《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 14 古詩(shī)文基礎(chǔ)小題強(qiáng)化練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 14 古詩(shī)文基礎(chǔ)小題強(qiáng)化練（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 14 古詩(shī)文基礎(chǔ)小題強(qiáng)化練 1．閱讀下面的文言文，完成文后的題目。 六年，出為龍州刺史。時(shí)有負(fù)笈游學(xué)者，妥皆為講說(shuō)教授之。為《刺史箴》，勒于州門(mén)外。在職三年，以疾請(qǐng)還，詔許之。復(fù)知學(xué)事。時(shí)蘇夔在太常，參議鐘律，有所建議，朝士多從之，妥獨(dú)不同，每言夔之短。高祖下其議朝臣多排妥妥復(fù)上封事指陳得失大抵論時(shí)政損益并指斥當(dāng)世朋黨于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐得罪除伊州刺史不行尋為國(guó)子祭酒。卒官。謚曰肅。 (節(jié)選自《隋書(shū)·列傳第四十》，有刪改) 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．高祖下其議/朝臣多排妥/妥復(fù)上封/事指陳得失/大抵論時(shí)

2、政損益/并指斥當(dāng)世/朋黨于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等/皆坐得罪/除伊州刺史/不行尋為國(guó)子祭酒 B．高祖下其議朝/臣多排妥/妥復(fù)上封/事指陳得失/大抵論時(shí)政/損益并指斥當(dāng)世朋黨/于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐得/罪除伊州刺史/不行/尋為國(guó)子祭酒 C．高祖下/其議朝臣/多排妥/妥復(fù)上封事指/陳得失大抵論時(shí)政/損益并指斥/當(dāng)世朋黨于是/蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐/得罪除伊州刺史不行/尋為國(guó)子祭酒 D．高祖下其議/朝臣多排妥/妥復(fù)上封事/指陳得失/大抵論時(shí)政損益/并指斥當(dāng)世朋黨/于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐得罪/除伊州刺史/不行/尋為國(guó)子祭酒 解析：選D。從語(yǔ)法分析的角度來(lái)看，“高祖下其議”主謂賓完整

3、，應(yīng)斷開(kāi)，排除B、C兩項(xiàng)；“妥復(fù)上封事”中“上……事”語(yǔ)意完整，應(yīng)斷開(kāi)，排除A項(xiàng)。 【參考譯文】 六年，何妥出京城任龍州刺史。當(dāng)時(shí)，常常有一些背著書(shū)箱四處求學(xué)的人，何妥都親自給他們講述解說(shuō)，教導(dǎo)他們。他寫(xiě)了《刺史箴》，雕刻在州門(mén)外。任刺史三年后，因病請(qǐng)求還京，隋文帝同意。后又主管學(xué)事。當(dāng)時(shí)蘇夔擔(dān)任太常的官職，參與商定鐘律的事情，提出了一些建議，朝中官員大都贊同，只有何妥不贊同，常常揭蘇夔的短處。隋文帝下達(dá)何妥的意見(jiàn)，朝臣大都反對(duì)何妥。何妥又上密奏給隋文帝，指陳得失，大致說(shuō)的是時(shí)政得失，并指責(zé)當(dāng)時(shí)的朋黨。于是，蘇威和吏部尚書(shū)盧愷等都因此獲罪。后被任命為伊州刺史，何妥沒(méi)去上任。不久，又被授為國(guó)

4、子祭酒。死于任上。謚號(hào)肅。 2．下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．南面，古代以坐北朝南為尊位，故帝王召見(jiàn)群臣時(shí)，都面向南而坐，因此南面指帝王之位。 B．在等級(jí)分明的中國(guó)古代社會(huì)，天子死曰薨，諸侯曰崩，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。 C．頓首即叩首，九拜之一，可作平輩之間的拜禮，也可作請(qǐng)罪之辭，還可用于重大的事情請(qǐng)求時(shí)。 D．符是古代朝廷傳達(dá)命令或征調(diào)兵將用的憑證，如虎符、符節(jié)。玉符，指玉制的一種憑證。 解析：選B。天子死曰“崩”，諸侯死曰“薨”。 3．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 張丞相好書(shū)而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書(shū)，滿

5、紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止，執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之?！? 丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之?！? 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：丞相仔細(xì)地看了許久，自己也認(rèn)不出來(lái)。便責(zé)怪侄子說(shuō)：“你為什么不早問(wèn)，以至于我都忘記寫(xiě)的是什么了?！? 【參考譯文】 張丞相喜好書(shū)法但寫(xiě)不工整。當(dāng)時(shí)的人們都笑話他。丞相還是像原來(lái)那個(gè)樣子，不改常態(tài)。有一天，他得到了一個(gè)好句子，要來(lái)

6、筆迅速寫(xiě)下來(lái)，筆在整張紙上像龍蛇一樣飛動(dòng)。他讓侄子抄下來(lái)。到了筆畫(huà)怪誕的地方，侄子感到很迷惑，就停下來(lái)，拿著丞相寫(xiě)的字去問(wèn)他：“這是什么字？”丞相仔細(xì)地看了許久，自己也認(rèn)不出來(lái)。便責(zé)怪侄子說(shuō)：“你為什么不早問(wèn)，以至于我都忘記寫(xiě)的是什么了?！? 4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。 種柳戲題① 柳宗元 柳州柳刺史，種柳柳江邊。 談笑為故事，推移成昔年。 垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。 　好作思人樹(shù)②，慚無(wú)惠化傳。 【注】?、僭撛?shī)是詩(shī)人任柳州刺史時(shí)所作。②思人樹(shù)，《史記·燕召公世家》中載，召公有惠于民，他死后人們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)他生前所栽的甘棠樹(shù)，還作詩(shī)以表達(dá)對(duì)他的懷念。在后世的詩(shī)詞中，常用“

7、思人樹(shù)”贊美官員有惠政。 下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“戲題”即以題詩(shī)為消遣。本詩(shī)詩(shī)人借種柳為題，寄托理想。 B．頷聯(lián)寫(xiě)自己今天的所作所為會(huì)成為人們談笑的內(nèi)容，但隨著時(shí)間推移終會(huì)被遺忘。 C．前兩聯(lián)詩(shī)人以輕松活潑的筆調(diào)展開(kāi)描寫(xiě)，使詩(shī)題中的“戲”字落到了實(shí)處。 D．頸聯(lián)詩(shī)人以堅(jiān)定的口吻提出自己美好的希冀，他堅(jiān)信今天的舉動(dòng)將利國(guó)利民。 解析：選B。B項(xiàng)，“但隨著時(shí)間推移終會(huì)被遺忘”不正確，詩(shī)中并未表達(dá)這種意思，“推移成昔年”是說(shuō)今天的事情也許會(huì)變成歷史上的一段佳話。 5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)孔子曾經(jīng)告訴我們，要向有賢德的人學(xué)習(xí)，看到不如自己的人要反省自己，原句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” (2)“　　　　　　　　，　　　　　　　　”兩句話，寫(xiě)盡了劍閣的易守難攻，顯示了李白詩(shī)歌浪漫的特點(diǎn)。 (3)白居易在《琵琶行并序》中直接表達(dá)自己對(duì)琵琶女同情的詩(shī)句：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 答案：(1)見(jiàn)賢思齊焉　見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也　(2)一夫當(dāng)關(guān)　萬(wàn)夫莫開(kāi)　(3)同是天涯淪落人　相逢何必曾相識(shí)