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1、一年級美術(shù)下冊 第4課 畫中畫教案 湘教版 教學目標： 1．掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。 2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓練。 3．在充滿情意的學習中受到一次環(huán)境保護的教育。 教學重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。 教學難點：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。 教學程序： 一、兒歌導入揭示課題 1、邀請小畫家參加“畫中畫作品展”?！裁词钱嬛挟?？怎么畫呢？ 2、出示兒歌《畫中畫》——畫好老鼠，畫好老鼠；再畫貓，再畫貓；畫張大床，貓兒睡啊；畫中畫，畫中畫。 （師生拍手唱兒歌，教師提示認真看、仔細聽）。 二、師生探討添畫方法 1、問：畫中畫了什

2、么？先畫了什么？ 2、先畫好老鼠后，為什么畫只貓呀？怎么想到畫張大床？ 3、“畫中畫”找朋友。 問：“畫中畫”會找哪一張畫做朋友？（提示：畫中的老鼠畫在哪了？貓畫在哪了？）（板書：包圍添畫） 4、你發(fā)現(xiàn)“畫中畫”的奧妙了嗎？（小結(jié)：由小變大，層層關(guān)聯(lián)，包圍添畫。） 三、創(chuàng)設(shè)情境引導聯(lián)想 1、由小青蟲你聯(lián)想到了什么？ （學生說說自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象。） 2、請你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。 3、教師邊講故事邊分步出示范畫，學生欣賞“小胖蟲”的故事。 四、啟發(fā)想象明確要求 1、出示學生作品，引導學生欣賞；品味情趣，明確要求。 2、出示作業(yè)要求： 先畫一個較小的簡單形象，然后層層包圍添畫相關(guān)聯(lián)的形象，畫一幅“由小變大”的想象畫。 五、學生創(chuàng)作體驗情趣 1、學生創(chuàng)作，教師行間個別輔導。 2、學生粘貼作品，布置畫展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”。 六、作品展評拓展延伸 1、觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。 2、出示三組作品，學生在“尋找畫中畫”活動中，發(fā)現(xiàn)“畫中畫”奇妙無窮。