《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《校園的早晨》教案1 花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《校園的早晨》教案1 花城版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《校園的早晨》教案1 花城版 1教學(xué)目標(biāo) 1、能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲《校園的早晨》,正確掌握歌曲前半拍休止和切分節(jié)奏。 2、體驗(yàn)樂(lè)曲中活潑可愛(ài)、親切自然的情感,了解校園歌曲積極向上的特征,喜愛(ài)這一類體裁的歌曲。 2學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生,在音樂(lè)常識(shí)方面有一定的積累,對(duì)歌曲情緒的表達(dá)能有一定的表現(xiàn)能力。在歌曲的演唱中能根據(jù)歌曲要求表達(dá)歌曲。得到提升。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 能夠完整演唱歌曲,注意樂(lè)句與樂(lè)句之間的銜接。正確掌握歌曲中的半拍休止和切分節(jié)奏, 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1、能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲《校園

2、的早晨》,正確掌握歌曲前半拍休止和切分節(jié)奏。 2、體驗(yàn)樂(lè)曲中活潑可愛(ài)、親切自然的情感,了解校園歌曲積極向上的特征,喜愛(ài)這一類體裁的歌曲。 4.1.2學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生,在音樂(lè)常識(shí)方面有一定的積累,對(duì)歌曲情緒的表達(dá)能有一定的表現(xiàn)能力。在歌曲的演唱中能根據(jù)歌曲要求表達(dá)歌曲。得到提升。 4.1.3重難點(diǎn) 能夠完整演唱歌曲,注意樂(lè)句與樂(lè)句之間的銜接。正確掌握歌曲中的半拍休止和切分節(jié)奏, 4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】節(jié)奏律動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入 音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng) 一、 組織教學(xué) 1、多媒體播放校園圖片若干幅,配背景音樂(lè)。 師:大家知道這是什么地方嗎?看到這些照片你想說(shuō)些什

3、么呢? 生:(學(xué)生說(shuō)出自己看了照片后內(nèi)心的感受) 活動(dòng)2【講授】欣賞與學(xué)唱 二、新歌教學(xué) 導(dǎo)語(yǔ):我們對(duì)我們的校園都有著很深的感情,我想現(xiàn)在有一首歌曲最能夠表達(dá)我們的心情。 1、初聽歌曲 介紹體裁:校園歌曲 師:這首歌曲是一首經(jīng)典的校園歌曲,是由著名作曲家谷建芬作曲,音樂(lè)人高楓作詞完成的作品。 設(shè)問(wèn): 歌曲給你什么感覺(jué)?(從情緒上去分析) 2、復(fù)聽歌曲注: 老師提示四四拍和四二拍交替。 設(shè)問(wèn):歌曲的調(diào)式、拍子、節(jié)奏、速度是怎樣的? 3、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏 師:這是一首四四拍和四二拍混合的變換節(jié)拍。那么在歌曲哪里進(jìn)行變化了呢? 生:第二行末尾,第三行。 4、學(xué)唱歌曲歌

4、譜 先跟老師清唱,把握音準(zhǔn),再跟唱。(注意八分休止符的正確演唱) 5、配唱歌曲歌詞。 A、老師唱譜,學(xué)生自學(xué)配唱歌詞 B、唱到有問(wèn)題的地方,老師停下來(lái)糾正。引導(dǎo)學(xué)生把握難點(diǎn)節(jié)奏:切分節(jié)奏和八分休止的演唱。 C、跟原唱來(lái)完整演唱歌曲。 D、跟伴奏唱。 6、師生接唱 指導(dǎo)學(xué)生歌曲分為兩部分,第一部分比較輕快第二部分比較略帶抒情 學(xué)生唱前面歡快的部分,教師唱比較抒情的部分。 7、介紹谷建芬,總結(jié)校園歌曲的特征 特征:歌曲內(nèi)涵積極向上 ,旋律樸實(shí)朗朗上口 。 活動(dòng)3【活動(dòng)】小結(jié) 同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了《校園的早晨》這首校園歌曲,其實(shí)我們身邊還有很多校園歌曲,同學(xué)們請(qǐng)課后一起去收集并欣賞。