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1、九年級(jí)政治全冊 第十五節(jié) 自信走向未來 第二課時(shí)努力完善自我教案 湘教版
內(nèi) 容
第二課時(shí) 努力完善自我
節(jié) 次
上課時(shí)間
撰稿人
持有人
教學(xué)目標(biāo)
①情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取,善于自審的品質(zhì),樹立不斷追求、不斷進(jìn)取的人生觀。
②能力:培養(yǎng)學(xué)生全面正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的能力,為創(chuàng)造美好未來而不斷完善自我、挖掘自我生命的潛能
③知識(shí):理解自我完善,提升自我的目標(biāo),思考不斷完善自我的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):完善自我,提升自我的目標(biāo)。
難點(diǎn):挖掘自我生命的潛能
教學(xué)方法
合作學(xué)習(xí)法、辯論法
修改批注
【走進(jìn)生活】
情境一:為好友
2、贈(zèng)言
師:你有最好的朋友嗎?他(她)是誰?你最欣賞他(她)的哪些方面?請(qǐng)你說出來和大家一起交流。
生:根據(jù)自己的實(shí)際情況在班上交流。
師:你認(rèn)為他(她)是一個(gè)十全十美的人嗎?
生:不是的。
師:是的,每個(gè)人都不可能十全十美,在成長的過程中,我們還有很多方面需要不斷地改進(jìn)和完善,我們要努力珍視自我,積極拓展自我,創(chuàng)造美好的未來。
【明確觀點(diǎn)】
師:洪戰(zhàn)輝是xx年“感動(dòng)中國”的十大新聞人物。請(qǐng)同學(xué)們說說洪戰(zhàn)輝身上具有哪些優(yōu)良品質(zhì)?
生1:自立自強(qiáng)、勇于進(jìn)取。
生2:富有愛心、性情通達(dá)、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。
……
師:洪戰(zhàn)輝在不斷追求自我的發(fā)展與完善,積極奉獻(xiàn)于時(shí)代與
3、社會(huì),為他人的幸福而工作。這是我們完善自我,提升自我的目標(biāo)。
【深入體驗(yàn)】
情境二:挖掘生命的潛能
跳蚤變“爬蚤”——
科學(xué)家做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):他們把跳蚤放在桌上,一拍桌子,跳蚤迅即跳起,跳起高度均在其身高的100倍以上,堪稱世界上跳得最高的動(dòng)物!
然后在跳蚤頭上罩一個(gè)玻璃罩,再讓它跳;這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后,跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境,每次跳躍總保持在罩頂以下高度。
接下來逐漸改變玻璃罩的高度,跳蚤都在碰壁后主動(dòng)改變自己的高度。最后,玻璃罩接近桌面,這時(shí)跳蚤已無法再跳了。
科學(xué)家于是把玻璃罩打開,再拍桌子,跳蚤仍然不會(huì)跳,變成“爬蚤”了。
跳蚤變成“爬蚤”,
4、并非它已喪失了跳躍的能力,而是由于一次次受挫學(xué)乖了,習(xí)慣了,麻木了。最可悲之處就在于,實(shí)際上的玻璃罩已經(jīng)不存在,它卻連“再試一次”的勇氣都沒有。
凡事都有可能——
德國數(shù)學(xué)家高斯在上中學(xué)的時(shí)候,有一次,他在數(shù)學(xué)課上打瞌睡。下課鈴響了,他醒了過來,抬頭看見黑板上的一道題目,以為是當(dāng)天的家庭作業(yè)?;丶液?,高斯?jié)M懷信心地沉入到解題的思路中埋頭演算,已經(jīng)很晚了,卻得不到結(jié)果 ,但高斯還是不肯放棄。天亮?xí)r分,高斯綞把這道題解答出來。他把答案帶到課堂上,老師不禁瞠目結(jié)舌,原來那是一道流傳百年而無人能解的難題。
師:為什么跳蚤會(huì)變成“爬蚤”?
生:跳蚤自我設(shè)限,行動(dòng)的欲望和潛能被自己扼殺!
師:
5、與上例中的跳蚤相比,高斯能解百年難題,其中一個(gè)重要的原因是什么?
生:敢于挑戰(zhàn)自我,打破不可能。
師:上述再則故事給你什么啟示?
生:善于挖掘生命的潛能。
師:在今后的學(xué)習(xí)、生活中我們要不斷地完善自我,挖掘生命的潛能,為自我與他人的幸福、為人類發(fā)展而不斷地努力和拼搏。
【學(xué)會(huì)運(yùn)用】
情境三:感受洪占輝的人生
湖南懷化學(xué)院大學(xué)生洪占輝,在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下,12年來克服種種困難把一個(gè)和自己沒有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁,反而砥礪他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,不斷自己考上了大學(xué),還靠做小生意、打零工供“撿來”的妹妹讀書,為父親治病。盡管生活拮據(jù),但他從未申請(qǐng)過特困補(bǔ)助,還拿錢資助其它困難同學(xué)。他懷著一顆樸實(shí)善良的心,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)和生活,真誠地關(guān)愛社會(huì),呵護(hù)家人,自立自強(qiáng),勇于進(jìn)取。
師:假設(shè)洪戰(zhàn)輝放棄讀書,請(qǐng)你設(shè)想一下他現(xiàn)在的生活是什么時(shí)候樣子?
生:略。(思考、討論、交流)
師:洪戰(zhàn)輝有美好的今天,就在于他不斷追求自我發(fā)展、自我完善。自我完善是一個(gè)不斷挖掘自我生命潛能,為自我與他人的幸福,為人類的發(fā)展而不斷努力拼搏的過程。我們要把自我完善貫穿自己的一生。
教學(xué)后記