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九年級物理上冊《第5章 第3節(jié) 等效電路》教案2 (新版)教科版

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1、九年級物理上冊《第5章 第3節(jié) 等效電路》教案2 (新版)教科版 教學 目標 1.使學生知道幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。 2.復習鞏固并聯(lián)電路電流、電壓的特點。 3.會利用并聯(lián)電路的特點,解答和計算簡單的電路問題 4.理解并聯(lián)電路總電阻公式的推導過程 重點 用實驗和推理得出1/R=1/R1+1/R2 難點 會利用并聯(lián)電路的特點,解答和計算簡單的電路問題 教具 每組配備干電池二節(jié),電壓表、電流表、滑動變阻器和開關(guān)各一只,定值電阻2只(5歐和10歐各一只),導線若干條。 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 1復習

2、 2 進行新課 (1)實驗: 明確如何測R1=5歐和R2=10歐并聯(lián)后的總電阻,然后用伏安法測出R1、R2并聯(lián)后的總電阻R,并將這個阻值與R1、R2進行比較。 學生實驗,教師指導。實驗完畢,整理好儀器。 報告實驗結(jié)果,討論實驗結(jié)論:實驗表明,幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都小。 板書:〈3.幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都小?!? 問:10歐和1歐的兩個電阻并聯(lián)的電阻小于多少歐?(答:小于1歐。) (2)推導并聯(lián)電路總電阻跟各并聯(lián)電阻的定量關(guān)系。(以下內(nèi)容教師邊講邊板書) 板書:〈設(shè):支路電阻分別是R1、R2;R1、R2并聯(lián)的總電阻是R。 根

3、據(jù)歐姆定律:I1 = U1/ R1, I2 = U2/ R2, I = U/ R, 由于:I = I1 + I2, 因此:U/R = U1/ R1+ U2 / R2。 又因為并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等,即:U = U1 = U2, 可得:1/R = 1/ R1 + 1 / R2。 表明:并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù),等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和?!? 練習:計算本節(jié)實驗中的兩個電阻(R1 = 5歐,R2 =10歐)并聯(lián)后的總電阻。 學生演練,一名學生板演,教師講評,指出理論計算與實驗結(jié)果一致。 幾個電阻并聯(lián)起來,總電阻比任何一個電阻都小,這是因為把導體并聯(lián)起來,相當于增加了導

4、體橫截面積。 例題1:請學生回答本節(jié)課文前問號中提出的問題。(回答略) 簡介:當n個相同阻值的電阻并聯(lián)時總電阻的計算式:R = R'/n。例題1中:R′=10千歐,n = 2,所以:R = 10千歐/2 = 5千歐。 例題2.在圖8-1所示電路中,電源的電壓是36伏,燈泡L1的電阻是20歐,L2的電阻是60歐,求兩個燈泡同時工作時,電路的總電阻和干路里的電流。(出示投影幻燈片或小黑板) 學生讀題,討論此題解法,教師板書: 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 認請此題中燈泡L1和L2是并聯(lián)的。(解答電路問題,首先要認

5、清電路的連接情況)。在電路圖中標明已知量的符號和數(shù)值以及未知量的符號。解題要寫出已知、求、解和答。 問:串聯(lián)電路有分壓作用,且U1/ U2 = R1 / R2。在并聯(lián)電路中,干路中電流在分流點分成兩部分,電流的分配跟電阻的關(guān)系是什么?此題中,L1、L2中電流之比是多少? 板書:〈在并聯(lián)電路中,電流的分配跟電阻成反比,即:I1/ I2 =R2 / R1?!? 4.小結(jié) 并聯(lián)電跟中電流、電壓、電阻的特點。 幾個電阻并聯(lián)起來,總電阻比任何一個電阻都小。 5.布置作業(yè) 課本本節(jié)末練習1、2;本章末習題9、10。 參看課本本章的"學到了什么?,根據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖寫出方框內(nèi)的知識內(nèi)容。

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