《二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 綠色行動(dòng)教案1 未來(lái)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 綠色行動(dòng)教案1 未來(lái)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 綠色行動(dòng)教案1 未來(lái)版 活動(dòng)目標(biāo) 1．引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。 2．激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)之情和對(duì)綠色生活的向往之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：同學(xué)課前尋找綠色食品。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，我們不光自身要積極參與環(huán)?；顒?dòng)，還要將環(huán)保意識(shí)帶回家中，與爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái)，一起選擇綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)綠色家庭。（板書(shū)：綠色生活） 二、家庭里的污染 1．教師：東東同學(xué)自從學(xué)習(xí)了“我的綠色日記”單元以來(lái)，更加關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題了，她從此成了一個(gè)維護(hù)環(huán)境的有心人。可是她沒(méi)有意識(shí)到，還有一個(gè)地方更值得她關(guān)注，這就是自身的家。請(qǐng)大家看一段錄像，

2、看看東東一家人的生活。 2．教師講述下列內(nèi)容：一套裝修豪華的新公寓。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強(qiáng)光下寫(xiě)作業(yè)；窗外不時(shí)傳來(lái)刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝，但室內(nèi)燈火通明。門口有一裝垃圾的大塑料袋。 3．同學(xué)聽(tīng)完后討論：她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問(wèn)題？ 4．教師：你們家的生活有沒(méi)有類似的情況？ 三、走向綠色生活 1．教師：這種生活方式既會(huì)影響身體健康，又會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。那么，我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢？請(qǐng)大家再看看西西家的生活。 2．教師講述內(nèi)容：西西和爸爸在安排得溫馨、簡(jiǎn)樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗

3、，沒(méi)有用洗滌劑。 3．討論：西西家的生活方式的好處。 4．教師小結(jié)：西西家可以說(shuō)過(guò)的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對(duì)環(huán)境沒(méi)有造成任何污染，他們一家為環(huán)保做出了自身的貢獻(xiàn)，這就是“綠色家庭”。 5．交流：要走進(jìn)“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們?cè)谏钪羞€應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。 四、綠色食品 1．教師：課前大家尋找綠色食品，有什么收獲嗎？ 2．同學(xué)匯報(bào)在尋找綠色食品的情況。 3．出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。 五、我心中的綠色家園 1．交流：在你的心目中，你希望未來(lái)的綠色生活的情景。 2．教師：同學(xué)們心目中未來(lái)的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)，完成我們的第五篇綠色日記呢？ 3．同學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)的綠色家園。 （1）分小組合作，有的同學(xué)畫(huà)，有的同學(xué)寫(xiě)。 （2）同學(xué)上臺(tái)展示自身的作品，并作簡(jiǎn)單介紹。 （3）師生一起評(píng)議。 （4）交流：我們心中未來(lái)的綠色家園。 六、總結(jié) 課后反思：