《2022年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 15 詩(shī)詞五首《錢塘湖春行》基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 15 詩(shī)詞五首《錢塘湖春行》基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 語(yǔ)文版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 15 詩(shī)詞五首《錢塘湖春行》基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 語(yǔ)文版 1．(xx·安順)頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來(lái)作簡(jiǎn)要賞析。 爭(zhēng)、啄。一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字生動(dòng)地描繪出燕子忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句詩(shī)著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，使全詩(shī)洋溢著初春的活力與生機(jī)。 2．“幾處”“誰(shuí)家”用得精妙，換成“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果，聯(lián)系全詩(shī)說(shuō)說(shuō)為什么。 詩(shī)歌描寫的是早春的景象。“幾處”表現(xiàn)黃鶯不多，“誰(shuí)家”指燕子筑窩范圍較小?！皫滋帯薄罢l(shuí)家”暗示黃鶯和燕子剛剛從南方飛回。若換成“處處”“家家”，就

2、會(huì)顯得鶯燕的數(shù)量和活動(dòng)的范圍更多更大了，描繪的就不是早春的景色，也就不能表現(xiàn)出作者的欣喜之情了。 3．(xx·海南)詩(shī)中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？詩(shī)人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感？ 詩(shī)中的初平之水、早鶯、新燕、淺草等景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)。詩(shī)人描繪這些景物表達(dá)了他對(duì)早春的喜愛之情。 4．(xx·襄陽(yáng))這首詩(shī)處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請(qǐng)從詩(shī)的頷聯(lián)中選擇一個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語(yǔ)加以說(shuō)明。 示例一：早鶯——初春時(shí)飛來(lái)的鶯，爭(zhēng)著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征。/早鶯——鶯是春的歌手，都爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。示例二：新燕——似

3、曾相識(shí)的燕子飛回來(lái)了，這是初春的信號(hào)，體現(xiàn)了季節(jié)特征。/新燕——燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。 5．(xx·畢節(jié))對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C ) A．本詩(shī)精選了如水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。 B. “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。 C．本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛之中隱含的惋惜之情。 D．尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 6．下列對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( C ) A．這首詩(shī)的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從整體著眼，描繪湖上的春意。 B．“漸欲”“才能”兩個(gè)詞語(yǔ)，動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。 C．作者對(duì)錢塘湖的觀察點(diǎn)是固定的某一處，從一個(gè)角度描寫錢塘湖春景。 D．這首詩(shī)處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生意盎然，十分迷人。