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1、五年級語文上冊 5《葛洲壩工地夜景》教案3 浙教版
第一課時
教學目標：
1.學會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。
2.能按要求預習課文，找出重點句。
3.能通順、流利地朗讀課文。
4.認識到在為祖國“四化”建設(shè)中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻。
教學重點：學會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。
教學難點：通順、流利地讀課文
教學過程：
一、談話揭題
1.談話，介紹葛洲壩水電站。（我國
2、目前攔截長江的第一大壩）。作者當時去看了正在建設(shè)中大壩的夜景，寫了一篇優(yōu)美的文章，今天我們也去看看葛洲壩的夜景。
2.揭題。（教學生字）
二、預習，初讀課文。
小組合作，預習課文
三、檢查預習
1.開火車檢查生字詞讀音。
2.找出本課多音字，并組詞。
（“鉆”、“載”、“臂”、“撒”）
找出本課的形聲字。抄寫生字
3.指名輪讀課文。
思考：這篇寫景的文章著重寫了葛洲壩的什么情景？
4.質(zhì)疑提問、討論解決。
四、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
1.默讀課文，給課文分段。
說說你是
3、怎么分的？每段的段意是什么？
2.輕聲自由讀課文，劃出你喜愛的句子，并讀出感情。
五、課堂作業(yè)
1.作業(yè)1.2題
2.自由朗讀課文
第二課時
教學目標：
1.初步學會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法。
2.能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思。
3.能有感情地朗讀課文。
4.認識到在為祖國“四化”建設(shè)中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻。
教學重點：初步學會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法
教學難點：能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思，能有感情地朗讀課文。
4、 教學過程：
一、復習
1.說說本單元的重點訓練目標。
如何達到要求？
二、學習第二段
1.默讀課文。找出本文的重點句。
2.說說為什么找這一句？（這句話提出了全文的主要意思，即歌頌勞動人民的巨大力量和偉大貢獻。）
3.齊讀重點句。
4.找出表示“動作”的詞語。（目睹、想到、高呼）
5.作者目睹的工地夜景是怎樣的？為什么會讓作者發(fā)出這樣的感嘆呢？哪幾個自然段具體寫出工地的夜景？
6.學習第2自然段
?。?）指名讀。說說作者把什么比作什么？
表達了什么樣的感情？
?。?）看圖理解作者的
5、驚嘆與喜愛之情。
?。?）有感情地朗讀。
7.學習3自然段。
?。?）指名讀，說說主要講什么？
?。?）作者目睹了工地上的哪些人在勞動？
?。?）他們是怎樣在勞動的？
?。ňo握、握住、揮動；奔跑、前進、提起）
?。?）讀一讀，想一想：這些勞動同大壩有什么關(guān)系？
?。?）說說你喜歡這一段的哪些詞句。體現(xiàn)了什么樣的感情，應(yīng)該怎樣進行朗讀？
8.學習第4自然段。
?。?）指名讀。說說這一自然段主要寫的是什么？
?。?）“合奏曲”是什么意思？（表演）文中具體指的是哪些聲音組成？（表演）
（3）作者聽到
6、工地上的聲音，有什么感受？請劃出來讀一讀。作者為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂？為什么又說這聲音令人陶醉？
（4）“又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號噠噠，激勵人們奮發(fā)向前。”這里又把工地上的聲音比作什么？把勞動工地看成什么？
?。?）指導朗讀。
三、學習第三段
1.輕聲練讀。
2.指名讀。說說這一段主要寫了什么？
3.作者目睹了工地的夜景，想到了什么？
“人民萬歲”是什么意思？（人民群眾的力量是無窮的，人民群眾的功勞是永存的。
作者想高呼“人民萬歲”，表達他怎樣的一種感情？
（贊揚、歌頌、祝愿的感情）
4.自由練讀第5自然段。
四、小結(jié)學法。
先找出重點句后，再從其他部分找出具體事例，然后讀讀議議，體會重點句子所包含的意思。
五、課堂作業(yè)
完成課后題第1題的（2）、（3）小題
作業(yè)本3—5題
五年級語文上冊 5《葛洲壩工地夜景》教案3 浙教版
