫下，分解者的分解作用弱　(3)能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的(其他合理答案可酌情給分) 1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動是單向的，逐級遞減的。 2．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始，經(jīng)食物鏈和食物網(wǎng)的傳遞，最終以熱能散失。 3．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。 4．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 5．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷地進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的過程，有全球性和循環(huán)性的特點。 6．溫室效應(yīng)形成的原因是化石燃料短時間內(nèi)大量燃燒使大氣中CO2含量迅速增加，打破了生物圈碳循環(huán)的平衡。 7．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿食物鏈流動；能量作為動力，使物質(zhì)不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。 8．光、聲、溫度、濕度、磁力等，都屬于物理信息，生物堿、有機酸和性外激素等都屬于化學(xué)信息，生物的行為特征可體現(xiàn)為行為信息，如蜜蜂跳舞，鳥類的“求偶炫耀”等。 18