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1、2022年中考生物 專題二 生物體的結構層次復習教案（2） 蘇科版 課題 專題二、生物體的結構層次(2) 課型 新授課 教學目標 1、了解動物體和人體的基本組織2、理解人體和動物體的結構層次 3、理解單細胞生物可以獨立完成生命活動 重點 人體和動物體的結構層次 難點 單細胞生物可以獨立完成生命活動 教法及教具 自主學習 合作探究 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 點撥回憶知識點：

2、 1、引導學生回憶知識點 2、分析強調重、難點 一、人體和動物體的組織類型 1、上皮組織：保護 2、結締組織：營養(yǎng)、連接、保護、支持 3、肌肉組織：運動的作用 4、神經(jīng)組織：接搜刺激，產生并傳到興奮 二、基本概念: 1、組織：由許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞形成的細胞群。 2、器官：由不同的組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。 3、系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序構成。 三、人體的腔及腔內的器官： 人體的腔分為1、顱腔： 2、體腔：由膈分為（1）胸腔：

3、 （2）腹腔： 回憶知識點 分小組討論 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 四、人體的組成層次： 五、單細胞生物體 1、整個身體由一個細胞構成的生物體 2、單細胞生物可以獨立完成營養(yǎng)、呼吸、運動、排泄、生殖等生命活動。 草履蟲的生理功能：（1）營養(yǎng)：口溝 （2）呼吸：表膜

4、 （3）運動：纖毛 （4）排泄：收集管、伸縮泡 （5）生殖：分裂生殖 3、單細胞生物具有應激性：趨向有利刺激 逃避有害刺激 典型例題： 例1、下列各項屬于器官的是（ ） A、心臟 B、血液 C、軟骨 D、神經(jīng)元 例2、與植物細胞，動物細胞沒有的結構是（ ） A、細胞膜 B、細胞質 C、細胞質 D、葉綠體 例3、人體內的小腸屬于（ ） A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng) 小組派代表背誦知識點 做練習 個別學生對答案 板書設計 （用案人完成） 教學札記