《2022年高中生物《植物細(xì)胞有絲分裂的觀察》教案1 滬科版第三冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物《植物細(xì)胞有絲分裂的觀察》教案1 滬科版第三冊(cè)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物《植物細(xì)胞有絲分裂的觀察》教案1 滬科版第三冊(cè) 一、 教材分析 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了有絲分裂中染色體的變化規(guī)律和各時(shí)期的特點(diǎn)之后，進(jìn)行了相關(guān)學(xué)生 實(shí)驗(yàn)。其目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉各時(shí)期的特點(diǎn)，并能在顯微鏡下找出各時(shí)期，比較染色體變化，對(duì)有絲分裂的過(guò)程和染色體的概念有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)處理植物根尖，染色、壓片的實(shí)驗(yàn)方法。 二、學(xué)情分析 學(xué)生學(xué)習(xí)了理論，希望觀察到客觀存在的分裂圖像。雖然高一使用過(guò)顯微鏡并學(xué)習(xí)了臨時(shí)裝片的一般制作方法，但時(shí)間較長(zhǎng)了，實(shí)驗(yàn)操作會(huì)比較生疏。另外該實(shí)驗(yàn)步驟較多，對(duì)每一個(gè)步驟的重要性理解不夠，可能將步驟需要的時(shí)間縮短或延長(zhǎng)。如果對(duì)根尖分區(qū)和各時(shí)期細(xì)

2、胞中染色體形態(tài)特點(diǎn)不清楚，那么在低倍顯微鏡下尋找、高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期圖像比較辛苦，學(xué)生可能有畏難情緒。 三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1 知道發(fā)根、固定、解離、漂洗等實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備步驟，學(xué)會(huì)染色、壓片等制作植物根尖有絲分裂裝片的方法 2 學(xué)會(huì)在顯微鏡下觀察，辨認(rèn)植物細(xì)胞分裂各時(shí)期的染色體特征的方法 3 知道植物根尖細(xì)胞有絲分裂的部位，學(xué)會(huì)按染色體的變化規(guī)律總結(jié)有絲分裂的過(guò)程。掌握植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中各期的特征。 四、 實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn) “觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”是高中生物的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生能獨(dú)立制作臨時(shí)裝 片，通過(guò)觀察不同類型的細(xì)胞描述出這些細(xì)胞的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上分析出不同細(xì)胞內(nèi)染色體

3、的形態(tài)和數(shù)目的變化。這兩項(xiàng)技能都具有一定的復(fù)雜性和難度，是本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 五、 實(shí)驗(yàn)材料 洋蔥鱗莖（或吊蘭或大蒜）的根尖、有絲分裂的永久裝片 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、解剖針、培養(yǎng)皿、吸水紙、20%的鹽酸、醋酸洋紅、 卡諾固定液、75%酒精、水、 六、 教學(xué)媒體的選擇 1 有條件的學(xué)?？梢栽跀?shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室完成 2 可以選擇事先將制作臨時(shí)裝片的操作過(guò)程拍攝成視頻材料，在實(shí)驗(yàn)課中進(jìn)行播放。 七、 課時(shí)安排 1課時(shí) 八、 實(shí)驗(yàn)步驟： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入新課 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有絲分裂的過(guò)程，了解染色體在各時(shí)期的變化特點(diǎn)。今天我們通

4、過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步掌握各時(shí)期的特征。 播放視頻 一、 根尖的培養(yǎng) 按照課本要求進(jìn)行培養(yǎng) 二、制作臨時(shí)裝片 [問(wèn)] 1 取材的時(shí)間最好在什么時(shí)候進(jìn)行？為什么？ 2解離的目的是什么？細(xì)胞是否仍保持活性？ 3 解離后為什么不直接染色，而要先進(jìn)行漂洗？ 4使細(xì)胞分散開(kāi)，需采取哪些措施？ 觀看臨時(shí)裝片的視頻資料 學(xué)生相互交流討論 通過(guò)視頻播放，使學(xué)生對(duì)制作的過(guò)程了解比較清楚的，便于自己完成染色、壓片、觀察。 特別是通過(guò)相關(guān)問(wèn)題的討論，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理方法有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 出示PPT 二、觀察有絲分裂各期的細(xì)胞 1 在低倍鏡下找到根尖生長(zhǎng)點(diǎn)區(qū)域找到較多細(xì)胞處于分裂期

5、的部位。 教師展示需要觀察的區(qū)域 2 轉(zhuǎn)換成高倍鏡，仔細(xì)分辨分裂間期和分裂期（前中后末）細(xì)胞內(nèi)染色體的變化。 3 計(jì)算在裝片的一個(gè)視野中，處于分裂間期、前期、中期、后期、末期的細(xì)胞數(shù) 學(xué)生找到處于分裂期中期和后期細(xì)胞 如果這個(gè)有難度，可以直接數(shù)間期和分裂期細(xì)胞總數(shù)。 通過(guò)分裂各時(shí)期細(xì)胞，對(duì)各期的特點(diǎn)有進(jìn)一步的理解。 通過(guò)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，間接的說(shuō)明細(xì)胞周期中分裂間期和分裂期時(shí)間的長(zhǎng)短。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論 1 根據(jù)課本77頁(yè)有絲分裂圖，對(duì)2、12、13、16、33的細(xì)胞進(jìn)行排序，并說(shuō)出各處于什么時(shí)期 2 根據(jù)高倍鏡一個(gè)視野中各類型細(xì)胞記數(shù)量，說(shuō)說(shuō)該現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 3 在實(shí)驗(yàn)中為什么只取2~3毫米的根尖部分，而不是采用1厘米的根尖作為材料？ 小組討論交流 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告