《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《第九單元 課題3 溶液的濃度》學(xué)案2（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《第九單元 課題3 溶液的濃度》學(xué)案2（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《第九單元 課題3 溶液的濃度》學(xué)案2（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法與步驟。 2、能進(jìn)行溶液配制時(shí)有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。 3、初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液過程中實(shí)驗(yàn)誤差的分析。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法與步驟及有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。 【自主學(xué)習(xí)】 1、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) = 其變形公式有：溶質(zhì)質(zhì)量 = 溶液質(zhì)量= 溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量（或=

2、 ） 2、溶液在稀釋前后， 質(zhì)量不變。 【合作探究】 1、溶質(zhì)加入溶劑中充分溶解可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，你還有其它方法嗎？ 2、配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液： a 步驟： （1） ：需氯化鈉 g，水的質(zhì)量 g，體積為 mL。 （2） :用 稱取氯化鈉放入燒杯中， （3） ：用 量取水。 （4） ：把量好的水倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用 攪拌，使其溶解。 （5） 貯存 ：把配好的溶液裝入 試劑瓶 中

3、，蓋好瓶塞并貼好標(biāo)簽，放在試劑柜中。 b 需要的儀器主要有 天平（砝碼）、藥匙、 、 、 、 。 3、用6%的氯化鈉溶液配制50g 3%的氯化鈉溶液： 步驟： （1） ：需6%的氯化鈉溶液 g（體積 mL），水的質(zhì)量 g。 （2） :用 取所需氯化鈉和水倒入燒杯中。 （3） ：用 攪拌，使溶液混合均勻。 （4）裝瓶貼標(biāo)簽。 【經(jīng)典例題】 1、要把50g 98%濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液，需要水的質(zhì)量是多少？

4、【體驗(yàn)成功】 A級(jí) ： 1、下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12％的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖： (1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和__ __。 (2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作__ ___ (3)配制時(shí)應(yīng)選擇__ __mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)平視 位置。 (4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序__ ___。 B級(jí)： 2、配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的

5、是( ) A 用量筒量取水時(shí)仰視讀 B 配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗 C 氯化鈉晶體不純 D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出 3、雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上的重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)藥消毒劑。小明從試劑商店購得一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％的雙氧水,用于制取氧氣。若要配制5％的雙氧水600g，需要30％的雙氧水的質(zhì)量為___________。需加水的體積是___________。 C級(jí) 4、若要讓100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大為20%，（1）需蒸發(fā)水多少克？（此時(shí)無晶體析出），（2）或增加多少克的KNO3？（3）或需加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的KNO3溶液多少克？ 我學(xué)會(huì)了： 我的疑惑：