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1、九年級物理上冊 第10周 大氣壓強(qiáng)教學(xué)案（無答案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道大氣壓強(qiáng)的存在； 2、 知道托里拆利實驗的方法和原理； 3、 能解釋一下與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象。 教學(xué)過程： 1、地球周圍包圍著一層厚厚的大氣層，由于大氣有 并且會 ，所以大氣對浸在它里面的問題也有壓強(qiáng)我們稱它為 ，簡稱 2、馬德堡半球?qū)嶒炇? 國的學(xué)者 在 市做的，該實驗證明： 。 3、第一次測出了大氣壓的值的實驗是 實驗，它是由

2、 國的科學(xué)家 做的，該實驗需要的實驗器材有 的玻璃管、 槽、 和一種測量工具 ；該實驗成敗的關(guān)鍵是 。若在實驗中玻璃管傾斜了對實驗結(jié)果 （有或沒有）影響，此時水銀柱的長度將 （變長、變短或不變）；若玻璃管中有空氣時，將玻璃管傾斜后測量水銀柱的高度發(fā)現(xiàn)其高度 （增大、減小或不變）；若將玻璃管向上提一點但管口仍在水銀面以下，對實驗結(jié)果 （有或沒有）影響，若向下壓一點，對實驗結(jié)果 （有或沒有）影

3、響，若換成一根粗的多的玻璃管進(jìn)行實驗對實驗結(jié)果 （有或沒有）影響，換用一根形狀不規(guī)則的玻璃管對實驗結(jié)果 （有或沒有）影響，若向槽內(nèi)在加入1cm深的水銀對實驗結(jié)果 （有或沒有）影響；若將其頂端敲一個小洞，管內(nèi)外水銀面的高度差為 。若在玻璃管的中間敲一個小洞，發(fā)生的現(xiàn)象是 。 4、若托里拆利實驗中沒有刻度尺，要判斷實驗是否成功可用傾斜玻璃管的方法進(jìn)行檢驗，方法是將玻璃管逐漸傾斜，若看到 現(xiàn)象可證明實驗是失敗的。 5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是

4、 帕， mmHg， 米水柱， cmHg。 6、若大氣壓的值為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，馬德堡半球的表面積為1000cm2，則用 牛的拉力才能將其拉開。 7、在做托里拆利實驗時，若某同學(xué)只有一根30cm長的玻璃管裝滿水銀后豎直倒立在水銀槽內(nèi)，若此時大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則玻璃管底部內(nèi)表面受到的壓強(qiáng)為 mmHg。 8、大氣壓隨高度變化的規(guī)律是：大氣壓隨高度的增加而 ，在海拔 內(nèi)，每上升 米，大氣壓 。 9、在某山腳下做托里拆利實驗，水銀柱的高度為75cm，在山頂上做實驗水銀柱

5、的高度為66cm，則此山的海拔高度為 米。 10、曉飛同學(xué)乘飛機(jī)旅游，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的氣壓計的指針向刻度增大的方向移動，這時的飛機(jī)可能在 （上升、下降或水平飛行）。 15、氫氣球在上升過程中體積將 ，壓強(qiáng)將 ，最終將 。 16、在模擬馬德堡半球?qū)嶒炛校昧⑵ね胫械目諝鈹D出，兩皮碗就“收”在一起很不容易拉開，這是因為 。 17、把玻璃杯倒?jié)M水，用一硬紙板蓋住杯口再倒過來，硬紙板不掉下來。此實驗證明 ，此時將杯口轉(zhuǎn)向各個方

6、向，硬紙板都不掉下，證明 。 18、現(xiàn)有甲乙丙三個同學(xué)做托里拆利實驗，分別測得了三個數(shù)據(jù)：78cm、75.6cm、68cm，其中只有一個同學(xué)測量結(jié)果準(zhǔn)確。則三人中管中進(jìn)入空氣的同學(xué)是 ，其玻璃管中水銀面上方的空氣的壓強(qiáng)為 cmHg。玻璃管傾斜了測量了水銀柱的長度的同學(xué)是 ； 19、瓶子“吞”雞蛋的實驗中，由于加熱使瓶內(nèi)的空氣 ，壓強(qiáng) ， 將雞蛋 入瓶中。 20、一艘潛水艇位于水面以下300米深的地方，為了上浮，要將水箱中的水排出一部分，問高壓氣體的壓強(qiáng)至少要 帕。（水的密度取1.0×103千克/米3，g取10牛/千克，水面大氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）