《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 世界大舞臺(tái) 第一課 地球村的形成 第1-2框 地球村的形成 村里的生活很不錯(cuò)教案 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 世界大舞臺(tái) 第一課 地球村的形成 第1-2框 地球村的形成 村里的生活很不錯(cuò)教案 人民版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 世界大舞臺(tái) 第一課 地球村的形成 第1-2框 地球村的形成 村里的生活很不錯(cuò)教案 人民版 課題 第一課 生活在地球村 第一框 地球村的形成 第二框 村里的生活很不錯(cuò) 課時(shí)安排 1 授課教師 教學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 1、了解地球村形成的條件，感受地球村形成后人們生活的變化。 2、正確理解現(xiàn)代交通、通信工具對(duì)人類造成的影響，能合理使用，造福人類。 能力 提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生自制能力。 情感 培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的。 教學(xué)重點(diǎn) 地球村形成的條件 教學(xué)難點(diǎn) 利用現(xiàn)代交通、通信工具

2、造福人類。 教學(xué)方法 先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練 教 具 多媒體 教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì) 自我創(chuàng)新 一 、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生自己先學(xué)部分） 學(xué)生依據(jù)問(wèn)題，自行學(xué)習(xí)，找出答案，并在課本相應(yīng)位置做好標(biāo)注。 問(wèn)題1：閱讀課本，歸納總結(jié)地球村形成的條件。 問(wèn)題2：閱讀課本6-11頁(yè)，說(shuō)明：地球村形成后人們生活的變化。 二、合作探究：小組討論交流展示，質(zhì)疑并解惑 學(xué)生互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)間產(chǎn)生的問(wèn)題。 要求： 1、能找出所給問(wèn)題的答案，并在課本相應(yīng)位置進(jìn)行標(biāo)注。 2、如果出現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)之間相互幫助，共同探求答案。 3、不能完成的部

3、分做好標(biāo)記，聽(tīng)老師釋疑。 三、知識(shí)拓展：（老師歸納總結(jié)拓展部分，學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)） 問(wèn)題1：閱讀課本，歸納總結(jié)地球村形成的條件。 總結(jié)1：地球村形成是由于：交通工具的飛速發(fā)展、通信技術(shù)的更新?lián)Q代、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面運(yùn)用。 問(wèn)題2：閱讀課本6-11頁(yè)，說(shuō)明：地球村形成后人們生活的變化。 總結(jié)2：地球村形成后人們生活的變化：（1）鄰里交往很方便。 （2）互通有無(wú)好處多。 （3）相互學(xué)習(xí)真精彩。 四、實(shí)戰(zhàn)演練（學(xué)以致用部分） 1、從學(xué)習(xí)內(nèi)容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自行出題） 2、完成同步練習(xí)冊(cè)的相應(yīng)內(nèi)容。 板 書 設(shè) 計(jì) 復(fù)述并記憶所學(xué)知識(shí)： 1、地球村形成的條件。 2、地球村形成后人們生活的變化。 教學(xué) 反 思