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1、2022年中考化學 專題復習三十五 藥品的變質(zhì)導學案 新人教版 復習目標 通過對藥品變質(zhì)的探究，獲取科學知識，形成物質(zhì)是變化的觀點。 一、題組訓練一（問題習題化） 1.（xx年山東省臨沂市）某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置在空氣中的干燥劑進行了探究。 他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中，充分攪拌、過濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。 【實驗探究一】探究濾液的酸堿性 該同學測定了濾液的酸堿性，你認為該濾液 顯 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。 【實驗探究二】

2、探究白色固體的組成 該同學認為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。 他查閱有關資料得知： CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。 【分析判斷】你認為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是 。 【實驗操作】下面是該同學設計的進一步探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ①取少量白色固體，倒入適量水，充分攪拌、靜置； ②向上層清液中滴加無色酚酞溶液 上層清液呈現(xiàn) 色 白色固體中一定含有 氫氧化鈣

3、 另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸 白色固體中一定含有碳酸鈣 【總結反思】 （1）只通過以上實驗，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請用化學方程式表示原因 。 （2）請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗： 。 2.（xx齊齊哈爾）研究性學習小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體

4、是否變質(zhì)． 【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？ 【猜想與假設】 猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH； 猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3 猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3； 【設計方案并進行實驗】請你與他們一起完成，并回答所給問題． 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應后，靜置． 　_________　 說明久置固體中，一定含有Na2CO3 ②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標準比色卡對比，測出pH pH=10

5、 說明固體中，還一定含有　_________?。ㄌ罨瘜W式）． 上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是 　 【實驗結論】通過實驗，說明上述猜想中 是正確的． 【拓展】 （1）為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為2g，則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為　?。俣ㄔ噭┲袩o其它雜質(zhì)）． （2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學方程式表示）　_________　 【反思】通過探究，實驗室中的氫氧化鈉應 保存． 二、 　知識梳理清單 初步學會藥品變質(zhì)的原理，并通過實驗探究的方法檢驗藥品的變質(zhì)。 三

6、、題組訓練二（知識網(wǎng)絡化） 1.．(xx鄂州)某食品包裝袋中有一個小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請勿食用”。該食品已放置兩月有余。請你對下列問題進行探究。 （1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？ 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論 取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁 可繼續(xù)作干燥劑 （2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和 ； （3）請設計實驗證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在 。 2．(x

7、x龍東）實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質(zhì)。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究： 【猜想與假設】 猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉； 猜想二：部分變質(zhì)； 猜想三：完全變質(zhì)，含有______和__________ 則氫氧化鈉變質(zhì)的化學反應方程式是_________ 。 【進行實驗】 實驗如下圖所示： 解釋與結論】 由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有________，由此判斷猜想一不成立，得出結論。 【反

8、思與評價】 實驗室中堿石灰應該______________保存。 四、題組訓練三（中考鏈接） 1．（xx十堰）化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究． 探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應？ 同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到　 　 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應． 探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？ 【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3 貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH 【查閱資料】C

9、aCl2溶液呈中性 【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整． 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾 ②向濾液滴加適量　 　 　 　 貝貝的猜想成立 【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH，．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應了，其原因

10、是　 ?。? 2.（xx益陽）某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究。 【猜想假設】 猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液。 猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。 猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液。 【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性 【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案 實驗操作 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論 同學評價 第1組 若溶液變紅，則猜想（2）不成立 第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：

11、 。 第2組 若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是： ，則猜想（1）不成立。 第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。 第3組 第一步 第二步 若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立。 第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是： ▲ 【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。 【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要密封保存。 【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗： 用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入 一種氣體或放入一種固體物

12、質(zhì)，擠壓膠頭滴管。 一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。 （1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是 ▲ 。 （2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ▲ 。 專題三十五 藥品的變質(zhì) 參考答案 題組訓練一 1.堿性（或中性）； CaO（或氧化鈣或生石灰） ； 紅色 有無色、無味氣體放出 （1）CaO+H2O = Ca(OH)2 （2）取少量干燥劑與試管中，加入少量水振蕩，觸摸試管壁，若有熱的感覺，說明有較多的CaO 2.產(chǎn)生白色沉淀； NaOH； 使樣品中的Na2CO3完

13、全反應； 猜想3； （1）73.5%； （2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．密封 題組訓練二 1.⑴燒杯壁發(fā)熱 ⑵CaCO3 ⑶將小紙袋中的固體加入到足量的稀鹽酸中，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明有CaCO3，否則沒有 2.CaCO3(名稱也可) Na2CO3 (名稱也可) 2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O 不成立

14、 Na2CO3 密封 題組訓練三 1.探究一：有氣泡冒出 【實驗驗證】酚酞，溶液變成紅色； 【實驗反思】排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾． .2. 結論不正確的理由：碳酸鈉溶液呈堿性（或其他合理答案） 產(chǎn)生沉淀的方程式：Na2CO3＋CaCl2=== 2NaCl＋CaCO3↓（未配平不給分） 更簡單的操作方法：第2組實驗結束后，讓試管靜置一段時間，取上層清液滴加酚酞溶液（或其他合理答案） 甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式：CO2 ＋2NaOH === Na2CO3＋H2O （或其他合理答案） 乙裝置中可能放入的固體： Zn (或其他合理答案)