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1、2022年高考政治復(fù)習(xí) 專題01 生活與消費 走近貨幣考點剖析 主標(biāo)題：走近貨幣 副標(biāo)題：剖析考點規(guī)律，明確高考考查重點，為學(xué)生備考提供簡潔有效的備考策略。 關(guān)鍵詞：貨幣 難度：3 重要程度：3 內(nèi)容： 考點剖析： 根據(jù)《考試大綱》，在命題時貨幣的相關(guān)知識能是高考命題的重點，其中貨幣的基本職能的考查是高頻考點，題型多以選擇題為主，重在考查學(xué)生對貨幣知識的理解和運用能力。近幾年涉及到的貨幣量計算和流通規(guī)律的考題具有更多的開放性和時政性，側(cè)重考生對時政的理解和創(chuàng)造性思維能力。思維的發(fā)散性對于這類題目顯得極為重要，知識既在書本上又在書本外，這就需要在平時的學(xué)習(xí)中注意對知識的積累，不能

2、死讀書。 復(fù)習(xí)備考主要抓住以下知識點： 全面理解貨幣 1. 貨幣的產(chǎn)生 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段：偶然的物物交換——擴大化的物物交換——一般等價物——一般等價物固定在金銀上。從貨幣的產(chǎn)生過程看，它本身是一種商品。 2. 貨幣的含義 貨幣是從商品中分離出來的，固定的充當(dāng)一般等價物的商品。3 3. 貨幣的本質(zhì)； 貨幣的本質(zhì)是一般等價物。貨幣和其他一般等價物都是商品，在本質(zhì)上是一致的，都可以直接和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品的價值。 4. 貨幣的職能 貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟生活中所起到的作用，它是貨幣本質(zhì)的表現(xiàn)。貨幣從產(chǎn)生時其，就具有價值

3、尺度和流通手段兩種基本職能。在此基礎(chǔ)上衍生了貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。貨幣的五種職能，我們可以將其對照加以理解。 職能 含義 產(chǎn)生 執(zhí)行方式 舉例 價值尺度 貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能 隨著貨幣的產(chǎn)生而出現(xiàn) 只需要觀念上的貨幣 商店的自行車標(biāo)價800元 流通手段 貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能 隨著貨幣的產(chǎn)生而出現(xiàn) 必須是現(xiàn)實的貨幣 買一支筆花30元，賣一件衣服得200元 貯藏手段 貨幣當(dāng)做社會財富的代表被保存起來（貯藏財富） 貨幣退出流通領(lǐng)域，當(dāng)做社會財富的代表被保存起來 足值的金屬貨幣 收藏兩根金條 支付手段 貨幣用來

4、支付債務(wù)、地租、利息、稅款、工資等 隨著商品賒賬賣買賣產(chǎn)生 現(xiàn)實的貨幣 還債10000元，交房租500元 世界貨幣 貨幣在世界市場上充當(dāng)一般等價物 作為社會財富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)移時產(chǎn)生 黃金、白銀及其一些國家的紙幣（如美元、英鎊等）才能作為世界貨幣 去美國旅游花xx美元 學(xué)生在復(fù)習(xí)時要明確題目問的是貨幣的職能還是基本職能，職能的話從五個里面選其一，基本職能的話只能從二者之中選其一。 正確識別貨幣的五種職能小竅門：判斷貨幣的職能，注意抓住關(guān)鍵詞。價值尺度多用“標(biāo)價”“價格”等詞匯；流通手段多用“購買”“買賣”“現(xiàn)場交易”等詞匯；貯藏手段多用“保存”“退出流通領(lǐng)域”等詞匯；支付手段多用“賒銷賒購”“還債”“地租”“利息”“稅款”“工資”等詞匯；世界貨幣多用“購買外國貨幣”“國際收支”等詞匯（注意，在銀行存款不是貯藏手段）。 6. 流通中所需要的貨幣量 商品價格總額（商品數(shù)量×商品單價） 流通中所需要的貨幣量=—————————————————————————— 貨幣流通速度