《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第2課時(shí) 金屬的冶煉練習(xí) 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第2課時(shí) 金屬的冶煉練習(xí) 浙教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第2課時(shí) 金屬的冶煉練習(xí) 浙教版 1．金屬冶煉就是要把金屬?gòu)腳_化合__態(tài)變成__游離__態(tài)。在金屬氧化物中加入__還原劑__，奪取金屬氧化物中的__氧__，從而使其還原成金屬單質(zhì)。 2．用作還原劑的物質(zhì)：碳(C)、一氧化碳(CO)、氫氣(H2)。有關(guān)化學(xué)方程式為__C＋2CuO2Cu＋CO2↑__、__H2＋CuOCu＋H2O__、__3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2__。氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末固體逐漸變成紫紅色，試管口有水珠生成。 3．含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng)，叫作__還原反應(yīng)__。能從氧化物中奪取氧的

2、性質(zhì)叫作__還原性__，具有還原性的物質(zhì)可作__還原劑__。 A　練就好基礎(chǔ)　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1．H2、CO、C分別與黑色的氧化銅反應(yīng)，下列敘述中錯(cuò)誤的是(　C　) A. 反應(yīng)都需要加熱 B．都有紅色銅生成 C．都屬于置換反應(yīng) D．H2、CO、C都具有還原性 2．用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(　D　) A. 溫度太低 B．試管口傾斜了 C．反應(yīng)開始時(shí)，沒(méi)有把試管內(nèi)的空氣排干凈 D．銅沒(méi)有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化 3．在反應(yīng)3C＋2Fe2O32Fe＋3CO2中，發(fā)生氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的物質(zhì)分別是

3、(　A　) A. CO、 Fe2O3 B．Fe2O3、CO C．Fe、CO2 D．CO2、Fe 4．下列反應(yīng)不屬于金屬冶煉的是(　B　) A. 電解氧化鋁得到金屬鋁 B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 C．金屬氧化物與焦炭在高溫下反應(yīng) D．加熱氧化汞得到金屬汞 5．如圖所示為氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)分析回答： 第5題圖 (1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，合理的操作順序是__B__(選填“A”或“B”)。 A. 先加熱，再通氫氣 B．先通氫氣，再加熱 (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色的物質(zhì)，同時(shí)試管口有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明氫氣具有__還原__性。 B　更上一層樓　

4、能力提升 6．氣體M可能是由H2、CO、CO2、HCl四種氣體混合而成，將M依次通過(guò)①氫氧化鈉溶液；②灼熱的氧化銅；③足量的濃硫酸(每步反應(yīng)中氣體均反應(yīng)完全)，最后還有氣體導(dǎo)出，則M中一定含有(　B　) A. H2 B．CO C．CO2 D．HCl 7．下列敘述中不符合圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是(　B　) 第7題圖 A. 說(shuō)明CO具有還原性 B．說(shuō)明生成物CO2的密度比空氣大 C．說(shuō)明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱 D．可以防止有毒的CO氣體對(duì)空氣的污染，同時(shí)又可以充分利用能源 8．某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種。為了確定其成分，最佳的實(shí)驗(yàn)方案是將氣體依次

5、通過(guò)裝置(　D　) 第8題圖 A. 甲、乙、丙 B．丙、乙、甲 C．丙、甲、乙、丙 D．丙、甲、丙、乙 9．某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)；①通過(guò)熾熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；③通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是(　A　) A. 原混合氣體中一定沒(méi)有CO2，一定含有CO和H2 B．原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2 C．原混合氣體中一定含有CO2和H2，可能含有CO D．原混合氣體中一定含有CO和

6、H2，可能含有CO2 10．現(xiàn)有10 g CuO和ZnO的混合物，下列實(shí)驗(yàn)方案，不能確定CuO質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是(　C　) A. 將混合物與足量H2充分反應(yīng)，冷卻后測(cè)出剩余固體質(zhì)量 B．將混合物與足量CO充分反應(yīng)，反應(yīng)后的氣體通入足量的NaOH溶液中，測(cè)出NaOH溶液質(zhì)量的增加值 C．將混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，測(cè)出剩余固體質(zhì)量 D．將混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥，測(cè)出剩余固體質(zhì)量 11．如圖是三套還原CuO實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 第11題圖 (1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理相似，其反應(yīng)條件也相似，

7、即均需在__加熱__條件下進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有共同之處，即__黑色粉末變紅__。 (2)甲中通入H2的導(dǎo)管插入試管底部氧化銅上方，是為了__使氫氣與氧化銅充分反應(yīng)__。甲、丙兩裝置的試管口都向下傾斜，其原因是__防止冷凝水倒流__，乙、丙均將導(dǎo)管尾部插入澄清石灰水，目的是證明有__CO2__生成。 (3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲、乙都有下列操作：a.通氣體；b.停止通氣體；c.點(diǎn)燃酒精燈；d.撤去酒精燈。實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是(填序號(hào))__acdb__。 (4)在乙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，a處導(dǎo)出的氣體中仍含有CO，為了防止CO污染環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的裝置將其處理：__酒精燈點(diǎn)燃CO__。 12．含有雜質(zhì)

8、的氧化鐵粉末100 g在高溫下與一氧化碳充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，反應(yīng)后稱得固體質(zhì)量為76 g，則不純的氧化鐵粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ 【解】 設(shè)不純的氧化鐵粉末中氧化鐵的質(zhì)量為x g，根據(jù)題意得： Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 160　　　　　　112　前后之差　　 48 x　　　　　　　　　前后固體之差 (100－76) g ＝ x＝80 g 不純的氧化鐵粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%＝×100%＝80%。 C　開拓新思路　拓展創(chuàng)新 13．在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時(shí)，某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置測(cè)量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)所取氧化銅樣品的質(zhì)量為10

9、g。(雜質(zhì)不參加反應(yīng)) 第13題圖 (1)該實(shí)驗(yàn)利用了一氧化碳的__還原__性，玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是__黑色固體變成紅色__； (2)甲同學(xué)的方法：先測(cè)出NaOH濃溶液的質(zhì)量為50 g，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為54.4 g，請(qǐng)你計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__80%__(CO不與NaOH溶液反應(yīng))。 (3)乙同學(xué)的方法：先稱量玻璃管及樣品的質(zhì)量為m1，待反應(yīng)完全后再次稱量質(zhì)量為m2，利用m1、m2的值，求樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其中m1－m2的值是指__氧化銅中氧元素__的質(zhì)量。 (4)同學(xué)查閱到一氧化碳除了具有可燃性，難溶于水的性質(zhì)外，還具有毒性，因此，本實(shí)驗(yàn)還需對(duì)尾氣進(jìn)行處理，請(qǐng)你提出一種處理尾氣的方法：__將尾氣點(diǎn)燃(或用氣囊收集后集中處理)__。