《(春)一年級品生下冊《第一單元 愛護班集體》教案 未來版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(春)一年級品生下冊《第一單元 愛護班集體》教案 未來版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、(春)一年級品生下冊《第一單元 愛護班集體》教案 未來版 教學目標： 1.能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學之間的故事。 2.能夠與同學和老師共同學習、勞動、游戲，體驗集體生活的愉快。 本課地位：引導兒童體驗集體生活的愉快。幫助兒童解決游戲中遇到的各種矛盾，體驗到與同學同游戲，成功交往的快樂。 教學重點： 引導兒童體驗集體生活的愉快。 教學難點：引導兒童體驗集體生活的愉快 學生分析：學生大部分是獨生子女，缺少與同伴玩耍的機會和體驗。 活動準備： 課前讓學生回憶一個“我和同學的故事”。 教學過程： 開課：同學們，今天這節(jié)課，我們探討的話題是“我愛我的集體生活，因為

2、集體生活是愉快的?！? 1． 班集也是我的家 2． 教學目標： 3． 1.和老師、同學相互交流在集體中生活的感受。 4． 2.與同學團結友愛，互相幫助。 5． 3. 認識到每個人都有長處和短處，各人有個人的特點，每個人的能力各不同。 6． 4. 能與同學合作，共同做事。 7． 本課地位：讓學生體驗到集體生活的愉快后，引導學生談感受，體驗集體的溫暖。進一步明白合作的力量最大。 8． 教學重點、： 9． 引導兒童交流在班集體中發(fā)生的同學相互幫助、相互關心的事件，并通過活動讓兒童體會 10． 集體生活的力量大。 11． 教學難點：通過活動讓兒童體會集體生活的力量大。 12． 學

3、生分析：學生大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，缺乏合作精神。 13． 活動準備：網上收集《長頸鹿和小羊》的故事，做“合作方法”的幻燈片。 班級公約 14． 教學目標： 15． 1.結合自己的體驗認識到集體中每個人的言行都會影響到整個集體的榮譽。 16． 2.能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩。 17． 本課地位： 18． 在學生體會到集體的溫暖、愉快的情感基礎上，自然轉化為行動，我也該為集體作奉獻。 19． 教學重點、： 20． 引導兒童體會個人的言行對集體榮譽產生的影響，認識到個人表現(xiàn)與集體榮譽的關系。 21． 教學難點：能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩 22． 學

4、生分析：學生大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，好表現(xiàn)，集體榮譽感不強。 23． 教學準備：思考：我們該如何為集體添光彩？ 24． 春天在哪里 25． 教學目標 ： 26． 1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。 27． 2、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。 28． 3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 29． 教學重點： 30． 1、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主

5、要特征。 31． 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。 32． 教學難點：懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 33． 課前準備： 1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。 34． 2、教學器材：錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標本、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。 35． 教學課件： 36． 春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、 貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。 37． 教學目標： 38． 1、了知道一年有四季

6、，復習春天的主要特征。 39． 2、了解在春天盛開的花朵有哪些。 40． 3、通過觀察、比較，進一步認識春天盛開的花朵。 41． 教學重點 42． 1、借助花體會春天的美麗。 43． 2、學習展示、留住春天美麗的方法。 44． 教學難點： 45． 1、懂得賞春活動中應有的行為。 46． 2、向周圍人宣傳環(huán)保意識。 47． 3、將學到的知識用于生活。 48． 教學準備：課件 49． 和春姑娘一起玩 50． 教學目標 ： 51． 1、繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。 52． 2、通過觀察、比較，認識春天盛開的

7、花，借助花進一步了解春天的主要特征。 53． 3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 54． 教學重點： 55． 1、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。 56． 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。 57． 教學難點：懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。 58． 課前準備： 59． 1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。 60． 2、錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、

8、教師制作的干花標本、《公園一角》的畫、貼圖描寫春天的詩。 61． 教學目標： 62． 1、 了解有關春天傳染病的情況，說出及畫出預防疾病的方法。 63． 2、 培養(yǎng)幼兒的表達能力。 64． 3、 增強幼兒預防疾病的意識。 65． 教學重點： 66． 1、 了解有關春天傳染病的情況，說出及畫出預防疾病的方法。 67． 2、 培養(yǎng)幼兒的表達能力。 68． 教學難點：增強幼兒預防疾病的意識。 69． 教學準備： 70． 1、 收集有關傳染病的資料。 71． 2、 張貼衛(wèi)生部門有關傳染病的宣傳資料。 72． 3、 準備材料：宣傳品、紙、筆。 73． 我們多么幸福 74

9、． 教學目標： 75． 認知目標：善于發(fā)現(xiàn)校園內、生活中的學習活動。 76． 情感目標：初步體會學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與興趣。 77． 行為目標：初步培養(yǎng)學生關注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。 78． 教學重點：培養(yǎng)學生積極學習的態(tài)度和能力。 79． 教學難點：激發(fā)對學習生活的愛與興趣。 80． 教學準備：課件 81． 手拉手過“六一節(jié)” 82． 教學目標： 83． 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。 84． 2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。 85． 3

10、、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。 86． 4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 87． 5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 88． 教學重難點： 89． 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。 90． 2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。 91． 教學難點：學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。 92． 教學準備： 93． 1、宣傳隊史的錄象 94． 2、收集各國兒童慶六一的有關資料 95．

11、教學目標 96． 認知目標：知道良好的學習方法和習慣有傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問、堅持訓練等，明白多渠道多途徑的學習，才能豐富自己的知識，提高學習的質量。 97． 情感目標：知道要養(yǎng)成做事按時、專心的好習慣。明白按時和專心又是相互關聯(lián)的，以按時的態(tài)度要求自己，做事就會專心；專心致志地去做一件事，也就不難做到按時完成。專心學習，按時完成學習任務，才能體會學習的快樂。 98． 行為目標：嘗試通過多種途徑進行學習，培養(yǎng)按時完成作業(yè)、做事專心的學習品質。 99． 教學重點：了解學習的多種渠道和不同途徑，并初步嘗試通過多種途徑進行學習，培養(yǎng)按 時完成作業(yè)、做事

12、專心的學習品質。 100． 教學難點：明白按時和專心的關系——以按時的態(tài)度要求自己，做事就會專心；教學準備： 101． 1、觀察學生的學習習慣，搜集學生學習的基本途徑和方法。 102． 2、每個小組帶一盒彩色積木。 103． 我們的身體 104． 教學目標 105． 1、制作課余時間表，科學安排鍛煉身體的時間和方式，培養(yǎng)學生堅持鍛煉身體的習慣。 106． 2、交流學生喜愛的書籍、電視等，拓展學生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 107． 3、引導學生積極主動地安排課余學習生活。 108． 4.交流學生喜愛的書籍、電視等，拓展學生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 109．

13、每位學生帶來自己最喜歡的一本書。 110． 教學重點： 111． 制作課余時間表，科學安排鍛煉身體的時間和方式，培養(yǎng)學生堅持鍛煉身體的習慣。 112． 教學難點：引導學生積極主動地安排課余學習生活。 113． 課前準備： 114． 1、請每位家長寫好孩子在家的作息時間。 115． 2、《健康操》的碟片。 116． 3.每位學生帶來自己最喜歡的一本書。 117． 我們進步了 118． 教學目標： 119． 1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。 120． 2．知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。 121． 3．體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生

14、愛爸爸媽媽的情感。 122． 4．愿意做敬愛父母的好孩子。 123． 5．對父母說話有禮貌，會問候。 124． 6．外出和回家要向父母打招呼。 125． 7．吃東西要先想到父母。 126． 教學重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。 127． 教學難點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。 128． 教具準備 129． 1．動畫課件：《我愛爸爸媽媽》。 130． 2．音頻：錄音故事《看誰做得好》 131． 3. 文本資料：《小明和媽媽》 132． 我的成長記錄 133． 教學目標： 134． ⒈ 知識：通過

15、活動，能了解家庭幸福的含義，即相互關心，相互體貼，互尊重。 135． ⒉ 情感：通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感，更愛自己的家。 136． ⒊ 能力：在今后的生活中，能主動關愛家人和朋友。 137． 教學重難點： 138． 情感：通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感，更愛自己的家。 139． 能力：在今后的生活中，能主動關愛家人和朋友。 140． 教具準備： 141． ⒈ 照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。 142． ⒉ 實物投影儀、錄音機、DVD機。 143． 炎熱的夏天 144． 教學目標： 145． 1、情感與態(tài)度：通過觀察人們從扇子、電

16、扇、空調等避暑方法的變化，感知生活質量的變化和提高。從認識夏天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，激勵兒童熱愛自然，熱愛科學。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，這些經常發(fā)生在夏季的事情，啟導兒童珍愛生命，警鐘長鳴。 146． 2、行為與習慣：通過日常生活中對夏季天氣特征的了解，組織學生對事物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學生在平時生活實踐中的親自經歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，增強得環(huán)境、資源、生命的保護意識和能力。 147． 3、知識與技能：了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察

17、活動中增強實驗能力和應用能力。 148． 教學重點：感知生活質量的變化和提高 149． 培養(yǎng)養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，增強得環(huán)境、資源、生命的保護意識和能力。 150． 教學難點：指導學生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。 151． 課時安排：兩課時 152． 教學過程與方法： 153． 組織探討、觀察、捕捉、飼養(yǎng)活動，指導學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在探討問題中嘗試采用多種的方式方法。 154． 夏天里的科學 155． 教學目標： 156． 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！ 157． 2、能表現(xiàn)對夏天常見疾

18、病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。 158． 3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。 159． 教學重點： 160． 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 161． 教學難點： 162． 夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。 163． 德育目標： 164． 熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。 165． 教學用具： 166． 課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。 167． 教學準備： 168． 請學生各自從家

19、中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。 169． 健康，安全過夏天 170． 教學目標： 171． 1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。 172． 2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 173． 3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。 174． 教學重點： 175． 1、學習防范意外傷害的基本方法。 176． 2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 177． 教學難點：思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。 178． 教育

20、目標： 179． 1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。 180． 2、創(chuàng)設情境，讓學生運用已有的生活經驗對情境中的小伙伴提供幫助。 181． 3、受傷后一定要告訴家長或長輩。 182． 教學方法： 183． 1、為學生創(chuàng)造幾個模擬場景。 184． 2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。 185． 3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。 186． 課前準備： 187． 1、學生課前準備： 188． （1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成

21、傷害。 189． （2）學生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水） 190． 2、教師準備：就相關問題向校醫(yī)請教或查閱資料。 191． 3、教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。 192． 4、教學課件： 193． 放暑假了 194． 教學目標： 195． 認知目標：興趣愛好能給自己的生活增添樂趣。 196． 本課要引導學生明白光有興趣是不夠的，只有堅持不懈地練習才能有所成績。 197． 情感目標：引導學生以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛好，初步培養(yǎng)其“有耐心、有毅力”的品質。知道堅持就是不輕易放棄。 198． 行為目標：鼓勵學生尋找讓自己

22、堅持下去的辦法，知道堅持就是每天積累一點，初步實踐“興趣+堅持”的活動。 199． 教學重點：明白堅持就是不輕易放棄，堅持就是每天積累一點，只有堅持做，才能把興趣培養(yǎng)成特長。 200． 教學難點：明白“堅持與興趣”的關系，并嘗試實踐，努力獲得成功。 201． 教學準備： 202． 1、 事先選擇好展示特長的學生，其事例要有代表性，要能讓同學們領悟到興趣和堅持合起來，才能獲得成功。 203． 2、故事準備：《白頭翁的故事》 204． 《美麗的烏鴉變黑了》 205． 2、搜集關于“如何堅持”的方法介紹。 206． 課時安排：兩課時 207． 五、板書設計： 208． 堅持，就是不輕易放棄 堅持，就是每天積累一點 堅持，就是不怕困難 209． 堅持，就是繼續(xù)再繼續(xù) 興趣+堅持=成功