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《團結力量大》主題班會活動總結

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1、《團結力量大》主題班會活動總結 《團結力量大》主題班會活動總結 通過活動讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會“團結就是力量”,珍惜集體的團結,能夠自覺維護集體的榮譽。下面是我為大家整理的關于《團結力量大》班會活動,希望對大家能有所幫助。 《團結力量大》班會活動1 活動目標 1.圍繞主題“團結合作”開展體驗活動,體驗團結合作的必要性、重要性,任務完成的快速性。 2.通過相互交流討論,增強學生團結合作意識。 【課前準備】 籃球、繩子、筷子、多媒體課件。 【活動過程】 一、激情體驗,導入話題

2、 1.師:拿出一只筷子,問誰能將它折斷。 (預設:學生爭先嘗試,很輕松地就會把一只筷子折斷。) 2.師:又依次拿出兩只筷子,三只筷子,直至一個學生用兩手無法將其一起折斷為止。 (預設:當筷子加到一定數(shù)量時,學生一定會擺手或搖頭,表示無能為力)。 為什么一兩只筷子,我們能輕易地把它折斷,而多根捆在一起,我們就很難折斷它呢? (預設:團結合作力量大) 3.師:一兩只筷子很容易被折斷,一把筷子就很難折斷了。這就是說團結起來的力量才能大。如果我們多請幾個同學,也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷,只要我們團結合作就能把事情

3、做成,因此,在生活中、學習中很多事情需要我們去團結合作。這節(jié)班會課,我們就一起來聊聊有關“團結合作”的話題。(揭示主題,板書課題:團結合作力量大) (設計意圖:看似無意的游戲設計,實則是有意精心設計,目的明了,指向明確,為本節(jié)班會課教學做好了鋪墊,能在學生不介意的時刻,順其自然地引入到主題,做到教育無痕。) 二、再現(xiàn)情景,打開話匣 1.師:今天老師還給同學們帶來了一段勞動場景視頻,同學們,你們想不想知道這段視頻講的是什么內容??? (由于錄制視頻時,學生皆不知,所以學生很愿意看且心情也會很急切。) 2.學生專注地看視頻。 3

4、.師:誰知道這段視頻講的是什么事呀? 生:掃地。(打掃衛(wèi)生區(qū)) 師:什么時間??? 生:早上。 師:早上時間多嗎? 生:不多,一會兒就要上課了,來不及掃完。 師:是的,我們看得出視頻中的這位同學很著急。那么,我們有什么好的辦法能讓衛(wèi)生區(qū)在上課前按時打掃完呢? 生:值日生早點起來,早點兒打掃。 師:這個辦法的確可以,但,如果是冬天,起早了,天還沒亮呢,怎么打掃???起來遲了,又打掃不完,該怎么辦呀? 生:大家一起起來,一起打掃。 師:這個辦法挺好的,大家一起打掃,既節(jié)省了個人時間,

5、又能快速按時完成任務,我們以后就這樣干,大家同意嗎? 生:同意?。▽W生不約而同舉起了手示意同意) (設計意圖:結合學生實際生活事例,既有說服力,學生又容易接受,教育的效果會勝過老師的“千言萬語”。) 三、合作體驗,深入話題 1.師:同學們說得都很好,但光說不做也不行,下面我們來做一個“倆人三足”的游戲,看看大家的團結合作精神如何。 2.學生做游戲,體驗合作成功。 (設計意圖:情境源于學生現(xiàn)場參與的游戲,學生真切可感,能親身體會到團結合作的重要性。) 四、暢談案例,深化主題 1.師:在生活與學習中,你

6、們一定與別人合作過很多的事情,誰能來說說自己和別人合作做過哪些事情? 教師出示要求: (1)按照這樣的句式把事情說完整。我和(誰)合作做的事情是。 (2)具體說清楚在什么時候,什么地方,干了什么事情,怎么做的,結果怎樣? (3)聽的同學可以隨時插話提問題,但要注意禮貌。 2.學生交流、發(fā)言 (設計意圖:讓學生說出曾經(jīng)合作過的事情,有利于教育全體學生形成“團結合作”做事的氛圍,讓學生按要求把事情說清楚可以培養(yǎng)和發(fā)展學生語言表達能力及與人交往的能力。) 五、拓展話題,形成正確觀點 1.師:團結合作可以成

7、為好事,但也可以成為壞事。下面請同學們一起看這樣一段錄相,看完后請同學們說一說議一議這樣的團結合作我們能不能去做? 2.播放錄相。(內容:學生合伙偷西瓜) 3.學生相互交流議論。 (設計意圖:由于聾生的思想單一,尤其是低年級學生明辨是非能力不強,很容易形成錯誤的理解:只要是團結合作做的事情就是好事。通過團結合作的反面例子,可以幫助低年級學生和智力低的學生弄明白哪些事情可以團結合作,哪些事情不能團結合作,從而達到本課最終的教育目的。) 六、說唱歌曲,升華主題 師:團結合作力量到底有多大?下面我們一起來讀讀這段歌詞,讀完后,我們就會明白了

8、。 團結就是力量,團結就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強。向著…… 師生:邊讀歌詞邊欣賞音樂。(視頻播放) 師:解釋歌詞意思 師生:齊唱 師:小結,結束全課。 (設計意圖:讓學生在輕松愉快的音樂聲中結束本堂課教學任務,可以緩解學生思維的疲憊,同時也能激發(fā)學生喜歡上班會課的熱情。) 《團結力量大》班會活動2 【活動目的】 認識合作的重要性,學習與人合作的能力,是幫助學生“學會合作”的要基礎,通過本節(jié)課的活動,同學們可以得到如下收獲: 1、在活動中使學生認識團結

9、合作的意義。 2、在活動中學習與人合作的方法,學會與人合作。 3、通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。 【活動過程】 一、熱身:手指拍手掌 1、今天上課啊,讓我們先來活動活動手指,首先,請每個同學伸出一個手指,拍向另一只手。然后是兩個手指,三個手指,四個手指,五個手指,逐個體驗。 討論游戲感受 2、剛才大家都玩了這個游戲,有什么發(fā)現(xiàn)? 3、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會到什么呢? 4、課件出示:團結合作力量大 引出話題: 5、是的,同學們,手指團結

10、合作,能產(chǎn)生響亮的聲音,我們團結合作,能取得事情的成功,我們都需要和別人團結合作。今天,高老師就和大家來聊聊團結合作這個有意義的話題,好嗎? 二、活動聚焦: 游戲一:圖形巧涂色 1、那么怎樣團結合作呢?咱們先來做一個游戲。 2、課件出示:圖形巧涂色 3、游戲規(guī)則: 以四人小組為單位參加游戲,各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙, 紙上有8個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色,請大家用最快的速度把顏色涂好。 涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。 趕緊討論一下,如何參加游戲? 4

11、、老師開始報顏色 5、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上, 6、我們一起來評一評,看哪個小隊合作得最好,獲得了成功? 讓老師來采訪一下成功的小隊,能介紹一下你們成功的經(jīng)驗嗎? 哦,你們玩游戲有明確的分工,真是巧妙的方法 真懂得合理分工,巧!對,大家一起涂色,團結起來力量大 要是下次你再玩這樣的游戲,你們會怎么做? 忙著記前面的,就忘記后面的了,相信你們下次不會了 游戲二:詞語巧接龍 1、游戲規(guī)則:讓我們帶上“合理分工”,來進行第二個游戲。全班分成四個大團隊,每一個大組就是一個團隊。第一團隊—

12、—,第二團隊——第三團隊——第四團隊—— 2、課件出示游戲規(guī)則: 每個團隊一張大紙和一支筆,按順序傳下去進行詞語接龍。 在規(guī)定的5分鐘時間里,詞語接的最多的團隊就獲勝。 所接詞語不能重復,如果詞語有錯誤,那后面的不能算作本隊的成績。 溫馨提示:請你把字寫得大一點,可以讓后面的同伴看得清楚。 在游戲時可以對前面錯誤的詞語進行修改。 3、學生們進入比賽,五分鐘 4、時間到了,請各隊把詞語接龍的大紙貼在黑板上。 5、同學們,看看這滿滿一大張的詞語,我們的“詞語接龍”游戲個個取得了成功,為什么能

13、有這么長的尾巴,這么大的成果呢? 6、我們現(xiàn)在來看看哪一個團隊接得最多,讓我們一起來數(shù)一數(shù),每個團結各接了幾個詞。為什么有的團隊能接得這么長,有的團隊在中途卻出問題了呢? 我們在游戲的時候要互相配合, 7、那么在這個比賽中,你有什么體會呢? 老師把這個團結合作的標語貼在你們的團隊里,祝賀你們,是個團結的隊,合作的隊。 三、生活大盤點。 1、團結合作,不光在游戲的時候要做到,更重要的是落實在平常的學習、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團結合作才能完成的,那么在我們周圍有沒有團結合作獲得成功或失敗的事呢?

14、 成功方面: 學生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動 父母團結合作的事:搬家俱、燒菜等。 老師也想舉一個例子:要上一節(jié)成功的課,要有很多老師的分工合作的成果,有的幫忙找資料,有的做課件,有的幫我去安排學生,團結合作的力量真大。 《團結力量大》班會活動3 一、導入 師:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根扎正;一個懂事的孩子,從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員,在群眾中怎樣生活?怎樣與同學們相處?相信這節(jié)“團結互助,和諧相處”的主題班會必須能給大家?guī)韱l(fā)。 二、走近團結 (一)師:首先我們透過兩個故事

15、來感受一下團結。請聽故事: 1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3、看了這兩個故事,你有什么感受呢? (二)師:一滴水,只有放進大海,才不會干涸;一個人,只有融入群眾,才能展現(xiàn)自己的價值。群眾的力量很大,我們就應怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。 1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。 2、將心比心,換位得友誼。 A、情景一:一個同學雨天打傘走路,不留意滑倒,踩到另一個同學,使得那個同學很生氣,兩個人要吵起來了…… B、一個組長發(fā)書,把一本破書發(fā)給同學,這個同學不肯要…… C、一個同學在考試前發(fā)

16、現(xiàn)自己忘了帶筆,同桌不想把自己新買的筆借給他,使得這個同學有可能不能參加考試…… 師:請大家換位思考一下,小組討論,再來演繹一下以上幾個場景。(生討論,表演) 師:以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。 3、師:同學們,你們身邊是否有關于團結互助的事例呢?能夠是發(fā)生在自己身上的,也能夠是看到的,聽到的。 三、體驗團結 師:談了這么多,我們認識了團結,接下來我們透過幾個小游戲再來感受一下團結的力量。 1、《分工合作》 2、《紙上疊羅漢》 參與游戲的同學說說自己的感受

17、四、總結,互贈諺語卡 師:這節(jié)課,我們體會到了團結互助、和諧相處的重要性,其實,在我們生活中,團結互助的精神無處不在,開心時,期望有人能夠一齊分享,遇到挫折、失敗和困難時,更需要大家團結合作來度過難關。作為一個班群眾,我們就就應像一家人一樣,團結互助,和諧相處,讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。 課前,我們都制作了有關團結合作的諺語卡片,下面就請你送給同學們吧。 《團結力量大》主題班會活動總結相關文章: ★ 中學生《熱愛勞動》主題班會總結 ★ 《掃黑除惡》主題班會記錄內容 ★ 開展20__(請自填)推普周主題活動總結5篇 ★ 20__(請自填)學校開展全民國防教育日活動總結優(yōu)秀范文5篇 ★ 團員推優(yōu)工作總結范文20__(請自填) ★ 20__(請自填)全民國防教育日活動總結 11 / 11

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