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(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第五單元《劃船歌》教案 蘇少版

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1、(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第五單元《劃船歌》教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞《劃船歌》,感受音樂(lè)對(duì)水上的歌主題的描繪,體驗(yàn)音樂(lè)與自然的關(guān)系。 2、了解齊唱形式,并有感而發(fā)地創(chuàng)作反映其他勞動(dòng)的表演形式。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解齊唱形式,并有感而發(fā)地創(chuàng)作反映其他勞動(dòng)的表演形式。 教學(xué)方法 聆聽教學(xué)法 教具 準(zhǔn)備 多媒體,課件 預(yù)習(xí)學(xué)案 了解齊唱與合唱的演唱形式。 基本環(huán)節(jié) 集 智 備 課 個(gè) 人 備 課 教 學(xué) 過(guò) 程 中心發(fā)言人: 1、民間風(fēng)格導(dǎo)入,農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)?(端午節(jié)) 這一節(jié)日是為了紀(jì)念哪一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人?(屈原) 在這一節(jié)日許多地

2、方有賽龍船的民間風(fēng)俗,你見(jiàn)過(guò)嗎?   2、討論:賽龍船時(shí),哪種更有利于調(diào)劑勞動(dòng)者的精神和情緒,使動(dòng)作劃一?A.口令;B.演唱號(hào)子 3、初聽《劃龍船》。設(shè)問(wèn):這首歌的演唱形式有什么特征? 講解:上節(jié)課講了獨(dú)唱與合唱。這首歌是領(lǐng)唱與齊唱。什么叫齊唱?(許多人唱同一曲調(diào))請(qǐng)看教材上的圖解?!秳濤埓肥且皇讋趧?dòng)號(hào)子,這種體裁的歌曲往往是“一領(lǐng)眾合”,能統(tǒng)一節(jié)奏、齊心協(xié)力參與勞動(dòng),提高勞動(dòng)效益。 4、復(fù)聽《劃龍船》。合著歌曲做劃船動(dòng)作,在齊唱襯詞處合著音樂(lè)用打擊樂(lè)器加強(qiáng)其氣氛。注意動(dòng)作的統(tǒng)一、整齊。 5、分組討論設(shè)計(jì)表演,每組選出一位“指揮”擔(dān)任“領(lǐng)唱”。 6、表演展示。  ? 7、聲樂(lè)演唱形式介紹——齊唱   1、圖解: (1)幾個(gè)臉部。表示有兩個(gè)以上的人都在同時(shí)唱歌。 (2)圖形譜。表示同一曲調(diào)。   2、問(wèn)題研究:比較研究。 (1)齊唱與獨(dú)唱有什么相同,有什么不同? (2)齊唱與合唱有什么相同,有什么不同? 練習(xí)作業(yè) 板 書 設(shè) 計(jì) 劃龍船 聲樂(lè)演唱形式介紹——齊唱 反思重建

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