《2022年高三生物一輪復習 第二單元 細胞的結構 物質(zhì)的輸入與輸出單元過關檢測 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高三生物一輪復習 第二單元 細胞的結構 物質(zhì)的輸入與輸出單元過關檢測 新人教版必修1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物一輪復習 第二單元 細胞的結構 物質(zhì)的輸入與輸出單元過關檢測 新人教版必修1 一、選擇題 1．(xx·南陽質(zhì)檢)有一類蛋白質(zhì)在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結合，幫助這些多肽折疊、組裝和轉(zhuǎn)運，但本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成，則該類蛋白質(zhì)主要存在于(　　) A．核糖體　　　　　　　　　B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體 2．(xx·自貢模擬)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，寒流會造成農(nóng)作物寒害或凍害，科學家們認為低溫危害可能是破壞了膜系統(tǒng)的功能。據(jù)此分析，寒害或凍害對下列哪項生理作用的影響可能最小(　　) A．擴

2、散作用 B．主動運輸 C．滲透作用 D．光合作用 3．(xx·楊浦區(qū)模擬)如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，下列敘述正確的是(　　) A．c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 B．①②④與斐林試劑發(fā)生反應 C．③是細胞膜的基本骨架，是固定不動的 D．①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關 4．(xx·煙臺模擬)胰島B細胞合成胰島素，最后進入血液的過程中，不需要(　　) A．核糖核苷酸 B．脫氧核苷酸 C．高爾基體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 5．(xx·福州模擬)下列與葉

3、綠體和線粒體有關的說法，正確的是(　　) A．葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同 B．線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層 C．葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外，還可被線粒體利用 D．葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中 6. (xx·濟南模擬)用35S標記一定量的氨基酸，研究胰島素的合成和分泌過程。測得與之密切相關的三種細胞器上放射性強度的變化曲線，如圖所示。下列敘述不正確的是(　　) A．圖中a曲線對應的細胞器是核糖體 B．圖中b、c屬于細胞中的生物膜系統(tǒng) C．圖中a、b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能 D．35S進入細胞和被細胞排出都要通過

4、細胞膜完成 7．(xx·濰坊模擬)下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是(　　) A．腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖時需要消耗ATP B．根細胞呼吸作用的強度影響其對離子吸收的選擇性 C．海帶細胞通過主動運輸積累I等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 D．若神經(jīng)細胞內(nèi)線粒體功能受損，將會影響其對K＋的吸收 8．(xx·西城區(qū)模擬)紅甜菜根的液泡中含有花青素。某同學將紅甜菜根切成大小相同的薄片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出，再分別放在等量清水中浸泡1小時，獲得不同溫度下的浸出液，然后用分光光度計測定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。根據(jù)圖示的實驗

5、結果，下列分析正確的是(　　) A．花青素通過細胞膜的方式為協(xié)助擴散 B．溫度超過50 ℃，膜結構受到破壞，通透性增大 C．在50 ℃以下，紅甜菜根細胞內(nèi)合成的花青素極少 D．在10～50 ℃間，紅甜菜根細胞膜流動性保持不變 9．(xx·銀川模擬)如圖P1、P2為半透膜制成的結構，且在小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)蔗糖溶液濃度為2 mol/L，B室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5 mol/L，C室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5 mol/L，實驗開始后，P1、P2分別如何移動(　　) A．P1向右、P2向右 B．P1向右、P2不動 C．P1向左、P2不動 D．P1向左、P2向左 10．(xx

6、·常德模擬)下列有關物質(zhì)進出細胞的描述，正確的是(　　) A．抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細胞吸收氧氣 B．細胞對大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導致膜成分的更新 C．性激素可與細胞膜表面的受體結合，這體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能 D．質(zhì)壁分離過程中，水分子只能由細胞內(nèi)向細胞外運動，不能進入細胞內(nèi) 11．(xx·天津七校聯(lián)考)下面為部分細胞結構及胞外環(huán)境示意圖，對與之相關的幾種蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是(　　) A．若①蛋白使細胞間的黏著性增強，用胰蛋白酶處理可使細胞分散開 B．若②蛋白參與跨膜運輸，其方式可能是主動運輸或協(xié)助擴散 C．若③蛋白與多糖結合，形成的物質(zhì)在細

7、胞癌變后含量將增多 D．若④蛋白具有催化功能，其可能是將葡萄糖分解成丙酮酸的酶 12．(xx·湖北重點中學聯(lián)考)如圖是小腸上皮細胞吸收轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程模式圖，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是(　　) A．小腸上皮細胞面向腸腔側形成很多微絨毛，以高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì) B．小腸上皮細胞從腸腔吸收葡萄糖和Na＋都是主動運輸，但載體不同 C．小腸上皮細胞以協(xié)助擴散的方式向組織液釋放葡萄糖 D．小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞綇慕M織液吸收K＋，釋放Na＋，載體相同 二、非選擇題 13．(xx·吳淞中學模擬)如圖A、B、C分別表示三種不同類型的生物細胞，圖D表示發(fā)生在某生物細胞中的生理

8、活動示意圖，請回答： (1)圖A、B中，A具有而B不具有的細胞結構是________；B具有而A不具有的細胞器是________。 (2)圖A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖________；圖D中，箭頭①表示________氣體在兩種細胞器中的出入情況。 (3)圖A、B、C中，經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細胞是圖________，參與該過程的細胞器主要有________________________________________________________________________。 (4)圖C中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是___________________

9、_____________________________________________________。 (5)圖B所示細胞處于________狀態(tài)，該狀態(tài)恢復的條件是液泡內(nèi)細胞液濃度________(選填“大于”“等于”或“小于”)外界溶液濃度。 14．(xx·長安五校模擬)美國科學家詹姆斯羅斯曼、蘭迪謝克曼以及德國科學家托馬斯聚德霍夫，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，而共同獲得了xx年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。囊泡在細胞內(nèi)主要是指由磷脂分子(兩親分子)有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結構。細胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進行，如圖1、圖2中的各種小球形結構。圖1和圖

10、2分別表示兩種細胞的結構和功能模式圖，A、B、C、D表示細胞內(nèi)的四種細胞器，a、b表示大分子物質(zhì)通過細胞膜的兩種特殊方式，請分析回答下列問題： (1)寫出下列字母所標注的細胞器名稱： [B]________；[C]________；[D]________。 (2)“a”表示大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式稱為________，這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是________________________________________________________________________。 (3)囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖1所示細胞中，能產(chǎn)生囊

11、泡的結構是________________________；圖2所示細胞中屬于囊泡的是________________________________________________________________________。 (4)詹姆斯羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝?，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應受體。 這種“識別代碼” 的化學本質(zhì)是________。 (5)在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A—T”配對的結構或部位是____________。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))出現(xiàn)問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還可能的原因是

12、________________________________________________。 答案 1．解析：選B　據(jù)題干分析該類蛋白質(zhì)的主要功能是把在核糖體上合成的多肽引到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，進行折疊、組裝和轉(zhuǎn)運，故其主要存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中。 2．解析：選A　低溫危害生物膜系統(tǒng)的功能，對細胞的主動運輸、滲透作用、光合作用都有較大的影響，擴散作用只與物質(zhì)濃度差有關，膜系統(tǒng)被破壞后，對擴散作用影響最小。 3．解析：選D　由圖可知，①為糖蛋白，②為通道蛋白，③為磷脂雙分子層，④為蛋白質(zhì)。c為主動運輸，且運輸方向為從細胞內(nèi)向細胞外，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸，但運輸方向為從細胞外向

13、細胞內(nèi)，A項錯誤。①中雖然含糖，但不一定為還原糖，與斐林試劑不一定反應生成磚紅色沉淀，②④為蛋白質(zhì)，與斐林試劑不反應，B項錯誤。糖蛋白與細胞識別、信息傳遞有關，可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等功能有關，D項正確。細胞吸水膨脹時③的厚度變小，可說明磷脂分子具有一定的流動性，C項錯誤。 4．解析：選B　胰島B細胞合成胰島素的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄過程合成mRNA，需要核糖核苷酸作原料，合成分泌胰島素的過程中需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)調(diào)配合，胰島素合成與分泌過程中沒有DNA復制，不需要脫氧核苷酸。 5．解析：選B　葉綠體基粒由許多類囊體堆疊而成，而線粒體則是內(nèi)膜向內(nèi)部凹陷形成嵴，A錯誤；線粒

14、體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少要穿過的結構有線粒體的兩層膜和葉綠體的兩層膜，共4層膜，B正確；葉綠體進行光合作用產(chǎn)生的O2并不能被自身利用，C錯誤；葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上，而酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中，D錯誤。 6. 解析：選C　分泌蛋白合成過程是：核糖體(無膜)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜(不是細胞器)，據(jù)題圖分析可知，a是核糖體，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c是高爾基體，其中a合成蛋白質(zhì)，b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能，A、B正確，C錯誤；35S進入細胞需通過與細胞膜上的載體結合進入，合成蛋白質(zhì)后經(jīng)細胞膜通過胞吐的方式排出，D正確。 7．解析：選B　腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

15、，需要消耗ATP；離子吸收的選擇性與載體種類有關，B錯誤；海帶細胞通過主動運輸積累I等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，若神經(jīng)細胞線粒體功能受損，將會影響其對K＋的吸收，D正確。 8．解析：選B　從圖示結果不能獲知花青素滲出是否有載體協(xié)助，不能得出其通過細胞膜的方式為協(xié)助擴散，A錯誤。從坐標圖看，10～50 ℃時，溶液中的花青素吸光值低且相同，50 ℃之后，膜的結構被破壞，通透性增大，花青素滲出細胞，溶液中的花青素吸光值增大，B正確。50 ℃以下時浸出液中花青素含量很少，只能說明從細胞中滲出的花青素量很少，不能證明合成量極少，C錯誤。從圖示可看出，在10

16、～50 ℃間，浸出液中花青素的吸光值相同，說明紅甜菜根細胞膜對花青素的通透性相同，D錯誤。 9．解析：選A　有一層半透膜且半透膜兩側有濃度差，能夠發(fā)生滲透作用，此處的半透膜是可以移動的，因為A的濃度大于B的濃度，故P1向右移動使?jié)舛冗_到平衡，B中的濃度會大于原來的濃度，故P2也會向右移動使之處于平衡，A項正確。 10．解析：選B　細胞吸收氧氣是自由擴散，不需要載體和能量，故A錯誤；胞吐主要依賴于細胞膜的流動性，可導致膜成分的更新，故B正確；性激素是脂質(zhì)，通過自由擴散的方式進入細胞，其受體最可能位于細胞內(nèi)，故C錯誤；質(zhì)壁分離過程中，水分子可以雙向運動，故D錯誤。 11．解析：選C　據(jù)圖分析

17、，①為細胞間的蛋白質(zhì)，用胰蛋白酶處理可使細胞分散開，形成單個細胞，A正確；主動運輸或協(xié)助擴散都需要細胞膜載體蛋白的協(xié)助，而自由擴散不需要載體蛋白，B正確；③與多糖結合為糖蛋白，在細胞癌變后含量將減少，C錯誤；葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中相關酶的作用下分解為丙酮酸，D正確。 12．解析：選B　小腸上皮細胞面向腸腔側形成很多微絨毛，擴大了膜面積，有利于吸收葡萄糖，A正確；由圖可知小腸上皮細胞從腸腔吸收葡萄糖和Na＋都只是需要載體蛋白沒有能量，應是協(xié)助擴散，且載體相同，B錯誤；由圖可知小腸上皮細胞向組織液釋放葡萄糖是高濃度到低濃度，應是協(xié)助擴散方式，C正確；由圖可知小腸上皮細胞K＋濃度高于組織液，而Na＋

18、濃度低于組織液，都是通過同一載體進行主動運輸，D正確。 13．解析：(1)圖A為動物細胞，圖B為植物細胞。圖中動物細胞特有的細胞器是中心體；植物細胞特有的細胞器是葉綠體和液泡。(2)圖D中為線粒體和葉綠體兩種細胞器，所示生理活動為光合作用和呼吸作用，所以圖A、B、C中能夠發(fā)生該生理活動的細胞是圖B；圖D中，箭頭①表示二氧化碳，②表示氧氣。(3)圖A、B、C中，經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細胞是圖A、B，參與該過程的細胞器有核糖體、線粒體、高爾基體、中心體。(4)圖C是原核生物，只有核糖體一種細胞器，所以該細胞中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是核糖體。(5)圖B植物細胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該狀態(tài)恢復的條件是

19、液泡內(nèi)細胞液濃度大于外界溶液濃度。 答案：(1)中心體　葉綠體和液泡　(2)B　二氧化碳　(3)A、B　核糖體、線粒體、高爾基體、中心體　(4)核糖體　(5)質(zhì)壁分離　大于 14．解析：(1)從圖中可知，A為高爾基體，B為核糖體，C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D是溶酶體。(2)大分子物質(zhì)進入細胞的方式是胞吞，分泌方式是胞吐，胞吞和胞吐不需要載體協(xié)助，依賴于膜的流動性，但需消耗細胞內(nèi)的能量。(3)核糖體合成的蛋白質(zhì)需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，經(jīng)囊泡轉(zhuǎn)移到高爾基體上進一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，再形成囊泡與細胞膜結合分泌到膜外；膜外的物質(zhì)經(jīng)細胞膜形成囊泡轉(zhuǎn)移到細胞內(nèi)，從圖中可知屬于囊泡的有轉(zhuǎn)運小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡等。(4)細胞間的相互識別依賴于細胞膜表面的糖蛋白。(5)有胰島細胞中能發(fā)生堿基“A—T”配對的結構或部位是線粒體、細胞核。糖尿病產(chǎn)生的原因可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))出現(xiàn)問題或者胰島素的靶細胞對胰島素不敏感，還有可能是胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置。 答案：(1)核糖體　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　溶酶體　(2)胞吐　不需載體，主要運輸對象是大分子　(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜　轉(zhuǎn)運小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡　(4)蛋白質(zhì)(糖蛋白)　(5)線粒體、細胞核　胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置