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1、2022年中考化學(xué) 第11章 元素化合物復(fù)習(xí)教案1 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握氧氣、氫氣等物質(zhì)的常見性質(zhì)及用途； 2．掌握金屬及礦物的常見性質(zhì)及用途。 3．掌握含碳氧化物、含碳無機物常見有機物的一般性質(zhì)及用途； 重點 難點 常見單質(zhì)和化學(xué)合物的性質(zhì)和用途 課前準(zhǔn)備 備課及學(xué)生導(dǎo)學(xué)案 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 個性設(shè)計 一、知識準(zhǔn)備 1．請按下表整理，與同學(xué)們交流 單質(zhì) 性 質(zhì) 用 途 制 取 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 氮氣 氧氣 實驗室制法（方程式）

2、工業(yè)制法 氫氣 實驗室制法（方程式） 碳 鐵（常見的金屬） 2．寫出下列物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象 物質(zhì) 在空氣中燃燒的現(xiàn)象 在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式 木炭 硫磺 鐵絲 石蠟 3．常見金屬的活動性順序為 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 金屬 與稀鹽酸反應(yīng) 與稀硫酸反應(yīng) 鎂 鋁 鋅 鐵

3、 4．完成下列表格： 物質(zhì) 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 用途 氧化鈣 一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 碳酸鈣 碳酸鈉 碳酸氫鈉 二、探究與釋疑 例1、為了讓燈泡通電發(fā)熱時，消耗燈泡內(nèi)少量的氧氣，達到保護鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（ ） A．紅磷 B．氧化鎂 C．二氧化錳 D．高錳酸鉀 空氣 細鐵絲 水 例2、某同學(xué)設(shè)計右圖所示的裝置探究鐵生銹的條件： A 細鐵絲 水 （1）實驗預(yù)期的現(xiàn)象是

4、 ，他認為鐵生銹的條件是 和 ，鐵生銹的實質(zhì)是 。 （2）甲同學(xué)認為可以把空氣換成 縮短實驗的時間，他的理由是 。 （3）丙同學(xué)認為他們的設(shè)計有缺陷，認為 需要補充兩個對比實驗，如右圖所 示：A處的物質(zhì)可以是 或 ，目的是為 了 ， B處的物質(zhì)可以是 ， 目的是 。 例3、現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的

5、足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是 （ ） A．生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 B．相對原子質(zhì)量：乙﹥丙﹥甲 C．金屬活動性：甲﹥乙﹥丙 空氣 細鐵絲 B D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 例4、小明設(shè)計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。他設(shè)計了四個實驗方案，分別選擇的試劑是：①銅、銀、硫酸亞鐵溶液；②鐵、銀、硫酸銅溶液；③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液。上述四個方案所選試劑正確的

6、是（ ） A． B． C． D． 例5、某課外小組的同學(xué)們收集了一含有CO和CO2的廢氣，為了確認這種廢氣的組成，他們在實驗室按圖1中裝置進行了實驗。 （1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用 。 （2）C裝置中發(fā)生的化學(xué)方程是 ?，F(xiàn)象是 。 檢驗生成物的方法是 。 （3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是 。 （4）酒精燈點燃的順序是 ，熄滅的順序是 。 （5）該小組同學(xué)認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進行后續(xù)的探究。其中最合理的裝置是___ ____，瓶內(nèi)盛放的液體是______________。 三、達標(biāo)檢測 （見學(xué)生導(dǎo)學(xué)案） 作業(yè)練習(xí) 教學(xué)后記