《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 1(V)教學(xué)案 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 1(V)教學(xué)案 外研版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 1(V)教學(xué)案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)： Words：Laugh cup understand mistake Sentences: what’s the matter? Why are you laughing? 2.技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)怎樣詢問(wèn)原因及其回答。 二、預(yù)習(xí)學(xué)案： （一）預(yù)習(xí)目標(biāo) 自由朗讀課文，了解課文的大體意思。 （二）預(yù)習(xí)過(guò)程 1.讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。 2.結(jié)合上下文，猜測(cè)生詞的漢語(yǔ)意思。 3.記錄下自己在預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，準(zhǔn)備課上交流。 三、導(dǎo)學(xué)案 （一）自主交流，預(yù)

2、習(xí)新知 課前三分鐘，小組長(zhǎng)整理小組內(nèi)的成員預(yù)習(xí)時(shí)劃出的生詞，并自主交流遇到的疑難問(wèn)題。由值日小組長(zhǎng)板書(shū)生詞，其余的小組長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。 （二）激趣熱身，導(dǎo)入新課 做簡(jiǎn)單的師生問(wèn)候。組織學(xué)生玩“變?cè)~”游戲。讓一排的學(xué)生起立，兩兩組成一對(duì)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)一些動(dòng)詞，另一個(gè)同學(xué)馬上大聲說(shuō)出該動(dòng)詞的“ing”形式。 （三）小組合作，初學(xué)生詞 1.聽(tīng)錄音，記憶生詞的讀音，把握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2.再聽(tīng)錄音，聽(tīng)到生詞時(shí)，大聲地讀出來(lái)，模仿其發(fā)音。較難的詞應(yīng)該反復(fù)跟讀并由老師適當(dāng)領(lǐng)讀，如“brought，cups，understand”。 3.小組合作學(xué)習(xí)黑板上的生詞，做到會(huì)讀會(huì)譯。小組內(nèi)自

3、主交流，討論生詞的漢語(yǔ)意思，解決不理解的句子，組內(nèi)解決不了的，可與其他小組共同討論。 （四）導(dǎo)學(xué)單詞，強(qiáng)化鞏固 1.以小組為單位檢查。由一名小老師做引導(dǎo)，指定小組read together、one by one 、two by two、I speak Chinese you speak English 。 2.值日組長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)生詞。小組互查糾錯(cuò)。 3.小組互相討論學(xué)習(xí)，使用本單元生詞造句，在班內(nèi)交流。 4.班內(nèi)交流課文中不理解的地方，可向其他同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。 5.小老師指定小組邊讀邊譯，分角色朗讀課文。 四、課堂檢測(cè) Activity 3 learn to say.詢問(wèn)原因及回答。如： A: what’s the matter? Why are you laughing? B: I’m happy. 五、課后作業(yè) Write the new words and sentences. 六、板書(shū)設(shè)計(jì) Module 9 Unit1 what’s the matter? Laugh Cup understand mistake