《山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)《第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)《第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 教 材 分 析 本章內(nèi)容共分三部分。第一節(jié)的內(nèi)容為交通運(yùn)輸，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸在生產(chǎn)和生活中的重要作用以及我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致格局，并記住主要的鐵路干線和重要的交通樞紐；在第二節(jié)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)我國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)性差異以及因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)；在第三節(jié)中學(xué)習(xí)我國(guó)的工業(yè)分布與發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道中國(guó)工業(yè)的分布特點(diǎn)，四大工業(yè)基地的名稱、位置以及形成原因，高新工業(yè)的特點(diǎn)以及在我國(guó)的分布，并能夠從多個(gè)角度說(shuō)明我國(guó)工業(yè)發(fā)展前景。從而使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、為使祖國(guó)更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的信念。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）、了解我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)地區(qū)分

2、布特點(diǎn) （2）、學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式 （3）、了解我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r （4）、了解我國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)差異 （5）、明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè) （6）、了解我國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心，能夠從多個(gè)角度說(shuō)明我國(guó)工業(yè)發(fā)展前景 2、技能目標(biāo)： （1）、能讀圖說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)部門(mén)、農(nóng)作物在地區(qū)分布上的差異 （2）、能說(shuō)出影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素（地形、氣候、經(jīng)濟(jì)） (3)培養(yǎng)學(xué)生利用地圖說(shuō)明地理事物分布的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖、資料綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 （4）、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析整理資料，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。通過(guò)開(kāi)展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能

3、力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： （1）、通過(guò)讀圖用圖，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）、通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)有利和不利兩方面的情況，激發(fā)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)的雄心壯志。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 了解我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致格局 記住我國(guó)的鐵路干線和重要的交通樞紐 明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)，知道中國(guó)工業(yè)的分布特點(diǎn)。 四大工業(yè)基地的名稱、位置以及形成原因 教學(xué)難點(diǎn) 1、 根據(jù)需要合理的選擇交通方式 2、 記住我國(guó)的鐵路干線和重要的交通樞紐 3、 讀圖、資料說(shuō)明問(wèn)題能力的培養(yǎng) 4、 四大工業(yè)基地的名稱、位置以及形成原因 教學(xué)方法 讀圖分析、討論交流、總結(jié)歸納等，學(xué)生自主探究活動(dòng)

4、與教師啟發(fā)教學(xué)；談話法,通過(guò)問(wèn)答式的推演,說(shuō)明地理事物的因果關(guān)系；比較分析法,通過(guò)對(duì)照得出區(qū)域特征。 學(xué)生情況分析 在學(xué)習(xí)了中國(guó)的自然資源，了解了我國(guó)自然資源的分布特點(diǎn)后，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本章知識(shí)就有了一定的基礎(chǔ)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源的分布很自然地進(jìn)入交通運(yùn)輸?shù)膶W(xué)習(xí)，然后擴(kuò)展到對(duì)農(nóng)業(yè)和工業(yè)的學(xué)習(xí)，本章內(nèi)容與學(xué)生的日常生活關(guān)系密切，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很容易被激發(fā)，應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切入以求獲得良好的學(xué)習(xí)效果。 單元學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建 中 國(guó) 的 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官 第一節(jié)　逐步完善的 二、四通八達(dá)的交通運(yùn)輸線 交通運(yùn)輸網(wǎng) 三、交通運(yùn)輸樞紐 四、選擇合適的交通運(yùn)輸 一、農(nóng)業(yè) 二、分布 第二節(jié)　因地制宜發(fā)展 1、東西部差異 農(nóng)業(yè) 2、南北方差異 三、因地制宜 四、挑戰(zhàn)與對(duì)策 一、工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo) 第三節(jié)　工業(yè)的分布 二、空間分布 與發(fā)展 三、高新技術(shù)――北京中關(guān)村 課時(shí)分配 第一節(jié)　逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)　　　　　　　　　　　　4課時(shí) 第二節(jié)　因地制宜　發(fā)展農(nóng)業(yè)　　　　　　　　　　　　　2課時(shí) 第三節(jié)　工業(yè)的分布與發(fā)展　　　　　　　　　　　2課時(shí) 單元復(fù)習(xí)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2課時(shí)