2022年秋高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第四章 基因的表達(dá)章末評估檢測 新人教版必修2
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1、2022年秋高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第四章 基因的表達(dá)章末評估檢測 新人教版必修2 一、選擇題(本題共20小題,每小題3分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的) 1.下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述,正確的是( ) A.三個實驗的設(shè)計思路是一致的 B.三個實驗都用到了同位素標(biāo)記法 C.三個實驗都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 D.三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA 解析:肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的設(shè)計思路一樣,即都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開,單獨研究其作用,而肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)
2、化實驗的設(shè)計思路則為用加熱殺死的S型菌注射到小鼠體內(nèi)作為對照實驗來說明確實發(fā)生了轉(zhuǎn)化,A錯誤;T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗用到了同位素標(biāo)記法,其余兩個實驗沒有用到此方法,B錯誤;肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗可得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),C錯誤;肺炎雙球菌和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)均為DNA,D正確。 答案:D 2. 分析某生物體內(nèi)僅有的一種核酸分子,發(fā)現(xiàn)堿基A和C之和占堿基總數(shù)的55%,堿基U占堿基總數(shù)的24%,因此可以推斷該生物是( ) A.煙草花葉病毒 B.肺炎雙球菌 C.T2噬菌體 D.玉米 解析:由題干可知,該生物僅含一種核酸,且含堿基U,說明該核酸是RNA,該生物是RNA病毒
3、,只有A項符合題意。 答案:A 3.關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)及其復(fù)制的敘述,錯誤的是( ) A.四種脫氧核苷酸構(gòu)成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) B.將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶 C.在DNA雙鏈中,任意兩個不互補堿基之和相等,為總堿基數(shù)的50% D.1個DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占50% 解析:DNA分子一般是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu),A正確;將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶是DNA聚合酶,B正確;在雙鏈DNA分子中,A+C=T+G=A+G=T+C=50%,即任意兩個不
4、互補堿基之和相等,為總堿基數(shù)的50%,C正確;1個DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,15N的脫氧核苷酸是DNA復(fù)制的原料,因此子代DNA都含有15N,D錯誤。 答案:D 4.在DNA分子模型搭建實驗中,如果用一種長度的塑料片代表A和G,用另一長度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型( ) A.粗細(xì)相同,因為嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補 B.粗細(xì)相同,因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似 C.粗細(xì)相同,因為嘌呤環(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補 D.粗細(xì)相同,因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同 解析:DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條單鏈之間由嘌呤和嘧啶
5、組成的堿基對相連,遵循堿基互補配對原則。由此可知,DNA分子雙螺旋模型粗細(xì)相同,因為嘌呤環(huán)和嘧啶環(huán)構(gòu)成的堿基對的空間尺寸相似,A項符合題意。 答案:A 5.在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,以下有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目不正確的是( ) A.堿基之間的氫鍵數(shù)為(3m-2n)/2 B.一條鏈中A+T的數(shù)值為n C.G的數(shù)量為m-n D.一條鏈中(A+T)/(G+C)的比值為2n/(m-2n) 解析:一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤=胸腺嘧啶,堿基數(shù)為n,G=C=(m-2n)/2。A-T有n對,氫鍵有2n個。G-C有(m-2n)/2對,氫鍵3(m-2n)/2個。氫
6、鍵總數(shù)是2n+3(m-2n)/2=(3m-2n)/2個。一條鏈中(A+T)/(G+C)的比值為2n/(m-2n)。 答案:C 6.實驗材料的選擇對遺傳學(xué)實驗成功與否至關(guān)重要,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.摩爾根通過對果蠅眼色的研究,證明基因的化學(xué)本質(zhì) B.豌豆花是研究遺傳規(guī)律的好材料,適于研究伴性遺傳 C.摩爾根的果蠅雜交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗均采用了假說-演繹法 D.T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單,侵染大腸桿菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析:摩爾根只證明了控制果蠅眼色的基因存在于染色體上,但沒有證明基因的本質(zhì),A錯誤;豌豆花是兩性花,不適合研究伴性遺傳,B錯誤;摩爾根的果蠅雜
7、交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗均采用了假說—演繹法,C正確;T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單,侵染大腸桿菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D錯誤。 答案:C 7.一個被32P標(biāo)記的精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)液中依次進(jìn)行一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂,下列有關(guān)分析正確的是( ) A.有絲分裂中期,細(xì)胞中1/2的核DNA含32P B.減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中1/2的核DNA含32P C.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中所有染色體都含32P D.分裂產(chǎn)生的每個精細(xì)胞中,1/2的染色體含32P 解析:DNA分子是半保留復(fù)制,所以有絲分裂中期,細(xì)胞中的核DNA都含32P,A錯誤;該細(xì)
8、胞經(jīng)一次有絲分裂后形成的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,復(fù)制得到的染色體中一條染色單體含32P,一條染色單體不含32P,所以細(xì)胞中有1/2的核DNA含32P,B正確;減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,所以細(xì)胞中只有1/2染色體含32P,C錯誤;由于減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂后產(chǎn)生的兩條染色體移向細(xì)胞兩極,而移向細(xì)胞兩極的染色體是隨機(jī)的,所以無法確定分裂產(chǎn)生的每個精細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目,D錯誤。 答案:B 8.DNA分子片段復(fù)制的情況如圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異,下列說法錯誤的是( ) A.b和c的堿基序列可以互補 B.a(chǎn)和c的堿基序列可以互補
9、 C.a(chǎn)中(A+T)/(G+C)的比值與b中(A+T)/(G+C)的比值相同 D.a(chǎn)中(A+G)/(T+C)的比值與d中(A+G)/(T+C)的比值一般不相同 解析:a與d的堿基序列是互補的,b與a互補、c與d互補,因此,b與c互補,a和c的堿基序列相同;a與b中的堿基A與T配對,G與C配對,因此,a中堿基A和T的數(shù)量分別與b中堿基T和A的數(shù)量相等,a中堿基G和C的數(shù)量分別與b中堿基C和G的數(shù)量相等,因此,a中(A+T)/(G+C)的比值與b中(A+T)/(G+C)的比值相同;a與d互補,a中(A+G)/(T+C)的比值與d中(A+G)/(T+C)的比值呈倒數(shù)關(guān)系,因此,一般不相等。
10、答案:B 9.下列敘述錯誤的是( ) A.DNA與ATP中所含元素的種類相同 B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子 C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 解析:ATP的元素組成為C、H、O、N、P,DNA的元素組成也為C、H、O、N、P,故ATP與DNA的組成元素相同,A項正確。tRNA是由一條RNA鏈自身折疊形成的三葉草狀結(jié)構(gòu),其下端有能與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基配對的三個連續(xù)堿基,這三個連續(xù)堿基構(gòu)成了反密碼子,B項正確。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,組成DNA的基本單位是四種脫氧核糖核苷酸,C項正確。細(xì)菌是原核生物,
11、其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,D項錯誤。 答案:D 10.下列生理過程的組合中,所用原料相同的是( ) ①DNA分子的復(fù)制 ②RNA的復(fù)制?、坜D(zhuǎn)錄 ④逆轉(zhuǎn)錄?、莘g A.①與③、②與④ B.②與⑤、①與④ C.①與④、②與③ D.②與④、①與⑤ 解析:當(dāng)產(chǎn)物相同時,所需要的原料就是相同的,①④的產(chǎn)物為DNA,②③的產(chǎn)物為RNA。 答案:C 10.下列生理過程的組合中,所用原料相同的是( ) ①DNA分子的復(fù)制?、赗NA的復(fù)制?、坜D(zhuǎn)錄 ④逆轉(zhuǎn)錄?、莘g A.①與③、②與④ B.②與⑤、①與④ C.①與④、②與③ D.②與④、①與⑤ 解析:當(dāng)產(chǎn)物相同時,
12、所需要的原料就是相同的,①④的產(chǎn)物為DNA,②③的產(chǎn)物為RNA。 答案:C 11.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯誤的是( ) A.轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料 B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 C.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì) D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯性 解析:核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì),C項錯誤。 答案:C 12.圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈,γ是另外一條多核苷酸鏈,下列說法正確的是( ) A.圖中的酶是DNA聚合酶 B.γ徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì) C.該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 D.β鏈中堿基G占28%,則γ
13、中堿基A占22% 解析:圖中顯示的是轉(zhuǎn)錄過程,圖中的酶是RNA聚合酶,A錯誤;γ是核糖核苷酸鏈,徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸、A、G、C、U四種堿基,共6種小分子,B正確;該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,線粒體、葉綠體中也可以發(fā)生,C錯誤;γ鏈中堿基A與a中的T配對,β鏈中堿基G占28%,不能判斷a中的T的比例,因此不能判斷γ中堿基A的比例,D錯誤。 答案:B 13.真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,針對這一差異的合理解釋是( ) A.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA B.原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu) C.真核生
14、物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核 D.真核生物的mRNA必須通過核孔后才能翻譯 解析:原核細(xì)胞因無核膜,因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行,而真核細(xì)胞的細(xì)胞核有核膜,因此在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合后才能翻譯,可見只有D項解釋合理。 答案:D 14.下列關(guān)于遺傳的相關(guān)敘述,不正確的是( ) A.四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子 B.雙鏈DNA分子中任意兩個不互補的堿基之和相等 C.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 D.將單個脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是RNA聚合酶 解析:四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子,形成姐妹染色
15、單體,A正確;由于雙鏈DNA分子中堿基之間互補配對,所以任意兩個不互補的堿基之和相等,B正確;基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的,即通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀或通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀,C正確;將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶是DNA聚合酶,D錯誤。 答案:D 15.下圖為RNA的形成過程示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( ) A.c是游離的核糖核苷酸 B.a(chǎn)是編碼鏈,b是模板鏈 C.圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 D.轉(zhuǎn)錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 解析:題圖表示轉(zhuǎn)錄過程,c是該過程的原料核糖核苷酸,A項正確;轉(zhuǎn)錄時,
16、DNA分子某段雙螺旋解開,以其中一條鏈為模板,圖中b鏈為模板鏈,B項正確;圖中RNA聚合酶結(jié)合部位左邊DNA雙螺旋重新形成,右邊DNA雙螺旋解開,說明轉(zhuǎn)錄方向從左向右進(jìn)行,C項正確;轉(zhuǎn)錄完成后,DNA分子結(jié)構(gòu)不改變,雙螺旋結(jié)構(gòu)恢復(fù),D項錯誤。 答案:D 16.用a表示DNA,b表示基因,c表示脫氧核苷酸,d表示染色體,則正確表示四者關(guān)系的是( ) 解析:染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,所以d>a,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,所以a>b,基因的基本單位是脫氧核苷酸,所以b>c,即d>a>b>c。 答案:D 17.下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( ) ①真核細(xì)胞DN
17、A的復(fù)制僅發(fā)生在細(xì)胞核中 ②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) ③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 ④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④ 解析:①真核細(xì)胞DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生,①錯誤;②因為活細(xì)胞中都需要一些相同的蛋白質(zhì)和酶,如ATP合成酶等,所以不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá),②正確;③翻譯過程的模板是mRNA,場所是核糖體,如果模板mRNA相同,則不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽,③正確;④tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu),是由多個核苷酸組成的,其中一側(cè)的三個相鄰堿基構(gòu)成
18、反密碼子,④錯誤。 答案:C 18.下列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的說法中,不正確的是( ) A.很多情況下一個基因決定一種性狀 B.有的情況下多個基因決定一種性狀 C.有的情況下一個基因決定多種性狀 D.生物體的性狀是由基因控制的,不會受到環(huán)境的影響 解析:基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,一個基因有時可以控制多個性狀,一個性狀也可能由多個基因控制。性狀既受基因的控制,也受環(huán)境因素的影響,是二者共同作用的結(jié)果。 答案:D 19.mRNA上決定氨基酸的一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,對識別該密碼子的tRNA種類及轉(zhuǎn)運的氨基酸種類將會產(chǎn)生的影響是( ) A.tRNA
19、種類一定改變,氨基酸種類一定改變 B.tRNA種類不一定改變,氨基酸種類不一定改變 C.tRNA種類一定改變,氨基酸種類不一定改變 D.tRNA種類不一定改變,氨基酸種類一定改變 解析:一種密碼子只能對應(yīng)一種氨基酸,而一種氨基酸可以有多個密碼子。mRNA上一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,則識別該密碼子的tRNA(一端有反密碼子)種類也肯定發(fā)生改變,但有可能改變后的密碼子與原密碼子決定同一種氨基酸,故氨基酸種類不一定改變。 答案:C 20.真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄過程中,新產(chǎn)生的mRNA可能和DNA模板穩(wěn)定結(jié)合形成DNA—RNA雙鏈,使另外一條DNA鏈單獨存在,此狀態(tài)稱為R-loop。研
20、究顯示,R-loop會引起DNA損傷等一些不良效應(yīng)。而原核細(xì)胞卻沒有發(fā)現(xiàn)R-loop的形成。產(chǎn)生這種差異可能的原因是( ) A.原核生物的mRNA與DNA模板鏈不遵循堿基互補配對 B.原核生物邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯 C.原核生物DNA雙鏈的結(jié)合能力更強(qiáng) D.原核生物DNA分子數(shù)目較少 解析:原核生物的mRNA與DNA模板鏈仍然遵循堿基互補配對原則;原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有核膜,導(dǎo)致核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程沒有空間上的間隔,可以邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合翻譯蛋白質(zhì),不能形成R-loop,故B是可能的原因;DNA雙鏈的結(jié)合能力與是不是原核生物或者真核生物沒有關(guān)系;原核生物
21、DNA分子數(shù)目較少,但是與形成R-loop沒有關(guān)系。 答案:B 二、非選擇題(共40分) 21.(12分,除標(biāo)注外,每空1分)赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細(xì)菌時,進(jìn)入細(xì)菌的是T2噬菌體的DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,用兩種不同的放射性同位素分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA。然后再讓這兩種不同標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,從而對此做出實驗論證。據(jù)分析,T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸?,F(xiàn)請你完成以下關(guān)鍵性的實驗設(shè)計: (1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基。你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于
22、噬菌體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標(biāo)記:______________________ _____________________________________________________。 (2)你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記?請簡要說明實驗的設(shè)計方法和這樣設(shè)計的理由。___________________________ _______________________________________________。(2分) (3)為什么不同時標(biāo)記同一個噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA? ___________________________________________
23、_____。(2分) (4)用上述32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,子代噬菌體的DNA分子中含有______(31P、32P),原因是 ________________________________________________;(2分) 子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有________(32S、35S),原因是 _______________________________________________________ _____________________________________________________。 此實驗結(jié)果證明了_______
24、_________________________。(2分) 解析:該題的命題意圖是使同學(xué)們理解在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,分別用32P和35S標(biāo)記的目的是為了將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨地觀察它們各自的作用。(1)DNA含P,蛋白質(zhì)含S,只有標(biāo)記各自特有元素才能區(qū)分開;(2)噬菌體不能獨立增殖,只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖,所以先用32P和35S標(biāo)記細(xì)菌,再讓噬菌體去侵染分別被32P或35S標(biāo)記的細(xì)菌;(3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分是32P還是35S產(chǎn)生的放射性;(4)噬菌體的DNA(32P)進(jìn)入細(xì)菌后,利用細(xì)菌中未標(biāo)記的含31P的脫氧核苷酸為原料合成自身DNA,因此子代噬菌體的DNA分子中含有3
25、1P和32P;噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(35S)未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),而是以細(xì)菌體內(nèi)的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質(zhì),因此子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有32S。整個實驗說明在噬菌體的親、子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA,也就是說DNA是遺傳物質(zhì)。 答案:(1)用32P標(biāo)記DNA,用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼 (2)先將細(xì)菌分別培養(yǎng)在含32P或35S的培養(yǎng)基上,然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標(biāo)記的細(xì)菌。這樣設(shè)計的理由是噬菌體營寄生生活 (3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由哪種物質(zhì)產(chǎn)生的,因此只能分開標(biāo)記 (4)31P和32P 噬菌體的DNA(32P)進(jìn)入細(xì)菌后,利用細(xì)菌中未標(biāo)記的含31P的脫氧
26、核苷酸為原料合成自身DNA 32S 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(35S)未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),而是以細(xì)菌體內(nèi)的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質(zhì) DNA是遺傳物質(zhì) 22.(7分,每空1分)等位基因S、s控制一對相對性狀。圖1為某一生理過程簡圖,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列,如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG)。請據(jù)圖回答:(注:脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC) (1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個________分子的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中被運輸?shù)陌被崾莀_______。這個氨基酸與前面的氨基酸是通過________反應(yīng)連
27、接在一起的。 (2)圖1所示為________過程,圖1中顯示了兩類堿基互補配對關(guān)系,它們分別發(fā)生在__________________________________之間。 (3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖2中的________(填“a”或“b”)鏈。 (4)一個信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個________,同時進(jìn)行多肽鏈的合成,因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。 解析:(1)圖1為三葉草結(jié)構(gòu),是tRNA;tRNA上一端的3個堿基構(gòu)成反密碼子,且反密碼子的讀取方向為“3′端→5′端”,因此其對應(yīng)的mRNA上的密碼子是GCC,攜帶的氨基酸是丙氨酸。氨基酸
28、通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起。(2)由圖可知,圖1為翻譯過程,堿基互補配對發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間、tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子之間。(3)起始密碼子為AUG或GUG,則轉(zhuǎn)錄起始密碼子的模板鏈?zhǔn)荰AC或CAC,分析基因中的a鏈和b鏈,ATC位于b鏈,因此轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)莃鏈。(4)一個信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進(jìn)行多肽鏈的合成,因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。 答案:(1)tRNA 丙氨酸 脫水縮合 (2)翻譯 tRNA和mRNA之間,tRNA內(nèi)局部折疊片段 (3)b (4)核糖體 23.(11分,除標(biāo)注外,每空1分)圖甲中DNA
29、分子有a和d兩條鏈,將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題: (1)圖甲中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。 (2)圖甲表示的過程在綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行的場所有________________________;(2分)其細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個子細(xì)胞染色體的標(biāo)記情況是__________________________________________ ______________
30、_____________________________。(2分) (3)請指出圖乙中的錯誤:__________________________。(2分) (4)圖甲中DNA分子復(fù)制時要解旋,對應(yīng)圖乙,應(yīng)在何處分開( ) A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.5和6 (5)若在該DNA分子的某片段中,有腺嘌呤P個,占該片段全部堿基的比例為N/M(M>2N),則該片段有胞嘧啶________個。 (6)若該DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個,如該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為________。 解析:(1)A酶是解旋酶,破壞了DNA分
31、子中兩條鏈中的氫鍵,使DNA分子解開螺旋;B酶催化DNA子鏈的合成,為DNA聚合酶。(2)圖甲表示DNA復(fù)制,發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中。細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第一次分裂形成的兩個細(xì)胞中染色體均被32P標(biāo)記,第二次分裂形成的四個細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體在后期移向細(xì)胞一極時數(shù)目是隨機(jī)的,因此第2次分裂的每個子細(xì)胞被32P標(biāo)記的染色體數(shù)目不確定。(3)分析圖乙可知,該DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈的脫氧核糖不是反向的。(4)DNA分子復(fù)制時,在解旋酶的作用下,氫鍵斷裂,形成兩條單鏈,因此解旋酶作用于堿基對之間的氫鍵,即圖中的3和4之間的化學(xué)鍵。(5)如果
32、DNA中的腺嘌呤有P個,占該片段全部堿基的比例為N/M,DNA分子的堿基總數(shù)是PM/N,胞嘧啶堿基是PM/2N-P。(6)若該DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個,則胸腺嘧啶是(a/2-m)個,該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(8-1)(a/2-m)=7(a/2-m)個。 答案:(1)解旋 DNA聚合 (2)細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 不確定 (3)脫氧核糖方向應(yīng)相反 (4)C (5)PM/2N-P (6)7(a/2-m) 24.(11分,除標(biāo)注外,每空1分)人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),抗生素之所以能夠殺死細(xì)菌等病原體而對人
33、體無害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,而不影響人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。于是有人對此現(xiàn)象提出的假設(shè)是抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程,設(shè)計如下實驗證明該假設(shè)是否成立。 (1)實驗基本思路: ①設(shè)置甲、乙兩組實驗進(jìn)行體外模擬________過程。 ②甲組滴加一定濃度的適量________,乙組滴加等量的________作對照,其余條件________。 ③最后檢測兩組實驗中________的生成量。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果、結(jié)論:__________________________________ ____________________
34、___________________________。(3分) (3)如果上面的實驗結(jié)果證明假設(shè)是錯誤的,你還能提出哪些假設(shè)?______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________。(3分) 解析:(1)根據(jù)題意可知,設(shè)置對照實驗的目的是體外模擬DNA轉(zhuǎn)錄過程,首先確定單一變量——是否加入抗生素,因變量是mRNA的生成量;將
35、甲設(shè)為實驗組,加入抗生素,乙設(shè)為對照組,加入蒸餾水;還要注意等量原則,其他條件(如加入物質(zhì)的體積等)應(yīng)該相同。(2)根據(jù)甲、乙兩組中mRNA的生成量,來證明該假設(shè)是否成立,若甲組mRNA生成量少于乙組,則假設(shè)成立,即抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程;若兩組mRNA生成量相等,則假設(shè)不成立。(3)由題干知抗生素能阻斷蛋白質(zhì)的合成過程,可能發(fā)生在轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程中。 答案:(1)①DNA轉(zhuǎn)錄 ②抗生素 蒸餾水 相同?、踡RNA (2)若甲、乙兩組中mRNA的生成量相等,則假設(shè)不成立;若甲組mRNA生成量少于乙組,則假設(shè)成立 (3)①抗生素能阻斷細(xì)菌tRNA的功能,而不影響人tRNA的功能;②抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能,而不影響人體內(nèi)核糖體的功能
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