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1、八年級生物上冊 第5單元 第15章 第1節(jié) 動物運動的方式教案 （新版）北師大版 一、 教學目標 1．學生能夠說出常見動物運動的主要方式； 2．說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)； 3．學會利用各種媒體收集資料的方法； 4．觀察動物的不同運動方式，提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力。 二、教學重點 1.游泳是動物適應(yīng)水環(huán)境的主要運動方式； 2.行走、奔跑、跳躍、爬行是動物適應(yīng)陸地環(huán)境的主要運動方式； 3.飛行是動物適應(yīng)更廣闊空間生活的運動方式； 4.鳥類適宜飛行的特點。 三、教學難點 1.不同動物適于游泳的特點 2.不同運動方式的區(qū)別 3.不同動物與不同運動方式相適應(yīng)的特點

2、 4.飛行的兩種方式：鼓翼飛行和滑翔 四、課時安排 1課時 五、教學過程 教 學 過 程 師 生 互 動 教材分析與學法說明 引入 初一我們學習了綠色開花植物和人的生命活動，生物圈中還有哪些成員？ 我們在第五單元就來學習動物和微生物的知識。 動物與植物除了細胞結(jié)構(gòu)不同、營養(yǎng)方式不同之外，還有什么突出的特點呢？播放一段動物視頻，引出第15章 學生回答 學生觀看、回答 運動的概念和意義 動物的運動有哪些表現(xiàn)？ 動作1——局部運動； 動作2——整體位移 指出：絕大多數(shù)動物都能迅速改變身體的位置，即上面說的第二

3、種情況。 那么動物為什么要運動呢？ 小結(jié)：獲取食物、躲避天敵、繁衍后代、遷移到適宜環(huán)境…… 學生觀察、思考 學生討論、回答 第一節(jié)：動物運動的方式 動物的生活環(huán)境多種多樣，他們的運動方式是不是一樣呢？你們知道哪些？ 在學生交流基礎(chǔ)上播放剪輯視頻——動物運動會 引導學生思考為什么動物的運動方式多種多樣？ 小結(jié)：動物的運動方式多種多樣，與其所處的環(huán)境相適應(yīng)。 學生交流課前收集的資料 學生看視頻 學生思考 動物在水中的運動方式多種多樣 一、游泳是適于水中生活最主要的運動方式 生活在水中的動物怎樣運動？ 在學生回答

4、基礎(chǔ)上播放視頻——動物在水中的運動（水螅、水母、烏賊、河蚌、蝦、魚、青蛙等） 小結(jié)：動物在水中的運動方式：漂浮、倒退、游泳、偽足運動、翻筋斗等 在這些運動方式中最主要的是哪種？ 播放視頻——鯽魚 討論：以魚為例，分析一下有哪些特點是與游泳相適應(yīng)的？ 小結(jié)：體形、體表特點、呼吸器官、鰾、側(cè)線、游泳的動力、魚鰭的作用等 魚主要是用擺動法游泳，其它善于游泳的動物是怎樣完成游泳的呢？ 結(jié)合圖片，介紹劃動法游泳和水翼法游泳。 時間允許補充其它運動方式。 學生交流課前資料 整理筆記 思考回答 觀看視頻 討論、歸納 學生觀察圖片、傾聽 小結(jié)

5、 動物在水中的運動方式是多種多樣的，其中游泳是適合水中生活的最主要的運動方式。 小結(jié)筆記 二、動物在陸地上的主要運動方式有：行走、奔跑、跳躍、爬行 請學生依據(jù)自己查閱的資料先回答，適當點評。 引導學生看視頻——動物在陸地上的運動方式，注意思考以下問題：動物在陸地上有哪些運動方式？如何區(qū)分這些運動方式？不同的動物有什么與運動相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點？ 在學生回答的基礎(chǔ)上，結(jié)合PPT進行總結(jié)歸納。 學生討論1：當貓、狗、鹿、馬等哺乳動物漫步行走時，四肢是如何變化的？當緩慢跑動時、快速奔跑時，四肢變化又有什么特點？怎樣判斷是行走還是奔跑？ 學生討論2：蝗蟲、青蛙

6、、袋鼠等善于跳躍的動物，它們的身體結(jié)構(gòu)有哪些特點與這種運動方式相適應(yīng)？后肢（足）很發(fā)達。 學生討論3：善于爬行的動物于善于行走和奔跑的動物比，身體有什么特點？怎樣判斷是爬行還是行走？附肢（足）短小，無法很好制成身體，腹部貼近或者貼著地表 學生交流課前收集的資料 學生看視頻、思考、回答 學生討論、回答 學生討論、回答 學生討論、回答 動物在陸地上的其它運動方式 除了以上四種運動方式，動物在陸地上還有其它額運動表現(xiàn)嗎？ 補充介紹蠕動、攀援等 學生思考、回答 引入 請學生欣賞一段視頻——飛翔的

7、精靈，讓學生感受鳥類運動之美， 引出新課。 學生觀看視頻 三、飛行的兩種方式 不同的鳥類飛行的方式是否一樣？請學生先根據(jù)自己知道的回答。再回憶視頻內(nèi)容，結(jié)合PPT進行總結(jié)。 學生思考、回答 鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 鳥類為什么能飛？ 活動：制作并試飛紙飛機，體會機身、機翼的形態(tài)對飛行的影響。 （注意引導學生思考，提醒學生活動中藥有序、節(jié)約紙張、愛護環(huán)境衛(wèi)生等） 大多數(shù)鳥類是飛行的高手，它們除了擁有翼，身體還有什么與飛行相適應(yīng)的特點呢？ 請學生先根據(jù)自己知道的談一談，再看視頻——鳥類適于飛行的特點。 總結(jié)鳥類適于飛行的特點。 學生分組活動，制作紙飛機，

8、觀察飛機的飛行情況，對不不同樣式紙飛機的飛行差異 學生思考、回答、看視頻 不同動物適于飛行的運動器官 除了鳥類還有哪些動物能夠飛行？ 鳥類、蝙蝠、昆蟲參與飛行的主要器官分別是什么？ 結(jié)合PPT總結(jié)，提醒學生注意區(qū)分翼、翼手、翅。 學生思考回答 拓展 請學生根據(jù)收集資料的內(nèi)容，補充介紹一些昆蟲的翅的類型、昆蟲和鳥類的飛行距離、速度等。 教師自己也準備一些素材，適當滲透仿生學研究、動物保護等內(nèi)容 學生交流 總結(jié) 小結(jié)內(nèi)容：動物運動方式多種多樣，都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。 回憶 總結(jié) 作業(yè) 板書設(shè)計： 第5單元 生物圈中的動物和微生物 第

9、15章 動物的運動 第一節(jié) 動物運動的方式 一、動物在水中的運動方式 1.漂浮運動：水母； 2.倒退運動（噴射法游泳）：烏賊； 3.游泳：（擺動法、劃動法、水翼法）：魚、蝦、海豚等。 二、動物在陸地上的運動方式 1.爬行：動物依靠肌肉或附肢的運動把貼近地面的身體推向前進。如：龜、蛇。 2.行走：動物用四肢將身體支撐起來，并通過四肢的交替前伸和后蹬使整個身體前進。如：馬、貓。 3.奔跑：動物依靠四肢交替運動，在某一瞬間四肢離開地面，身體騰空。 如：獵豹、斑馬 4.跳躍：動物依靠后肢的彈跳把身體彈起來，跨越較大距離。如：青蛙、袋鼠。 三、動物在空中的運動方式--飛行 （一）飛行方式 1.滑翔——是飛行動物的一種不很費力的飛行運動，它們依靠飛行器官流線形的特點，產(chǎn)生升力和推力。 2.鼓翼飛行——是依靠雙翼快速，有力地上下扇動空氣而獲得上升和前進的動力。 （二）與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點 1.鳥類適于飛行的特點：被覆羽毛，前肢特化胃翼，骨骼中空，流線型體型，有氣囊雙重呼吸，無膀胱不儲存尿液等。 2.不同動物完成飛行的運動器官不同 蝙蝠——翼手；昆蟲——翅；鳥類——翼 ***動物運動方式多種多樣，都與其生活環(huán)境相適應(yīng)，利于生存和繁衍。