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2022年高中化學(xué) 第三章 第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 第1課時教學(xué)案 魯科版選修4

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1、2022年高中化學(xué) 第三章 第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 第1課時教學(xué)案 魯科版選修4 【教學(xué)目標(biāo)】1、知道水是一種極弱的電解質(zhì),在一定溫度下,水的離子積是常數(shù)。       2、使學(xué)生了解溶液的酸堿性和pH的關(guān)系。 【重點難點】水的離子積、c(H+)、溶液的酸堿性和pH的關(guān)系 【教學(xué)過程】 一、 引言: 在初中我們學(xué)習(xí)了溶液的酸、堿性可用pH表示,這是為什么呢?為什么可以用pH表示溶液的酸性,也可以表示溶液的堿性? 二、新授 1、水的電離 閱讀精確的導(dǎo)電性實驗并歸納: (1)水分子能夠發(fā)生電離 (2)水分子發(fā)生電離后產(chǎn)生的離子分別是H3O+ 和OH – (3)發(fā)生電

2、離的水分子所占比例很小 結(jié)論:水是一種極弱電解質(zhì),存在有電離平衡: H2O+H2O H3O+ + OH – 簡寫為 H2O H+ + OH – 根據(jù)水的電離平衡,寫出相應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式 c (H+)·c (OH-) c (H2O) 應(yīng)有K電離= 室溫時,1L純水中(即55.56mol/L)測得只有1×10-7molH2O發(fā)生電離,電離前后H2O的物質(zhì)的量幾乎不變,故c (H2O)可視為常數(shù),上式可表示為:c (H+)·c (OH –)=K電離·c (H2O) 思考:① 該水中c (H+)等于多少? ② c (OH –)等于多少? ③ c (H+)和c (OH

3、 –)有什么關(guān)系? K電離與常數(shù)c (H2O)的積叫做水的離子積常數(shù),用KW 表示 室溫時KW =c (H+)·c (OH –) =1×10-14mol 思考:①水的電離是吸熱?還是放熱? ②當(dāng)溫度升高,水的離子積是:_________(“增大”,“減小”或“不變”) ③當(dāng)溫度降低,水的離子積是:_________(“增大”,“減小”或“不變”) [結(jié)論]水的電離是個吸熱過程,故溫度升高,水的KW增大 歸納:①電離常數(shù)是表示弱電解質(zhì)電離趨勢的物理量。K值越大,電離趨勢越大。 ②一種弱電解質(zhì)的電離常數(shù)只與溫度有關(guān),而與該弱電解質(zhì)的濃度無關(guān)。 ③電離常數(shù)隨溫度升高而增大。室溫范圍

4、溫度對電離常數(shù)影響較小,可忽略 ④水的離子積不僅適用于純水,也適用于酸、堿、鹽稀溶液 ⑤任何溶液中由水電離的c (H+)與c (OH –)總是相等的 思考: ①含有H+的溶液一定是酸,含OH –的溶液一定是堿嗎? ②任何酸中只含H+,任何堿中只含OH –嗎? 結(jié)論: 在水溶液中,均存在水的電離平衡,也就是水溶液中都是H+、OH-共存的。水溶液中都存在Kw=c(H+) . c(OH-) (Kw 25℃ =10-14 ) 2、溶液的酸堿性和pH 思考:溫度不變,加入溶質(zhì)對水的電離平衡及Kw的影響 根據(jù)水的電離平衡H2O H++OH- 和下列條件的改變,填空:(增加或減少)

5、 純水 加少量鹽酸 加少量氫氧化鈉 c (H+) 1×10-7mol/L 增加 減少 c (OH –) 1×10-7mol/L 減少 增加 c (H+)和c (OH –) 大小比較 c (H+)=c (OH –) c (H+)>c (OH –) c (H+) c (OH –); c (H+) > 1×10-7mol/L,c (H+) 越大,酸性越強(qiáng) 中性溶液:c (H+)= c (OH –)= 1×10-7mol/L 堿性溶液:c (H

6、+)< c (OH –); c (H+) < 1×10-7mol/L,c (OH –) 越大,堿性越強(qiáng) 初中我們學(xué)習(xí)了溶液的酸、堿性可用pH表示,那么c(H+)和pH又是什么關(guān)系呢? 3、c(H+)和pH的關(guān)系 思考:25℃時, ①.純水的pH? 分析:純水,25℃時c (H+)= 1×10-7mol/L ②.物質(zhì)的量濃度為1×10-2mol/L 鹽酸溶液pH? 分析:c (H+)= 1×10-2mol/L ③.物質(zhì)的量濃度為1×10-2mol/L 的NaOH 溶液pH? c (OH-)= 1×10-2mol/L 溶液pH測量可用pH試紙,也可用pH

7、計(也叫酸度計)的儀器測量 三、鞏固拓展 1、在250C時,某溶液中由水電離出的c (H+)= 1×10-12mol/L,則該溶液的pH可能是 A、12 B、7 C、6 D、2 AD 【課后作業(yè)】附后(活頁練習(xí)) ?????????????????????????? 學(xué)校 臨清一中 學(xué)科 化學(xué) 編寫人 于梁森 審稿人 唐祖華 第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一. 預(yù)習(xí)目標(biāo) 了解水的電離平衡及其“離子積” 二, 預(yù)習(xí)內(nèi)容 水的電離 1.水的電離:水是 電解質(zhì),發(fā)生 電離,電離過程

8、 水的電離平衡常數(shù)的表達(dá)式為    思考:實驗測得,在室溫下1L H2O(即 mol)中只有1×10-7 mol H2O電離,則室溫下C(H+)和C(OH-)分別為多少? 純水中水的電離度α(H2O)= 。 2.水的離子積 水的離子積:KW= 。 注:(1)一定溫度時,KW是個常數(shù),KW只與 有關(guān), 越高KW越 。 25℃時,KW=

9、 ,100℃時,KW=10-12。 (2)KW不僅適用于純水,也適用于酸、堿、鹽的稀溶液。 任何水溶液中,由水所電離而生成的C(H+) C(OH-)。 課內(nèi)探究學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解溶液的酸堿性和pH的關(guān)系 【學(xué)習(xí)重點】 溶液的酸堿性和pH的關(guān)系 【學(xué)習(xí)過程】 溶液的酸堿性和pH 1.影響水的電離平衡的因素 ?。?)溫度:溫度升高,水的電離度 ,水的電離平衡向 方向移動,C(H+)和C(OH-) ,KW 。  (2)溶液的酸、堿度:改變?nèi)芤?/p>

10、的酸、堿度均可使水的電離平衡發(fā)生移動。 討論:改變下列條件水的電離平衡是否移動?向哪個方向移動?水的離子積常數(shù)是否改變?是增大還是減??? ①升高溫度 ②加入NaCl ③加入NaOH ④加入HCl 練習(xí):①在0.01mol/LHCl溶液中, C(OH-)= , C(H+)= , 由水電離出的H+濃度= ,由水電離出的OH-濃度= 。, ②在0.01mol/LNaOH溶液中,C(OH-)= ,C(H+)=

11、 , 由水電離出的H+濃度= ,由水電離出的OH-濃度= 。 ③在0.01mol/LNaCl溶液中, C(OH-)= ,C(H+)= , 由水電離出的H+濃度= ,由水電離出的OH-濃度= 。 小結(jié):(1)升高溫度,促進(jìn)水的電離KW增大   (2)酸、堿抑制水的電離 2.溶液的酸堿性 溶液的酸堿性 常溫(25℃) 中性溶液:C(H+) C(OH-)

12、 C(H+) 1×10- 7mol/L 酸性溶液:C(H+) C(OH-) C(H+) 1×10-7mol/L 堿性溶液:C(H+) C(OH-) C(H+) 1×10- 7mol/L 3.溶液的pH: pH=-lgc(H+) 輕松做答: (1)C(H+)=1×10-6mol/L pH=__

13、____;C(H+)=1×10-3mol/L pH=__ ___ C(H+)=1×10-mmol/L pH=______ ;C(OH-)=1×10-6mol/L pH=______ C(OH-)=1×10-10mol/L pH=______ ;C(OH-)=1×10- nmol/L pH=___ ___ (2)pH=2 C(H+)=________ ;pH=8 c(H+)=________ (3)c(H+)=1mol/L pH= ______ ;c(H+)=10mol/L pH= ______ 歸納:pH與溶液酸堿性的關(guān)系

14、(25℃時) pH 溶液的酸堿性 pH<7 溶液呈 性,pH越小,溶液的酸性 pH=7 溶液呈 性 pH>7 溶液呈 性,pH越大,溶液的堿性 【反饋練習(xí)】  1.pH=2的強(qiáng)酸溶液,加水稀釋,若溶液體積擴(kuò)大10倍,則C(H+)或C(OH-)的變化(  ) A、C(H+)和C(OH-)都減少  B、C(H+)增大 C、C(OH-)增大   D、C(H+)減小 2.向純水中加入少量的KHSO4固體(溫度不變),則溶液的 (  ) A、pH值升高  B、C(H+)和C(OH-)的乘積增大 C、酸性增強(qiáng) D、OH-離子濃度減小 3.100℃時,KW=1×10-12,對純水的敘述正確的是 (  )  A、pH=6顯弱酸性       B、C(H+)=10-6mol/L,溶液為中性  C、KW是常溫時的10-2倍    D、溫度不變沖稀10倍pH=7

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