《2022年高中生物 第五章 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸同步測(cè)試 新必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第五章 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸同步測(cè)試 新必修1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 第五章 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸同步測(cè)試 新必修1 一．選擇題 1.在有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖被分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞的 (　　) A．核糖體里 B．線粒體里 C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 2.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( ) A.都需要氧氣 B.都是在線粒體中進(jìn)行 C.都能產(chǎn)生二氧化碳和水 D.都能產(chǎn)生中間產(chǎn)物丙酮酸 3.下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是: (　　) A.葡萄糖→丙酮酸

2、 B.丙酮酸→酒精＋CO2 C.ADP＋Pi＋能量 →ATP D.H2O→＋O2 4.在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，分解水和產(chǎn)生水分別發(fā)生在：(　　) A.第一階段和第二階段 B.第一階段和第三階段 C.第二階段和第三階段 D.第三階段和第二階段 5.在有氧呼吸過(guò)程中，吸進(jìn)來(lái)的氧最終作用 (　　) A．參與氧化有機(jī)物 B．直接參與ATP的生成 C．參與水的生成 D．參與酶的催化作用 6.用酵母菌釀酒時(shí)，如果向釀酒的原料中

3、通入足夠的O2，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：(　　) A．酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精 B.酵母菌增多，產(chǎn)生的酒精也增多 C.酵母菌減少，產(chǎn)生的酒精增多 D.酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精 7.下列物質(zhì)中既是水稻光反應(yīng)產(chǎn)物，又是蛔蟲(chóng)呼吸作用產(chǎn)物的是 (　　) A.、ATP B. 、ATP、H2O C.、ATP、CO2 D. 、ATP、丙酮酸 8. 在物質(zhì)的量相等的情況下，下列哪種物質(zhì)在細(xì)胞代謝過(guò)程中釋放的能量最少 (　　) A.葡萄糖分解成乳酸 B.葡萄糖分解成C

4、O2和H2O C.丙酮酸徹底氧化分解 D.ATP水解成ADP和Pi 9．呼吸作用過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程( ) A.一定是無(wú)氧呼吸 B.一定是有氧呼吸 C.一定不是乳酸發(fā)酵 D.一定不是酒精發(fā)酵 10. 儲(chǔ)藏糧食時(shí)，充加CO2或抽取空氣，能延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，主要是由于( ) A.抑制有氧呼吸 B.促進(jìn)有氧呼吸 C.抑制無(wú)氧呼吸 D.促進(jìn)無(wú)氧呼吸 11

5、.田間豌豆種子萌發(fā)的初期，二氧化碳釋放量比氧氣吸收量大3到4倍，其原因是( ) A.光合作用比呼吸作用強(qiáng) B.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸強(qiáng) C.無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng) D.呼吸作用比光合作用強(qiáng) 12. 人的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，但卻能攜帶氧，紅細(xì)胞所需能量的主要來(lái)源是通過(guò) (　　) A．乳酸進(jìn)行有氧呼吸 B．乳酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸 D．葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸 13. 用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，

6、18O的轉(zhuǎn)移途徑是(　　) A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧 C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→CO2 14.鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有 (　　) ①線粒體 ?、诤颂求w ?、奂?xì)胞質(zhì)基質(zhì)　 ④ADP A.①和③ B.②和④ C.①和④ D.②和③ 1

7、5. 現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同 濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的相對(duì)量如圖所示。 問(wèn)：在氧濃度為a時(shí) A．酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B．被分解的葡萄糖中約67%用于無(wú)氧呼吸 C．被分解的葡萄糖中約33%用于無(wú)氧呼吸 D．酵母菌停止無(wú)氧呼吸 二．非選擇題 1. 請(qǐng)根據(jù)下圖，完成下列問(wèn)題。 （1）在長(zhǎng)方框內(nèi)依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱： ______________________。 （2）在橢圓框內(nèi)依次填寫(xiě)4、5、6所代表的能量的多少：______________________。 （3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_________，進(jìn)入該場(chǎng)

8、所的呼吸底物是______________________。 （4）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò)________________層生物膜。 （5）如果氧氣供應(yīng)不足，則人體內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是______________________，釋放的能量為_(kāi)_____________________ kJ，反應(yīng)場(chǎng)所是______________________。 2. 如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是　　　　　　　　　　　　。 (2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是

9、無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。 (4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比　　　　(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸 的　　　　倍。 (5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)?，目的是　　　　　　　　　　。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到　　　　點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說(shuō)明理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 用

10、剛從蟾蜍后肢取下的兩段腓腸?。ˋ和B）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A在有氧條件下（大氣中），B在無(wú)氧條件下（置于氮?dú)庵校?，在其他條件相同時(shí)，同時(shí)給予連續(xù)的電刺激，引起肌肉收縮。請(qǐng)完成下列問(wèn)題。 （1）先發(fā)生疲勞的肌肉是______________________。 （2）當(dāng)A和B都疲勞后，休息一段時(shí)間，再給予電刺激，能恢復(fù)收縮能力的肌肉是_________。 （3）上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ B卷 一．選擇題 1. 下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是 (　　) A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 B．有氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C．無(wú)氧呼吸不需要的參與。該過(guò)程最終有的積累

11、 D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 2. 如圖為測(cè)量動(dòng)物呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中a為紅墨水水柱，b中裝入KOH溶液，此裝置可直接測(cè)量動(dòng)物： (　　) A．放出的二氧化碳量 B.放出的氧氣量 C. 吸收的二氧化碳量 D.吸收的氧氣量 3．關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法 (　　) A．水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度 B．雞的紅細(xì)胞和哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快 D．若水稻02吸收量的相對(duì)值 為0.3時(shí)，CO2釋放量的相對(duì)值0

12、.7，則無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1 4.酵母菌在無(wú)氧的條件下，細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ＡＴＰ的部位是： (　　) Ａ、線粒體　?。?、高爾基體　　　?。?、核糖體　　　　　?。?、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 5.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　) 氧濃度(%) a b c d 產(chǎn)生CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0 產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0 A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO

13、2為0.6 mol C.氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵 D.氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸 6. 提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是( ) A.有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段 B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能分解葡萄糖為丙酮酸 D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的 7. 下圖所示曲線不能表示下列哪項(xiàng)生理變化 ( ) A.水稻根

14、細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系 B.酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關(guān)系 C.小麥種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化 D.玉米幼苗吸收CO2的速度隨光照強(qiáng)度的變化 8. 如圖表示有氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．①②④中數(shù)值最大的是① B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 C．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 D．某些原核生物能完成圖示全過(guò)程 9. 如圖所示的圖解表示真核細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程， 可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是(　　) A．①②③　　 B．②③④ C．①③④ D．①②④

15、 10.下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間耗氧量μL·g－1·h－1)。 植物器官 呼吸 速率(O2) 植物器官 呼吸 速率(O2) 胡蘿卜 根 25 大 麥 種子(浸 泡15 h) 胚 715 葉 440 胚乳 76 蘋(píng)果 果肉 30 葉 266 果皮 95 根 960～1480 據(jù)表分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A.同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異 B.種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛 C.測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量 D.不同植物的同類(lèi)器官呼吸速率不同

16、，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無(wú)關(guān) 二．非選擇題 11. 下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入移液管，從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量，表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)(單位：mL)。 時(shí)間 數(shù)據(jù) 溫度 第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘 4℃ 0 0 0.1 0.2 0.3 10℃ 0.2 1.0 1.9 3.1. 4.0 20℃ 0.4 1.3 2.2 3.3 4.5 35

17、℃ 0.7 1.2 2.8 4.4 5.0 45℃ 0 0.1 0.2 0.3 0.4 (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是_________________________。 (2)該實(shí)驗(yàn)中酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是________________________________。 (3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的__________________的量，20℃時(shí)它產(chǎn)生的平均速率是____________________mL/min。 (4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)溫度是____________，在此溫度條件下預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管

18、中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量____________(填“多”或“少”)，可能的原因是____________。 12．課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。 (1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容： 裝置 反應(yīng)瓶中加入的材料 小杯內(nèi)加入的材料 測(cè)定項(xiàng)目 甲 一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL ① 細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣的消耗量 乙 ② 等量的蒸餾水 ③ (2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類(lèi)相同，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌

19、),60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容： 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 微生物的細(xì)胞呼吸方式 組別 甲 乙 第一組 液滴向左移動(dòng) 液滴不變 ④ 第二組 液滴向左移動(dòng) 液滴向右移動(dòng) ⑤ 第三組 液滴不變 液滴向右移動(dòng) ⑥ 第四組 ⑦ ⑧ 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 (3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開(kāi)展哪些生物學(xué)的探究，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)課題題目。 材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。 課題題目：_____________________

20、____________________________________________。 ?生物同步測(cè)試十八 第五章 第三節(jié)ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸 參考答案 A卷： 1.解析：有氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解為丙酮酸，其場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 答案：C 2.解析：該題考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別。兩者的相同點(diǎn)是第一階段相同，不同的是：（1）場(chǎng)所不同。有氧呼吸第二、三階段在線粒體，而無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，無(wú)氧呼吸的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）條件不同。前者是在有氧的條件下進(jìn)行，而后者是在無(wú)氧的條件下進(jìn)行。（3）釋放的能量不同。前

21、者1 mol葡萄糖釋放2 870 kJ的能量，而后者1 mol葡萄糖只能釋放196.65 kJ能量。 答案：D 3. C 4.C 5.解析：有氧呼吸包括三個(gè)階段，氧直接參與了第三階段的反應(yīng)，即與氫結(jié)合生成了水。 答案：C 6.D 7.A 8. 解析：ABC三項(xiàng)都屬于呼吸作用的過(guò)程，都有大于一個(gè)的ATP產(chǎn)生，所以多于ATP水解釋放的能量。 答案：D 9. 解析：本題考查幾種呼吸的產(chǎn)物問(wèn)題。酒精發(fā)酵產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，乳酸發(fā)酵產(chǎn)物是乳酸，無(wú)氧呼吸因?yàn)榘ň凭l(fā)酵和乳酸發(fā)酵所以可以產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水。所以如果有CO2產(chǎn)生的呼吸肯定不是乳酸發(fā)酵。 答案：

22、C 10. 解析：水果和蔬菜在儲(chǔ)藏時(shí)，我們可以通過(guò)降低它的呼吸作用來(lái)減少有機(jī)物的分解，從而延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間。充加CO2能抑制有氧呼吸作用，抽取空氣，也達(dá)到了抑制有氧呼吸的目的。 答案：A 11. 解析：此題是考查呼吸的一道綜合題。根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程式，我們知道在有氧呼吸中消耗的氧和產(chǎn)生的二氧化碳相等。根據(jù)題意，二氧化碳比氧氣大3—4倍，說(shuō)明大的這3—4倍的二氧化碳來(lái)自于無(wú)氧呼吸。設(shè)有氧呼吸消耗的氧為1 mol，則產(chǎn)生的二氧化碳也為1 mol，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為3—4 mol，再根據(jù)有氧呼吸方程式求出有氧呼吸消耗的葡萄糖為1/6 mol，根據(jù)無(wú)氧呼吸方程式算出無(wú)氧呼吸消耗的

23、葡萄糖為1.5—2 mol，所以無(wú)氧呼吸占主導(dǎo)。 答案：C 12.解析：細(xì)胞進(jìn)行呼吸最常用的物質(zhì)是葡萄糖，人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，沒(méi)有有氧呼吸所需要的酶，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。 答案：D 13. 解析：葡萄糖的有氧呼吸分三個(gè)階段，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)變過(guò)程為C6H12O6→丙酮酸→CO2。第三階段產(chǎn)生的H2O中的氧全部來(lái)自于O2。 答案：D 14. 解析：因?yàn)閏層可分解丙酮酸，而不能分解葡萄糖，所以可確定該層勻漿中一定含有線粒體，且一定不含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。另外ADP是合成ATP的原料，所以c層也一定含有ADP。 答案：C 15.B 1. 解析：此題考查的是呼吸作用的過(guò)程圖。其中1、2

24、、3分別是丙酮酸、水、二氧化碳。4、5、6代表的能量，分別是少量能量、少量能量、大量能量。有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，線粒體作用的底物是丙酮酸。血紅蛋白攜帶的氧氣要進(jìn)入線粒體，首先穿出紅細(xì)胞，再穿出血管壁，血管壁是單層柱狀上皮，再進(jìn)入細(xì)胞，再進(jìn)入線粒體，共穿過(guò)6層膜。如果氧氣不足，細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物是乳酸。釋放的能量是196.65 kJ,反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 答案：（1）丙酮酸、水、二氧化碳 （2）少量能量、少量能量、大量能量 （3）線粒體 丙酮酸 （4）6 （5）乳酸 196.65 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 2. 解析：解題時(shí)應(yīng)注意：Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，A點(diǎn)有氧呼吸、無(wú)氧呼

25、吸釋放的CO2量相等，R點(diǎn)釋放的CO2量最少，此時(shí)有利于蔬菜運(yùn)輸。 答案：(1)氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制 (2)氧濃度逐漸增大的過(guò)程中，無(wú)氧呼吸生成的CO2總量 (3)所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過(guò)Q、B以及P點(diǎn)在X軸上的投影點(diǎn)。如圖所示 (4)一樣多　1/3 (5)降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗　R　此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗較少 3. 解析：肌肉收縮是由于肌細(xì)胞中的ATP轉(zhuǎn)變成運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能，即ATP為肌肉收縮的直接供能物質(zhì)。在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中都有ATP的生成。前者在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生ATP多，肌肉運(yùn)動(dòng)量大。 答案：（1）B （

26、2）A （3）肌肉收縮不一定需氧，肌肉疲勞的恢復(fù)需要氧。 B卷 1. 2.D 3.D 4.D 5. 解析：如果無(wú)C2H5OH產(chǎn)生只有CO2產(chǎn)生，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2和C2H5OH摩爾數(shù)相等，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，如在氧氣濃度為a時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2的摩爾數(shù)大于C2H5OH的摩爾數(shù)，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種呼吸方式，如氧氣濃度為b和c的呼吸方式。氧氣濃度為b時(shí)，通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.7摩爾，剩余的0.6摩爾是有氧呼吸方式產(chǎn)生的。氧氣濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生0.9摩爾的CO2，消耗0

27、.15摩爾葡萄糖，無(wú)氧呼吸消耗0.3摩爾葡萄糖，故C錯(cuò)誤。 答案：C 6. 解析：此題考查有氧呼吸各個(gè)階段的反應(yīng)底物和反應(yīng)的場(chǎng)所。有氧呼吸第一階段的反應(yīng)底物是葡萄糖，有氧呼吸第二階段的底物是丙酮酸。有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體。水的生成在有氧呼吸的第三階段，是在線粒體中生成的。 答案：D 7. 解析：酵母菌是一種兼性厭氧型生物，在環(huán)境中的氧氣為零時(shí)還可以通過(guò)無(wú)氧呼吸（也可以釋放二氧化碳）獲得能量，所以對(duì)于酵母菌來(lái)說(shuō)，氧氣為零時(shí)二氧化碳不為零。 答案：B 8. 解析：圖中①②④分別是有氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的ATP，其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多；第二階段

28、是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和，因此③是H2O；第一、二、三階段的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；原核生物也可以進(jìn)行有氧呼吸。 答案：D 9.解析:①是有氧呼吸的后兩個(gè)階段，發(fā)生在線粒體中。②和③表示兩種類(lèi)型的無(wú)氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。④表示ATP的合成和利用，可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。 答案：B 10. 解析：由表格數(shù)據(jù)可看出：同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異。種子細(xì)胞呼吸作用是產(chǎn)生ATP的唯一途徑，所以，由胚與胚乳的呼吸速率數(shù)值可知：胚的能量代謝較旺盛。細(xì)胞的代謝強(qiáng)度與其自由水含量有關(guān)，所以，測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡。生物的結(jié)構(gòu)決定功能，不同植物

29、的同類(lèi)器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)及功能均有密切的關(guān)系。 答案：D 11. 答案：(1)除去氧氣和雜菌　(2)C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量　 (3)CO2　0.9　(4)35℃　少　葡萄糖因消耗而減少 12. 解析：(1)根據(jù)表中甲乙試管中加入的物質(zhì)能判斷出：②與甲相同、①為KOH或NaOH、③代表消耗氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的差值。(2)第一組：甲液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明消耗了氧氣，乙液滴不變說(shuō)明消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳相等，由此得出只進(jìn)行有氧呼吸；第二組：甲液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明消耗了氧氣，乙液滴向右移動(dòng)，說(shuō)明消耗的氧氣少于產(chǎn)生的二氧化碳，由此得出進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；第三組：甲液滴不移動(dòng)，說(shuō)明不消耗氧氣，乙液滴向右移動(dòng)說(shuō)明產(chǎn)生了二氧化碳，由此得出只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；第四組：乳酸菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，因此甲液滴不變，乙液滴不變。 答案：(1)①適量(一定濃度)KOH或NaOH溶液?、?一定濃度)葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL?、奂?xì)胞呼吸時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值　(2)④只進(jìn)行有氧呼吸?、萃瑫r(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精與CO2的無(wú)氧呼吸?、拗贿M(jìn)行產(chǎn)生酒精與CO2的無(wú)氧呼吸?、卟蛔儭、嗖蛔儭?3)①測(cè)定小麥種子的呼吸速率?、跍y(cè)定玉米幼苗的光合作用強(qiáng)度?、厶骄啃←溣酌?、玉米幼苗光合作用強(qiáng)度的差異(任答一項(xiàng)，其他答案合理也給分)