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八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第九課 樹立總體國家安全觀 第2框 維護國家安全教案 新人教2

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1、八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第九課 樹立總體國家安全觀 第2框 維護國家安全教案 新人教2 海拉提 吐爾根中學 所在學校及姓名 課題 9.2維護國家安全 課型 新授課 第 2 課時 教學 目標 1.知識目標:知道維護國家安全的重要性。 2.能力目標:懂得人人都是維護國家安全的主角。 3.情感態(tài)度與價值觀目標:樹立自覺履行維護國家安全的義務的觀念,增強維護國家安全的責任意識。 重難 點 教學重點 自覺履行維護國家安全的法定義務。 教學難點 生活中哪些行為屬于危害國家安全行為。 教法學法

2、 情景教學、小組活動。 教具學具準備 課件 教 學 設 計 二次備課 一、查學診斷: 1、維護國家安安全需要 ( )做出貢獻。 2 、維護國家安全是我們的( )我們要增強( ) 樹立( ) 高于一切的觀念,自覺維護國家安全。 二、示標導入 1、播放視頻《處境旅游回來 哪些東西不能帶》,提出問題。 2、依據(jù)課件展示國家安全包括的內(nèi)容,指出國家安全關系個人,因此我們應該維護國家安全。 學生活動:學生觀看視頻,逐一思考回答問題:視頻中提到了出境旅游歸來哪些東西不能帶?為什么不能帶這

3、些東西回國? 三、導學施教 (一)維護國家安全 人人有責 承接上面的話題,指出:盡管國家相關法律明確規(guī)定了游客不能攜帶哪些東西回國,可是事實上還是有很多游客甚至導游企圖偷偷帶違禁物品回國。對此你有什么想對他們說的? 學生活動:學生可思考后回答也可結合書本回答,經(jīng)教師引導提煉后,得出:維護國家安全人人有責。 (二)維護國家安全 人人可為 1.播放視頻《普通民眾應如何維護國家安全》,提出問題。 (教師在學生回答的基礎上歸納總結得出:維護國家安全,普通人能做的事) 2.結合書本P100 探究與分享中的案例,讓學生思考相關問題。 (三)履行維護國家安全的法律義務

4、 1.布置小組合作探究:找一找我們身邊存在哪些危害國家安全的行為? 2.教師選取四種危害國家安全的行為,以圖片形式展示,提出問題。 (教師在學生自由回答的基礎上,歸納總結) 3.課件展示《國家安全法》圖片及介紹,指出“維護國家安全有法可依”,并詳細介紹其中規(guī)定的“公民和組織應當履行哪些維護國家安全的義務” 4.再次展示剛才的四種危害國家安全的行為圖片,提出問題。 (教師在學生自由回答基礎上,根據(jù)書本P101-102歸納總結:如何履行維護國家安全的法律義務?) 學生活動: 學生可思考后回答也可結合書本回答,經(jīng)教師引導提煉后,得出:維護國家安全人人有責。 1.學生觀看視頻

5、,結合書本P101頁,說一說:普通人可以為維護國家安全做些什么? 2. 閱讀P100探究與分享,思考:你如何評價該漁民的行為?如果遇到類似的事情,我們該怎么辦? 1.學生以前后四人為一小組,找一找我們身邊存在哪些危害國家安全的行為?(一人負責記錄) 2.學生觀看圖片,思考問題:生活中遇到類似危害國家安全的行為,我們該如何應對? 3.學生根據(jù)課件和書本P101—102《相關鏈接》,了解相關知識,并達成共識維護國家安全是公民的法定義務。 4.學生結合《國家安全法》的相關規(guī)定,思考問題:生活中遇到類似危害國家安全國家的行為,你打算如何履行維護國家安義務? 五、拓展延伸: 教師活動:教材P102頁“拓展空間” 1、以“維護國家安全,我們應該做什么”為主題,開展一次討論。結合相關案例,分析破壞國家安全的危害性;運用相關法律法規(guī),提出有針對性的行動建議。 學生活動:學生以小組為單位,合作完成。 2、教師對板書進行歸納,課堂總結、教師寄語。 師生互動,根據(jù)教師板書,學生總結課堂收獲。 板 書 設 計 教 學 反 思 成功之處: 不足之處: 改進措施:

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