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1、教學設(shè)計： 2022年高考地理 基礎(chǔ)測試卷評教案 一、評析方法 1．課前準備 ? 分析試卷的主干知識考查方式，剖析試題對學生應(yīng)試能力的要求。 ? 分析學生的主客觀試題答題情況，剖析主要失分原因，指出應(yīng)對策略。 2．課堂釋疑 ? 結(jié)合選擇題失分率高的題目，進行誤因剖析和思維校正，啟發(fā)學生形成正確的析題方法。 ? 重點結(jié)合主觀題的典型題目，進行答題情況反思和思維方法培養(yǎng)，規(guī)范學生的解題方法。 ? 通過分析讓學生體會，在高三備考過程中應(yīng)如何復(fù)習與應(yīng)試以提高解題能力。 ? 結(jié)合題目分析，讓學生感悟“獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題”四大

2、高考地理能力要求。 3．課后反饋 ? 讓學生通過針對疑難問題的鞏固練習，強化對審題方法的應(yīng)用，從而反饋評析效果，增強試卷評析的實效性。 二、評析意圖 1．選擇題部分 ? 第6題：考查統(tǒng)計圖表的分析方法。意圖：讓學生掌握正確的坐標判讀方法，通過對比分析指出信息誤解的原因。 ? 第13題：考查氣候及風向的判讀分析方法。意圖：指導(dǎo)學生從多角度（氣候分布和盛行風分布規(guī)律）解讀新情境信息（火山灰沉積厚度分布），并指出信息遺漏和誤解的原因。 ? 第14題：考查大氣的受熱過程原理的應(yīng)用。意圖：讓學生辨析典型地理現(xiàn)象和地理過程，通過對比分析指出信息誤解的原因。 ? 第17題：考查定位判讀和影響

3、土地租金高低的因素。意圖：讓學生學會抓住典型圖示和關(guān)鍵信息詞，提高排除信息干擾的能力。 ? 第18題：考查農(nóng)作物生長特征和南北半球的季節(jié)差異。意圖：讓學生增強獲取有效信息意識。 ? 第24題：考查晨昏線移動的季節(jié)變化規(guī)律。意圖：讓學生掌握無圖繪圖以及圖形轉(zhuǎn)換的方法。 ? 第25題：考查正午太陽高度的分布規(guī)律和計算方法。意圖：讓學生通過一般規(guī)律和方法去解讀題目信息，層層推進，以不變應(yīng)萬變。 2．綜合題部分（以28題為例） ? 第（1）小題：意圖：讓學生通過對問題信息的解讀，理解審題的三個方面（答題要求、知識要求、區(qū)域背景）的相互聯(lián)系。 ? 第（2）小題：意圖：讓學生通過對答題情況的反思，理解審題過程中問題的指向性和答題要求的差異性。 ? 第（3）小題：意圖：讓學生通過對知識要求的解讀，理解審題過程中答題的層次性和區(qū)域背景的具體化。 三、評析反思 （略）