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山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)八年級地理上冊《第二章 中國的自然資源》復(fù)習(xí)教案 新人教版

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1、中國的自然資源 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識目標(biāo): (1)、說出自然資源的基本類型 (2)、運(yùn)用資料說明我國土地資源的主要特點(diǎn) (3)、運(yùn)用資料說明我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及其對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 (4)、舉例說明我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程 (5)、以水土資源為例歸納我國的資源國情特征 2、技能目標(biāo): 運(yùn)用讀圖分析法,分析我國自然資源分布特點(diǎn)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖用圖的習(xí)慣。 教學(xué)重 點(diǎn) 1、 我國土地資源的主要特點(diǎn) 2、 我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及其對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 3、我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工

2、程 教學(xué)難 點(diǎn) 以水土資源為例歸納我國的資源國情特征,提高保護(hù)和節(jié)約自然資源的意識 學(xué)情分 析 本章內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系比較密切,因而學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)可以自然而然地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保意識,可能對資源的分類難以理解,應(yīng)舉例說明。另外水資源和土地資源的利用與保護(hù)是重點(diǎn),應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)生活從學(xué)生最容易接受的知識入手進(jìn)行學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn) 備 多媒體課件 教學(xué)過程: 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)內(nèi)容,時(shí)間預(yù)測,教師活動(dòng),學(xué)生活動(dòng),自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),問題探究,單元組合作,同層競爭,人人參與,精講足練,聯(lián)系實(shí)際,點(diǎn)撥升華, 集體備課 個(gè)人備課 一、出

3、示課題,導(dǎo)入及目標(biāo)認(rèn)知: (5分鐘) 二、個(gè)性學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺 (分小組根據(jù)板書提綱列出知識目標(biāo)) 自然資源總量豐富 人均不足 (1)、可再生資源:在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生或者能循環(huán)使用。如土地、森林、水、水能。要合理利用,注意保護(hù)和培育實(shí)現(xiàn)永續(xù)利用。 (2)、非可再生資源:如礦產(chǎn)。應(yīng)十分珍惜和節(jié)約使用。 (3)、自然資源總量豐富 人均不足 三、同層評價(jià)(3分鐘) 依據(jù)個(gè)性學(xué)習(xí)的完成內(nèi)容 四、同質(zhì)合作 (5分鐘) 土地資源 (一)、土地利用 (1)、分類:耕地、林地、草地、建設(shè)用地。 (2)、土地資源總量豐富,類型齊全,但人均占有量小,比例不合理(耕地、林地

4、少,難利用土地多,后備土地資源不足,人與耕地矛盾突出)。 (二)、分布不均 (1)、東部季風(fēng)區(qū)分布耕地(在平原、低緩的丘陵)和林地(在山地),南北方的水資源和耕地匹配不合理。 (2)、西部內(nèi)陸分布草地 (三)、保護(hù)土地    6月25日,全國土地日。 第三節(jié)水資源 (一)、水是寶貴資源――指淡水,供生活、生產(chǎn)用水 (1)、人類利用主要是江河湖泊水和淺層地下水。水資源有限 (2)、問題:用水緊張,水污染。水資源短缺成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的資源問題。 (3)、中國也是貧水國家。 (4)、世界水日:3月22日,中國水周:3月22-28日。 (二)、水資源時(shí)空分布不均――受夏季風(fēng)影響

5、。 (1)、時(shí)間上:夏季多,冬春少 (2)、空間上:南豐北缺 (3)、興建水庫可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化(如三峽、小浪底),解決水地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。(南水北調(diào),把長江水系的水調(diào)到華北、西北)。 (三)、節(jié)約用水、保護(hù)水資源 (1)、利用上存在供應(yīng)緊張,利用率低,浪費(fèi),污染。 (2)、節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國缺水問題重要途徑之一。 五、異質(zhì)幫扶(7分鐘) A社與B社交流合作答案,進(jìn)行分析歸納 六、按需探究 (10分鐘) 不同的自然資源對人們的生產(chǎn)和生活有什么不同的影響? 七、課堂檢測

6、 (8分鐘) 小結(jié): 學(xué)科知識構(gòu) 建與板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足 一、可再生資源、非可再生資源 二、自然資源總量豐富 人均不足 第二節(jié) 土地資源 一、土地利用 二、分布不均 三、保護(hù)土地 第三節(jié) 水資源 一、水是寶貴資源――指淡水,供生活、生產(chǎn)用水 二、水資源時(shí)空分布不均――受夏季風(fēng)影響。 三、節(jié)約用水、保護(hù)水資源 反思與重建 附: 一、 課前檢測題:1.什么是自然資源?自然資源包括哪些基本的種類? 2.我國的陸地面積、礦產(chǎn)儲(chǔ)量、耕地面積、河流年徑流量、森林面積各居世

7、界第幾位?人均占有量占世界平均水平的幾分之幾? 二、課堂檢測題: 1、我國耕地主要分布在東部 ______ 及低緩的______地區(qū)? ; ?林地主要分布在 _____;耕地和林地90%以上分布在氣候濕潤的 ______區(qū);草地主要分布在年平均降水量不足 毫米的 ________ 地區(qū)。 2、當(dāng)前我國土地資源存在的主要問題有:________ ;________ ;______________ 。 3、我國頒布的土地法有:《 》、《 》、《 》。?? 4、全國土地日— ____月 _____日 。 5、我國土地的基本國策是“

8、______________________________________________”。 6.下列有關(guān)我國土地資源的評價(jià),正確的有是 ( ) A.類型齊全,給發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)提供有利條件 B.各類土地比例比較合理 C.各類土地利用中保護(hù)較好 D.各類土地分布比較均勻 7.下列關(guān)于我國土地資源的敘述,錯(cuò)誤的是( ) 總量豐富,類型齊全 B、人均土地資源占有量小 C、各類土地占的

9、比例比較合理 D、耕地后備資源匱乏 8.下列屬于非可再生資源的是( ) A.耕地 B.陽光 C.河水 D.石油 9.我國土地資源對農(nóng)業(yè)發(fā)展有利的方面是( ) A、土地資源類型多樣 B、人均耕地少 C、各類土地資源分布不均 D、山地多,平地少 10.讀右圖回答: (1)填出土地利用類型名稱: A __________ B__________; (2)已利用土地的比重是________%,圖中比重最 大的土地利用類型是 ________。

10、 (3)從我國土地利用類型的百分比看,_________、 ________比重小,而難利用的土地比重 ______ , 宜林宜耕地后備資源 _________ ; 11. 讀“我國北方和南方水土資源比較圖”及“我國主要土地利用類型分布圖”,回答問題: 我國北方和南方水土資源比較圖 (1)我國耕地主要分布在________部________區(qū)。大致以_________一線為界,以北以_________ (耕地)為主,以南以_________(耕地)為主。 我國主要土地利用類型分布圖 (2)上述耕地分布特點(diǎn)的原因是 ______

11、_____________________________________________________________。 ??(3)我國水土資源的地區(qū)匹配是否合理? ________。原因是______________________________________ ??_____________________________________。 12、下列敘述中,符合我國水資源時(shí)空分布特征的是( ) A. 夏秋少,北方少 B. 冬春多,東部少 C. 冬春少,西部少 D. 夏秋少,南方少 13、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中正確的節(jié)水措施是( ) ①農(nóng)業(yè)采用大水漫灌、自流灌溉 ②推廣噴灌、滴灌技術(shù) ③改良作物品種,培育耐旱、耗水量少的植物 ④加大農(nóng)藥、化肥的使用 A.①② B.②③ C. ③④ D.①④ 14、解決水資源空間分布不均的主要辦法是 ( ) A.跨流域調(diào)水 B.興修水庫 C.節(jié)約用水 D.防治水污染 三、作業(yè)設(shè)置: 地理填充圖P25頁1、2、3;G、H選作3

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